1、,14、荷葉圓圓,三甲集學(xué)區(qū) ： 蘇麗,五步說課法,說教材 說教學(xué)目標(biāo) 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)過程,一、說教材 荷葉圓圓是人教版一年級(jí)下冊(cè)第14 課，是一篇新選入的散文詩(shī)。詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體驗(yàn)，感受到夏天，大自然的美好。這是一篇從發(fā)展語言、發(fā)展思維入手的好課例。,二、說目標(biāo) 1，知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，想像能力，表

2、演能力。 2過程與方法：讓學(xué)生通過多種形式的朗讀感受荷葉的可愛，夏日的樂趣，學(xué)習(xí)識(shí)字、理解詞句，體會(huì)課文思想感情的基本方法。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。,教學(xué)重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的有感情朗讀，力求做到在讀中體會(huì)，在讀中理解，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華，并達(dá)到熟讀成誦的目的。,三、說教法： 自主讀書 合作學(xué)習(xí) 自己感悟,四、說學(xué)法： 讀中感悟 讀中積累 讀中內(nèi)化 讀中訓(xùn)練 “思，議，評(píng)，演”,五、說教學(xué)過程： （一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。（四）、拓展性學(xué)習(xí)。（五）、板書

3、設(shè)計(jì)。,五、說教學(xué)過程： （一）、激趣導(dǎo)入。,荷葉圓圓的，綠綠的。,四、說教學(xué)過程： （一）、激趣導(dǎo)入。,（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。,四、說教學(xué)過程： （一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。,（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。,小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！?小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”,小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”,四、說教學(xué)過程： （一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。,（四）、拓展性學(xué)習(xí)。,我 會(huì) 說,想一想，荷葉還會(huì)給誰帶來了快樂？請(qǐng)大家說說荷葉是誰的什么？ 1、荷葉是小朋友的_，小朋友_。 2、荷葉是我的_，我_。 3、荷葉是小蝌蚪的_，小蝌蚪_。 4、荷葉是_的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，_ 。 5、荷葉是_的_， _。,：“荷葉是我的搖籃。”,：“荷葉是我的停機(jī)坪?！?：“荷葉是我的歌臺(tái)?！?：“荷葉是我的涼傘?！?五、說教學(xué)過程： （一）、激趣導(dǎo)入。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞。（三）、學(xué)習(xí)文章，了解主要內(nèi)容。（四）