1、河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區(qū)七年級地理下冊巴西教案 新人教版教學目標認知目標a.知道巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家b.能說出熱帶雨林對巴西的環(huán)境效益、開發(fā)目的及生產的環(huán)境問題的影響。c.能說出巴西的地理位置、地形區(qū)劃及主要氣候特征。d.能說出巴西工農業(yè)生產的特征。e.能讀圖說出巴西主要的城市及分布地區(qū)。能力目標a.歸納獨特的拉丁文化的特點。b.認識到殖民統(tǒng)治對巴西的種族的構成、政治、經濟、文化的深遠影響。c.了解巴西熱帶雨林的成因及現(xiàn)狀，以及亞馬孫河水量大的原因,提高綜合分析地理問題的能力。d.能初步分析巴西城市化過程中帶來的問題及解決辦法。情感目標培養(yǎng)學生熱愛科學、增強環(huán)保意識。通

2、過對亞馬孫河流域開發(fā)與保護的了解，懂得保護熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護全球環(huán)境的觀念。教學重點通過對比巴西過去和現(xiàn)在的經濟結構差異，了解巴西經濟的發(fā)展歷程。并從中認識到單一經濟的弊端，進一步理解當在今世界中發(fā)展中國家建立健全獨立經濟體系的必要性。教學難點a.分析亞馬孫雨林現(xiàn)狀和遭受破壞的原因，及相應的保護措施，使學生懂得保護熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護全球環(huán)境的觀念。b.使學生初步學會分析熱帶雨林的成因，及亞馬孫河水量大的原因。教學方法“說、讀、想、議”式分層推進法。教具選擇世界政區(qū)圖、巴西政區(qū)圖、多媒體課件、巴西主要地形區(qū)的圖片、巴西主要城市的圖片。教學設計教學過程教師活動學生活動引

3、入新課提問同學們知不知道2002年世界杯足球賽冠軍隊是哪個隊？回答（巴西）板書足球王國巴西講解提問隨著旅游業(yè)的發(fā)展，走出國門旅游對我們來說并不陌生，特別是到西半球的拉丁美洲領略一下拉美的風土人情對我們應該更有吸引力。那么如果我們要去巴西旅游，你認為要了解它幾個方面？讓我們懷著希望，背著行囊，乘上國航班機，飛過太平洋，來到西半球的拉丁美洲，領略這個古老國家的風土人情。做好上課準備。過度組織活動請同學來展示并介紹從網上或書報上找尋到的巴西人種圖片。學生展示圖片。板書一、巴西是民族大熔爐的縮影講解在這個民族大熔爐里，來自不同的文化相互融合，發(fā)展形成具有民族特色的拉丁美洲文化。組織活動請同學來展示并介

4、紹從網上或書報上找尋到的拉丁美洲的文化圖片，及典型的拉丁舞蹈的錄像帶，或請學生自己來表演舞蹈。學生展示、介紹。過度從旅游要帶什么衣服引入氣候和地形。板書二、氣候和地形出示巴西的地形圖（多媒體課件）讀圖引導學生讀圖回答兩條特殊的緯線巴西所處的溫度帶巴西的氣候類型巴西的主要地形回答：1.兩條特殊的緯線：赤道、南回歸線。2.巴西所處的溫度帶：熱帶。4.巴西的主要地形：亞馬孫平原世界最大的沖積平原,占巴西陸地面積的1/3。巴西高原世界面積最大的高原，占巴西陸地面積的2/3。提問（一）為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大的國家？小組討論回答。小結1.地理位置決定。2.亞馬孫河流經這里。3.安第斯山冰雪消融

5、帶來大量流水。讓學生自己來介紹亞馬孫河并展示圖片。提問（二）熱帶雨林有何作用？它為人類提供了那些資源？學生分組討論并推選代表舉例說明。小結教師提供圖表總結。提問（三）巴西是怎樣開發(fā)和利用熱帶雨林的？小結開發(fā)的同時，要注重保護處理好二者的關系。過度提問由于熱帶雨林區(qū)常住人口少，再加上巴西的高原面積大，因此巴西的人口主要分布在什么地區(qū)？回答（東部沿海地區(qū)。）板書三、主要城市：里約熱內盧、圣保羅、巴西利亞組織活動請同學們看書，總結主要內容。過度我們去旅游必須會購物。我們要買些什么？就要了解巴西的經濟。板書四、發(fā)展中的工農業(yè)大國提問巴西一直是葡萄牙的殖民地，早期的經濟如何呢？回答。小結單一生產農礦產品，現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達，主要是咖啡、巴西木。組織活動巴西現(xiàn)在的經濟狀況，思考以下問題：1.巴西有哪些主要的礦產資源？2.最主要的礦產資源是什么？3.鐵礦主要分布在哪里？4.鐵礦的特點是什么？最大的鐵礦是什么？5.巴西主要的能源是什么？6.介紹著名的伊泰普水電站。自學討論回答。小結（一）20世紀下半葉以來巴西的經濟結構發(fā)生了變化，工業(yè)比重迅速增加，改變了過去以農礦業(yè)為主的結構。（二）經濟作物迅速發(fā)展，雖然小麥還需要進口，但咖啡、甘蔗、大豆、可可等農產品產量居世界前列