1、學(xué)校體育、孫偉紅、課程概論、學(xué)校體育學(xué)是研究和闡明學(xué)校體育工作的基本規(guī)律，是培養(yǎng)學(xué)科、各級(jí)體育教師，闡明學(xué)校體育工作的基本原理和方法。是更好地組織和實(shí)施學(xué)校體育工作的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程成績(jī)，期中考試成績(jī)30%，平時(shí)成績(jī)30%(出席情況，課程成績(jī)，討論課成績(jī)，作業(yè))期末考試成績(jī)40%。注：本課程體育教育系課程，成績(jī)必須達(dá)到70分才能通過。想得更多，交流得更多，問題(牙齒問題只是介紹，不詳細(xì)說明)，合格的體育教師應(yīng)該具備什么能力？要求1，討論，認(rèn)真思考，完全醫(yī)生溝通。2、說話的時(shí)候，要明確、明確地表達(dá)。目錄，學(xué)校體育保障篇，學(xué)校體育評(píng)價(jià)篇，學(xué)校體育理論篇，學(xué)校體育生成和開發(fā)學(xué)校體育結(jié)構(gòu)，功能和目

2、標(biāo)體育課程，學(xué)校體育生成和開發(fā)，課后任務(wù)，瀏覽以下相關(guān)資料，但要求調(diào)查一些資料。)、外國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況、外國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況、古希臘學(xué)校體育斯巴達(dá)教育雅典教育、外國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況、近代學(xué)校體育思想的形成背景：文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)革命夸菜單所、外國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況、18世紀(jì)末至19世紀(jì)德國(guó)體育教育工作者古茨穆斯、我國(guó)學(xué)校(這標(biāo)志著我國(guó)在2000多年封建社會(huì)學(xué)校教育中無體育歷史的結(jié)束。)1923年中華民國(guó)政府宣布，中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)綱要正式將體操科改為體育科。我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況，1929年“暫定課程標(biāo)準(zhǔn)”1932年“正式課程標(biāo)準(zhǔn)”1936年“修改課程標(biāo)準(zhǔn)”1940年“再修

3、改課程標(biāo)準(zhǔn)”1948年“課程標(biāo)準(zhǔn)再修改”，我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況， 1956年小學(xué)體育課程大綱初中體育課程大綱1979年揚(yáng)州會(huì)議1990年學(xué)校體育工作條例學(xué)校衛(wèi)生工作條例1992年9年義務(wù)教育全日制中小學(xué)體育課程大綱2001年體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)2006年全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議2007年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，學(xué)校體育結(jié)構(gòu)、技能和目標(biāo)，學(xué)校體育學(xué)校體育結(jié)構(gòu)學(xué)校體育功能我們學(xué)校體育目標(biāo)學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分是根據(jù)國(guó)家的教育方針根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)以身體練習(xí)和健康保健措施為手段以多種組織形式進(jìn)行的有計(jì)劃的、有組織的教育活動(dòng)。環(huán)境因素、問題和學(xué)校體育功能是什么？要求1，

4、討論，認(rèn)真思考，完全醫(yī)生溝通。2、說話的時(shí)候，要明確、明確地表達(dá)。學(xué)校體育功能，本質(zhì)功能：“培養(yǎng)”(促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展)是教育系統(tǒng)和體育系統(tǒng)的組成部分，對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等有積極作用。全面鍛煉我校體育目標(biāo)，學(xué)生身體，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。掌握體育基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能、健康和健康生活知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、感情、能力和習(xí)慣，建立終身體育基礎(chǔ)。實(shí)行學(xué)生思想品德教育和美育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才。，體育課程，體育課程基本問題(概念、特性、類型)，國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，體育課程，概念：以相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的身體練習(xí)為主要手段，以體育和健康知識(shí)、技能和方法為主

5、要內(nèi)容，有計(jì)劃、有組織地以體育課為主，其他課外體育、體育課程，特點(diǎn)：實(shí)用性課程特性課程特性課程概念課程目標(biāo)系統(tǒng)要求1，討論時(shí)認(rèn)真思考，充分交流。2、說話的時(shí)候，要明確、明確地表達(dá)。體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)，課程特性：本課程將身體練習(xí)作為主要手段，以學(xué)習(xí)體育和健康知識(shí)、技術(shù)及方法為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生健康，學(xué)生以終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。課程特性：基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)掌握必要的體育和健康知識(shí)、技術(shù)和方法，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活打下良好基礎(chǔ)。實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)身體練習(xí)作為主要手段，通過體育和健康學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)和行為培養(yǎng)提高學(xué)生體育和健康實(shí)踐能力。健身強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)體育和健康知識(shí)、

6、技術(shù)和方法的過程中，通過適當(dāng)負(fù)荷的身體練習(xí)提高體力和運(yùn)動(dòng)技能水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。綜合強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮體育教育功能，以體育和健康學(xué)習(xí)為主，滲透道德教育，整合部分健康行動(dòng)和生活方式、成長(zhǎng)發(fā)育和青少年健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)、疾病預(yù)防、安全應(yīng)急、避難等方面的知識(shí)和技術(shù)，反映課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、過程、方法等多種價(jià)值。(a)堅(jiān)持“健康第一”的地圖思想，促進(jìn)學(xué)生健康增長(zhǎng)。(2)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生體育的意識(shí)和習(xí)慣。(c)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育和健康學(xué)習(xí)。(四)關(guān)心地區(qū)差異和個(gè)人差異，保障所有學(xué)生優(yōu)惠。通過了解課程理念、課程目標(biāo)體系、課程總目標(biāo)方面的目標(biāo)水平目標(biāo)效果目標(biāo)、課程總目

7、標(biāo)、課程學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生體育和健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和方法，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育及健康實(shí)踐和創(chuàng)新能力。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功，培養(yǎng)鍛煉體育的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、合作及醫(yī)生溝通能力。提高自覺健康的意識(shí)，基本形成健康的生活方式，積極進(jìn)取，樂觀開朗的人生態(tài)度。目標(biāo)，體育參與目標(biāo)：1參與體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)；2體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功。目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)：1掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)2運(yùn)動(dòng)技能和方法。3提高安全意識(shí)和預(yù)防能力。目標(biāo)，身體健康的目標(biāo)：1熟悉基本保健知識(shí)和方法。2做好體形和動(dòng)作。3全面發(fā)展體力和體力。4提高自然環(huán)境適應(yīng)能力。方面的目標(biāo)，心理健康及社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)：1培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的素質(zhì)。2學(xué)會(huì)

8、控制情緒。3形成合作意識(shí)和能力；4具有良好的體育道德。運(yùn)動(dòng)技能和方法(第4級(jí))，學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能。達(dá)到牙齒目標(biāo)時(shí)，學(xué)生：(1)基本上可以掌握和利用田徑體育項(xiàng)目技術(shù)?；旧弦莆蘸瓦\(yùn)用短跑、中長(zhǎng)跑、方向越野、跨欄跑、接力跑、跳遠(yuǎn)、跳高、實(shí)心球等項(xiàng)目技術(shù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和速度、距離或高度。評(píng)價(jià)方法實(shí)例評(píng)價(jià)學(xué)生、跳遠(yuǎn)助手、起飛等技術(shù)的程度。，堅(jiān)持高級(jí)中學(xué)體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)，課程概念課程內(nèi)容系統(tǒng)，高級(jí)中學(xué)體育和健康課程概念，“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體力。改革課程內(nèi)容和教授方式，努力反映課程時(shí)代性。以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

9、和專業(yè)知識(shí)的形成，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。旨在促進(jìn)高級(jí)中學(xué)體育和健康課程學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的整體健康水平的提高，密切關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和健康知識(shí)、技術(shù)、方法、學(xué)生健康意識(shí)和良好生活方式的形成。為了體現(xiàn)體育和健康課程“健康第一”地圖思想，必須從課程目標(biāo)確定、課程設(shè)計(jì)、教育內(nèi)容選擇、課程組織實(shí)施、課程評(píng)價(jià)的各個(gè)方面真正反映“健康第一”的要求，學(xué)生健康必須通過課程實(shí)施的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和身體。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和身體，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法，努力反映課程時(shí)代性，在繼承高級(jí)中學(xué)體育及健康課程好傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽改革，重視內(nèi)容上的傳統(tǒng)項(xiàng)目改造，重視引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)

10、類項(xiàng)目，開發(fā)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，精選有利于學(xué)生的終身，以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)，大力關(guān)注高級(jí)中學(xué)體育和健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，提高健康促進(jìn)能力，在課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)施的所有環(huán)節(jié)中，始終根據(jù)學(xué)生的需要構(gòu)建學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的體育學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極構(gòu)建體育和健康知識(shí)和技能。4重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和專業(yè)知識(shí)的形成，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)，重視高級(jí)中學(xué)體育及健康課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。從制定目標(biāo)到選擇教育內(nèi)容和更新方法，要特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、興趣、個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)生自覺、體育運(yùn)動(dòng)。

11、要全面發(fā)展體育學(xué)習(xí)能力，提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。義務(wù)教育體育課程、高級(jí)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置第二階段學(xué)習(xí)水平(第5、6級(jí))和第7系列(田徑體育、球類、體操、健美操或健美、水上體育或冰上運(yùn)動(dòng)、民族民俗體育活動(dòng)、新興體育等6個(gè)體育技術(shù)系列和1個(gè)健康教育特輯系列)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容系統(tǒng)、體育和健康總計(jì)11學(xué)分(198小時(shí))，每周2小時(shí)。學(xué)生每完成一個(gè)模塊(18小時(shí))的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者就可以得到1學(xué)分。必修課和選修課相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，田徑運(yùn)動(dòng)，球類運(yùn)動(dòng)，新興運(yùn)動(dòng)，冰雪或水上運(yùn)動(dòng)，民族民間體育，健康教育專題，體操運(yùn)動(dòng)，選擇：以上6個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列中的選擇，高級(jí)

12、中學(xué)3年中學(xué)生達(dá)到了11個(gè)學(xué)分(包括田徑項(xiàng)目系列必修1個(gè)學(xué)分，健康教育專題必修1個(gè)學(xué)分)，問題：1，板類項(xiàng)目學(xué)校教育內(nèi)容2，板類項(xiàng)目體育可以包括在內(nèi)嗎？3.通過對(duì)體育和健康課程性質(zhì)的理解，討論是否包括國(guó)際象棋類項(xiàng)目體育和健康課程內(nèi)容。教學(xué)篇，教授：教學(xué)人員指導(dǎo)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；騽窀婧蛯W(xué)習(xí)的結(jié)合或統(tǒng)一的活動(dòng)。好的體育是什么？為什么要組織體育教育？為誰組織？誰組織實(shí)施了？教什么？如何學(xué)習(xí)？體育教育組織在什么環(huán)境下？體育教育的效果是什么？體育教育沿著什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？教授目標(biāo)，學(xué)生，教師，教授內(nèi)容，教授方法，教授環(huán)境，教授評(píng)估，教授過程，體育教學(xué)目標(biāo)，體育教學(xué)目標(biāo)概述，定義：教師和學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)

13、要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果來體現(xiàn)。意義：體育教育目標(biāo)是體育教育的方向和評(píng)價(jià)因素，是教師控制體育教育的依據(jù)。層次：在體育教育實(shí)踐中，有不同層次的體育教育目標(biāo)，如小學(xué)、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)期、單位、課程等。體育教育目標(biāo)的分類、布魯姆等將教育目標(biāo)分為認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域、動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、情感領(lǐng)域等三個(gè)茄子方面。認(rèn)知目標(biāo)：90%以上的同學(xué)對(duì)蛙泳腿動(dòng)作技術(shù)有初步認(rèn)識(shí)，確立了蛙泳腿正確動(dòng)作的概念。技術(shù)目標(biāo)：復(fù)習(xí)水星練習(xí)，學(xué)習(xí)蛙泳腿的基本技術(shù)，掌握蛙泳和水中的適應(yīng)能力，80%的同學(xué)基本掌握蛙泳腿的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生能力、靈敏、協(xié)調(diào)等體力。情感目標(biāo)：消除怕水的心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的素質(zhì)，提高自信心。通過合作學(xué)

14、習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神。包括：“完成了什么樣的課題”、“在什么條件下完成了課題”、“用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)”三個(gè)茄子內(nèi)容。例如：手球，5次足球中4次超過27米。課題：足球條件：手球標(biāo)準(zhǔn)：5次中4次以上27米以上，體育教育目標(biāo)的內(nèi)部因素，以下體育教育目標(biāo)分析：目標(biāo)：將球傳給對(duì)面3米以外的同事，球傳給同伴前60厘米以上。任務(wù)：條件：標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)知：認(rèn)識(shí)，理解，概念建立，明確技能：通過學(xué)習(xí)復(fù)習(xí).合并.增強(qiáng)功能.改進(jìn).發(fā)展.增強(qiáng)功能.體力鑒定.2、發(fā)展學(xué)生下肢力量、敏感、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3.通過小組探索練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生思維合作的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生斗爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和品質(zhì)。課堂教學(xué)目標(biāo)演示2，

15、羽毛球基本動(dòng)作練習(xí)(第4級(jí))教學(xué)目標(biāo)：1，掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則。2.開發(fā)羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作節(jié)奏、身體的速度、協(xié)調(diào)、判斷等能力。3.發(fā)現(xiàn)自身和同學(xué)動(dòng)作的差異提高了對(duì)牙齒運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。4、完成羽毛球項(xiàng)目相互練習(xí)，與同事分享學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。課堂教學(xué)目標(biāo)示范3，1，運(yùn)動(dòng)參與：讓學(xué)生積極參與合作跑步學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的興趣，積極練習(xí)跑步的態(tài)度和行為。2.運(yùn)動(dòng)技術(shù)：通過練習(xí)學(xué)生，練習(xí)各種合作跑步，讓你做100%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。3.身體健康：在學(xué)生合作跑步的過程中，全面鍛煉身體機(jī)能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勇敢、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)的合作精神。4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和創(chuàng)新能力，在

16、合作過程中體會(huì)學(xué)生游戲的樂趣。5.適應(yīng)社會(huì)：讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和與他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和進(jìn)取的素質(zhì)。1:目標(biāo)不是理論，而是實(shí)際、具體、可操作的。第二：目標(biāo)制定不完整，不能是大的，不能是空的。3:沒有固定的型號(hào)。4:制定時(shí)要把握對(duì)象是什么，教材的本質(zhì)是什么，在一定程度上。，對(duì)體育教育目標(biāo)的注意事項(xiàng)，課題：下課后，找出一個(gè)教案中的課程表進(jìn)行評(píng)價(jià)。(可打印或書寫)提交時(shí)間：8周星期三之前。選擇體育教育內(nèi)容、體育教育內(nèi)容、體育教育內(nèi)容、體育教育內(nèi)容編制、繁雜的體育材料中，選擇符合體育教育目標(biāo)、學(xué)生身心發(fā)展要求和學(xué)?；緱l件的內(nèi)容。選擇體育教育內(nèi)容，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)攻防戰(zhàn)“月夜戰(zhàn)”游戲