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文檔簡介

1、親愛的同學們：復習上節(jié)課的內容，做好上課的準備：1.教科書，1課3練習2 .上課的工作簿3 .鋼筆，實驗報告書，上課作業(yè)() 1，下列物質不屬于生物： a .魚b，病毒c，蘑菇d () 3，害羞這是a，生物的成長b，生物的發(fā)育c，生物呼吸d，生物對外界的刺激反應，第二節(jié)調查我們身邊的生物教育目標的一般方法，初步制作調查記錄，將你知道的生物分類。 試著說明身邊的生物及其生活環(huán)境。 初步培養(yǎng)學生的調查能力和與同學分工合作的能力。 本課的學習使學生關注周圍生物的生存狀況，增強保護生物資源的意識。 難點和重點：闡述調查的一般方法，初步學習做調查記錄。 初步培養(yǎng)學生的調查能力和與同學分工合作的能力。 難

2、點：試著說明身邊的生物及其生存狀態(tài)。 學生可以關注周圍生物的生存狀況，關注生物資源的保護。 關于生物的知識是從哪里來的，1、觀察和調查2、生物實驗？ 1 .調查時選擇的對象是() a .對象中的一個b .對象中的一部分c .全部對象d .以上，2 .以下生物按生活環(huán)境分類的是() a .貓頭鷹和老鼠b .魚和河水c .空氣和日光d .狗和3 .對調查的不正確記述是() a .人口普查也調查b .森林資源的調查c .調查的對象一個一個地整理分析d .調查的結果4 .我國在進行人口普查時，確定以下哪個工作是調查的目的和對象b.5 .以下各項列舉的生物都是植物() a .柳、珊瑚、 螺旋藻c .枯葉蝶、仙人掌、地衣d .蘑菇、除蠅草、珊瑚、2 .填空問題1的形態(tài)、結構、特征、生活環(huán)境，可將生物分為和等。 2 .這些是小明在校園調查時記錄的生物名稱：狗尾草、松明紅、紅蜘蛛、松、榆樹、蚯蚓、小鳥、馬齒莧、一列紅、丁香、柳、山桃、蒼耳、蜻蜓、螞蟻、蚊子。 (2)根據生活環(huán)境，這些材料中的生物可以分為陸生生物和水生生物。 陸生生物是指水生。 A B C D E K L，A C D E，B K L，4，下面是小明在校園調查時記錄的生物名稱： a .狗尾草，b .苔蘚，c .紅蜘蛛，d .松樹，e .蚯蚓，f . (1)請將這些生物分為動物和植物兩類。 動物：

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