1、記得去城隍廟、北宋蘇軾和阜康市第二中學劉向梅的夜游。學習目標：1 .結(jié)合課后筆記，借助工具書，明確“年、水、香、丹”等文言詞語的含義。2.閱讀各種形式的課文，進一步理解課文內(nèi)容。3.立足于作者的生活，從多個角度解讀文本，發(fā)現(xiàn)文本的美。自查自糾：(1)作者簡介和寫作背景；(2)朗讀課文并自改：蘇軾：詞人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，字展，東坡俗人，北宋散文家，詩人，蘇轍、隋唐、宋、

2、隋(蘇)睡藻(左)顏(西)白(畢)，憶城隍廟夜游，元豐六年十月十二日晚，脫衣入眠，月色入戶，其樂融融，凡愛/享無事者必去城隍廟/尋。 懷珉/右衛(wèi)(qn)，中庭中的階段/步驟。在球場下/如果積水是清澈的，水/藻類和胡蘆巴(xn)相互交叉，并且覆蓋物/竹子和柏樹(bi)的陰影也存在。哪個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？但是很少有閑人/它和我們倆一樣好。蘇軾，自學：小組合作，結(jié)合課后筆記，借助參考書，翻譯課文。如果有難句，先和小組交流，如果解決不了，就和全班交流。全班的交流和展示。元豐六年十月十二日晚上，脫去衣服睡覺，月光灑進千家萬戶，欣然出發(fā)。想到那些沒有和我一起玩的人，我去了天壇寺找張懷民

3、。人們沒有睡覺，我們一起在院子里散步。在庭院下面，如果積水是清澈的，水中的水藻和雜草會互相交叉，竹子和柏樹的影子會被覆蓋。哪個夜晚沒有月光？哪里沒有竹子或柏樹？只是缺少像我們這樣自由的人。記得那天晚上游覽城隍廟，門，高興的樣子，思想，考慮，然后，只是，也，睡在一起，在院子里，水是明確的和縱橫交錯，它原來是，只是，一個悠閑的人，只是自我檢查：(在黃州)他寫了四個最好的作品給世界。一首是赤壁鄉(xiāng)愁，兩首是關(guān)于月夜泛舟前后的赤壁，一首是關(guān)于城天寺夜游。僅僅為了寫這些精彩的文章，敵人因為嫉妒而把他關(guān)進監(jiān)獄并不是沒有道理的。(林語堂蘇東坡傳第十六章)，細讀課文，尋找美：請談?wù)勀闼蕾p的課文中的美。比如：一個詞、一個詞、一個句子、結(jié)構(gòu)、層次、描述、表達和情感的美。自制的美總結(jié)美在于它的長度短。美麗在于內(nèi)容的豐富。月光下的美麗描寫。美麗在于情感的波動。美在于“閑人”的含義。自悟：在這節(jié)課上談?wù)撃愕氖斋@。提示：1 .知識收益；2.學習方法的經(jīng)驗；3.對情感和生活態(tài)度的感知。家庭作業(yè)：1。背誦課