1、志摩的詩(shī)研究性學(xué)習(xí),組員： 儲(chǔ)珊珊，龍騰，李麗，朱雅麗，屈俊清，張靜，楊小沛，王雪，毛萬(wàn)梅，李夢(mèng)夢(mèng)，劉喬旭，劉金,徐志摩（1897.1.1591931.11.19） 原名章垿，字槱森,留學(xué)英國(guó)時(shí)改名志摩 現(xiàn)代詩(shī)人、散文家 新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員 代表作品:再別康橋，翡冷翠的一夜 先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué) 1918年赴美國(guó)克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)銀行學(xué) 同年，轉(zhuǎn)入紐約的哥倫比亞大學(xué)的研究院，進(jìn)經(jīng)濟(jì)系 1921年赴英國(guó)留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響 1923年成立新月社 1924年任北京大學(xué)教授 1926年任

2、光華大學(xué)、大夏大學(xué)和南京中央大學(xué)教授 1930年辭去了上海和南京的職務(wù)，應(yīng)胡適之邀，再度任北京大學(xué)教授，兼北京女子師范大學(xué)教授 1931年11月19日因飛機(jī)失事罹難,徐志摩與張幼儀,徐志摩與陸小曼,徐志摩、泰戈?duì)?、林徽?徐志摩與林徽因,徐志摩雪花的快樂(lè)創(chuàng)作背景,1924年（民國(guó)十三年） 27歲 年初，在北京籌辦理想周刊，最后計(jì)劃失敗。 一月，作小說(shuō)老李。 二月，在北京籌辦“以魔鬼詩(shī)派為中心的拜倫百年紀(jì)念會(huì)”。詩(shī)自然與人生在小說(shuō)月報(bào)上發(fā)表。 四月，泰戈?duì)柕稚虾＃肀狈綄W(xué)界前往歡迎。泰戈?duì)栐L華期間，任隨從翻譯。陪泰戈?duì)柕奖本Ａ簡(jiǎn)⒊?、蔡元培、胡適等到站歡迎。泰戈?duì)栐诒本┳隽肆喂_(kāi)演講。 五月

3、，為慶祝泰戈?duì)?4歲生日，北京學(xué)界舉行祝壽會(huì)。對(duì)林徽因的愛(ài)情之火再度燃起。陪泰戈?duì)柣匾?jiàn)溥儀，又聯(lián)系與孫中山會(huì)面，因?qū)O中山患病未成。陪泰戈?duì)柛疤?。?dāng)晚在車(chē)站與林徽因痛苦告別。陪泰戈?duì)柸ト毡緰|京。 七月，專(zhuān)程送泰戈?duì)柕较愀?。離日本前作詩(shī)留別日本和沙揚(yáng)娜拉。 八月，在與林徽因失戀的痛苦中，開(kāi)始與凌叔華通信達(dá)兩個(gè)月，傾吐心中的痛苦。 九月，作詩(shī)毒藥、白旗、嬰兒等。 十一月，作詩(shī)悼沈叔薇。 秋，任北京大學(xué)教授，講授英美文學(xué)和外文。去北京師范大學(xué)作題為落葉的講演。支持新月社事務(wù)。在新月社的活動(dòng)中，與陸小曼相識(shí)，不久兩人墜入情網(wǎng)。 十二月一日，在語(yǔ)絲第三期發(fā)表波德萊爾的譯詩(shī)死尸，并作序言。十三日，現(xiàn)代評(píng)論

4、周刊在北京創(chuàng)刊，為主要撰稿人。,志摩的方向很明確：美是人間不死的光芒,生活的曲折，社會(huì)的不平，百姓的疾苦，讓徐志摩在自然與人生的探索中窺見(jiàn)到自然的芳馨與人生的無(wú)情是并存著的，只是這一切仍不能轉(zhuǎn)移青年徐志摩的信念，仍高唱著我有一個(gè)戀愛(ài)，借此表白他為要尋一個(gè)明星的期望，像無(wú)題中那個(gè)朝山人那樣：前沖！沖破這黑暗的冥兇，沖破一切的恐怖，遲疑，畏葸，苦痛。邁過(guò)黑色的人生，翻越毒藥，白旗里對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的詛咒，殷切期待一個(gè)理想化的嬰兒誕生。嬰兒沒(méi)盼到，卻意外地遇到了陸小曼多謝天！我的心又一度的跳蕩，經(jīng)過(guò)一番努力，終于從雪花的快樂(lè)中傳來(lái)了徐志摩無(wú)法掩飾的喜悅。,假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑， 我一定認(rèn)

5、清我的方向 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 這地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆悵 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飛舞， 認(rèn)明了那清幽的住處， 等著她來(lái)花園里探望 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那時(shí)我憑借我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！,雪花的快樂(lè),詩(shī)中的繪畫(huà)美,1.內(nèi)容：清秀美麗，宛如畫(huà)卷 如：“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面 如：重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。,2.意境：虛實(shí)結(jié)合，想象無(wú)限 如：本詩(shī)富有

6、具有豐富的想象力和象征性最后三節(jié)中的“她”可以象征詩(shī)人的“心上人”，也可以理解為詩(shī)人心中向往的理想追求。作者把對(duì)理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個(gè)優(yōu)美的意境。,1.結(jié)構(gòu)美：每節(jié)5句，共4節(jié),2.節(jié)奏美：每行3頓,作用：顯示時(shí)間，空間的延續(xù)，推移，使雪花的影像有自上而下，回旋飛揚(yáng)的動(dòng)態(tài),作用：起伏有致，整機(jī)的節(jié)奏感使得詩(shī)朗朗上口,3.音樂(lè)美：反復(fù)的手法連用三 個(gè)“飛揚(yáng)”,作用：韻音洪亮和細(xì)弱交錯(cuò)，具有樂(lè)曲美,詩(shī)中的音律美,大自然的音籟、靈魂的交響,我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹 我是在夢(mèng)中， 在夢(mèng)的輕波里依洄。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹 我是在夢(mèng)中，

7、她的溫存，我的迷醉。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹 我是在夢(mèng)中， 甜美是夢(mèng)里的光輝。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹 我是在夢(mèng)中， 她的負(fù)心，我的傷悲。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹 我是在夢(mèng)中， 在夢(mèng)的悲哀里心碎！ 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹 我是在夢(mèng)中， 黯淡是夢(mèng)里的光輝。,輕輕的我走了， 正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭， 不是清泉， 是天上虹；,再別康橋,揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng)。 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， 向

8、青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲(chóng)也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩,我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹,再別康橋出現(xiàn)了“云彩”、“金柳”、“艷影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“夢(mèng)”、 “長(zhǎng)篙”、“星輝”、“笙簫”、“夏蟲(chóng)”、“康橋”、“衣袖”等意象，這些都是詩(shī)人珍藏在心靈深處的一份情感，這些意象的虛與詩(shī)人心中情的實(shí)，相映成趣，一張一合，無(wú)不流露出意象的張力，與雪花的快樂(lè)有相同的音韻美，也都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)與美的追求。,在志摩那個(gè)年代，時(shí)局動(dòng)蕩，但詩(shī)人穿越現(xiàn)實(shí)去獲取內(nèi)心清白、堅(jiān)守

9、理想高貴，這也賦予了這些詩(shī)穿越時(shí)空的力量。時(shí)至今日，它們?nèi)匀蛔屛覀儺a(chǎn)生了同感。,我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹通過(guò)每節(jié)前三句的重復(fù)渲染和營(yíng)造了夢(mèng)的氛圍，這種朦朧不知道被風(fēng)吹向了何處?！拔摇泵詰龠^(guò)去的美好，那些美好不復(fù)存在，“那個(gè)夢(mèng)里，美好也有，傷心也有。那份朦朧是在悲傷中醒過(guò)來(lái)的。幸好一切只是夢(mèng)，可是那一切美好居然只能在夢(mèng)中了，這與雪花的快樂(lè)有相同的意味。,1、 詩(shī)人為什么把自己比作雪花？ 答：雪花代表自由，無(wú)拘無(wú)束，執(zhí)著；詩(shī)人通過(guò)對(duì)雪花的描寫(xiě)，表達(dá)了自己對(duì)自由理想的孜孜追求。 2、 詩(shī)人筆下的雪花有什么特點(diǎn)？詩(shī)人賦予了雪花什么樣的性格？ 解析：特點(diǎn)：翩翩瀟灑，娟娟飛舞，身輕盈盈，心胸似柔波； 性格：快樂(lè)的、積極樂(lè)觀的；雪花落地即融，瞬間像美 麗的煙花，讓自己綻放。 3、 文中的雪花是誰(shuí)的化身？美麗的戀人又是誰(shuí)的化身？ 答：雪花自己；美麗的戀人理想。 4、 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 答：抒發(fā)了作者執(zhí)著追求愛(ài)情和美好理想的心聲。 5、詩(shī)中那個(gè)“有朱砂梅的清香”的主旨是什么？ 答：理想。,雪花的快樂(lè)帶給我們大學(xué)生的 每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，或大或小，或遠(yuǎn)或近，但對(duì)自己來(lái)說(shuō)足夠追求。但往往人們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中迷失，那個(gè)最初的夢(mèng)想因種種原因而被忽視、被遺忘、被放棄。有多少人可以堅(jiān)持最初的原