1、恐龍無(wú)處不在,阿西莫夫短文兩篇,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能按照要求篩選信息。 2.默讀課文，理清說(shuō)明順序，注意說(shuō)明方法。 3.理解科普說(shuō)明文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。,阿西莫夫（1920 1992） 美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家。自小喜歡讀科幻小說(shuō)，18歲那年，就發(fā)表了第一篇科幻小說(shuō)偷乘飛船的人，在1941年的理智第一次提出了著名“機(jī)器人三原則”，1942年開(kāi)始創(chuàng)作基地三部曲（1966年獲雨果獎(jiǎng)），1972年科幻小說(shuō)神仙們自由獲當(dāng)年雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)。他發(fā)表的科幻小說(shuō)和科普作品已300部，是公認(rèn)的當(dāng)今美國(guó)科幻小說(shuō)家泰斗。,作者介紹,（hi ） （chn）（ch ） （zh） （tn） （q

2、 ） （S） （fng）,遺骸 蟾蜍 褶皺 鳥(niǎo)臀目 棲息 追溯 天衣無(wú)縫,字詞解釋 1 遺骸： 2 褶皺： 3 劫難： 4 致密： 5 追溯： 6 天衣無(wú)縫：,遺留下來(lái)的骨骸。,由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成彎曲的過(guò)程。,災(zāi)難。,細(xì)致精密。,逆流而上，向河江發(fā)源處走。比喻探索事物的由來(lái)。,神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針 線制作，沒(méi)有縫兒，比喻事物沒(méi)有一定破綻。,自讀課文，了解課文內(nèi)容，理清作者的寫(xiě)作思路，準(zhǔn)備復(fù)述。,整體感知,課文說(shuō)明的對(duì)象及說(shuō)明順序是什么？說(shuō)明對(duì)象涉及哪兩個(gè)學(xué)科？從中我們可以明白一個(gè)什么道理？ 生物學(xué)（恐龍）地質(zhì)學(xué)（板塊理論） 確如文章開(kāi)頭所說(shuō)：“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連

3、的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！?整體感知,科學(xué)家們由 的現(xiàn)象 推理得出了 的結(jié)論。,南極附近的島上發(fā)現(xiàn)恐龍化石,地殼在進(jìn)行緩慢而不可抗拒的運(yùn)動(dòng),已知：南極附近的島上發(fā)現(xiàn)恐龍化石。 其他大陸已發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。 恐龍?jiān)?jīng)遍布世界各地。 恐龍的生活習(xí)性不適合南極的氣候。 恐龍不可能越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上 去。 大陸在漂移。 又一些板塊邊緣可以拼合 地殼的確在緩慢又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。,不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連,課文結(jié)構(gòu)展示,(總 起),大陸漂移學(xué)說(shuō)成立,(分 說(shuō)),(總結(jié)),南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石,恐龍無(wú)處不有,恐龍不會(huì)遷徙,大陸漂移,南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石,合作研討,(一)說(shuō)明方法

4、的判斷及作用 1、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱 ( ) 2、大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分（ ） 3、板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個(gè)所有的問(wèn)題提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵等等.（ ）,打比方,列數(shù)字,舉例子,(二)品味語(yǔ)言 、“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案。 、印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬(wàn)年前與亞洲相碰撞 3、到6500萬(wàn)年前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開(kāi)。,品味語(yǔ)言,“幾乎”表示程度很大，但不包含所有，存在例外，說(shuō)明了在地質(zhì)界有例外，體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 “大約”表示估計(jì)的意思，在這里是表示對(duì)時(shí)間的猜

5、測(cè)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。 “完全”是全部的意思，在這里是肯定的意思，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,課堂小結(jié)： 1.學(xué)完這一課你有哪些收獲？,3.觀看有關(guān)恐龍的圖片，了解恐龍的種類(lèi)。,2.由科學(xué)家研究問(wèn)題的方式，我們能得到哪些啟示。,一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。 -伽利略（意大利） 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。 -牛頓（英國(guó)） 幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)的天梯。 -歌德（德國(guó)),6700萬(wàn)年前的食肉類(lèi)恐龍模型,古 盜 龍,古代恐龍圖,侏羅紀(jì)恐龍公園,傳奇的康沃爾海怪有著長(zhǎng)脖子，很像生活在6500萬(wàn)年前的長(zhǎng)頸龍。,古代恐龍圖,尾羽龍,原始中華龍,比較閱讀,1本文與第一篇文章有什么異同之處？（從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明內(nèi)容） 相同點(diǎn) 1 說(shuō)明順序：兩篇文章采用的都是邏輯順序，重在說(shuō)明事理，在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識(shí)層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出地解釋清楚。 2 說(shuō)明方法：都采用了多種說(shuō)明方法。 3 說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，淺易通俗。,不