1、人教版四年級下冊語文期末試題人教版四年級下冊語文期末試題（）。 時間：90 分鐘滿分：100 分班級：姓名： A特定的稱謂B特殊的含義 C引用 一、看拼音寫詞語。一、看拼音寫詞語。 （8 8 分）分） nknh mnys bu ()()()(） fin jnpi xn pbi bkn ()()( )(） 二、比較組詞。（二、比較組詞。（8 8 分）分） 稍（）湯（）馳（）微（） 捎（）燙（）駛（）徽（） 三、補(bǔ)充詞語。三、補(bǔ)充詞語。(4(4 分分) ) 峰（）雄偉知（）知彼聲（）擊（） 迷（）不解手不（）卷爭（）恐（） 骨瘦（） （）響（）云（） 四、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

2、（四、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4 4 分）分） A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全 （1）我認(rèn)識了一位舉 止特別的青年。（） （2）課堂上，我積極舉 手回答老師提出的問題。（） （3）請你舉 個例子來具體說明一下。（） （4）萬里長城是舉 世聞名的古建筑。（） 五、選擇正確的答案，將序號填在（五、選擇正確的答案，將序號填在（）里。（）里。（6 6 分）分） 1說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。這句話中引號的作用是 2“自然之道”一詞中，“道”的意思是（）。 A道路 B道理C規(guī)律 3 “才了蠶桑又插田”中“了”的正確讀音是（），意思是（）。 ABoC明白、清楚 D完

3、了、結(jié)束 4取走火種的英雄是（）。 A宙斯 B普羅米修斯C阿波羅 5.一只美麗的蝴蝶，（）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 6.“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！笔牵ǎ┑脑娋洹?A、王維 B、蘇軾 C、白居易 六、按要求寫句子。（六、按要求寫句子。（1010 分）分） 1. 怎么會就剩下我一個？（改為陳述句。） 。 2.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。（縮句） 3.有這種思想的只是極個別的少數(shù)幾個同學(xué)。（用修改符號修改病句） 4.教室里很安靜。（改成夸張句） 5.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。 （用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（

4、6 6 分）分） 1. 鄉(xiāng) 下 人 家 ， 不 論 什 么 時 候 ， 不 論， 都 有 一 道、迷人的風(fēng)景。 2.雖然生命短暫，但是我們可以讓體現(xiàn)出。于 是，我下定決心，一定要，決不讓它白白流失，使自己活得更 加。 八、把下面的句子補(bǔ)充完整。（八、把下面的句子補(bǔ)充完整。（7 7 分）分） 1.高飛盡，孤云獨(dú)。 2.對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想， 。（愛因斯坦） 3.，夜靜春山空。 4.王羲（x）之寫字 5.鄉(xiāng)村四月， 子規(guī)啼鳴， 農(nóng)民忙著在田野播種， 讓你想起詩人翁卷的詩句 ， 。 6巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于 ， 。而不是，。 7看到有霧的天氣，你會想起農(nóng)諺：， ，

5、。 九、快樂閱讀。（九、快樂閱讀。（2222 分）分） 課內(nèi)閱讀（課內(nèi)閱讀（7 7 分）分） 又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓 公覺得奇怪，派人去問他： “扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就 悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道： “皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮 肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一 旦深入骨髓， 只能等死， 醫(yī)生再也無能為力了。 現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓， 我不再請求給他醫(yī)治！ ” 。 1讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過程。(3 分) 皮膚里（）（） （） 2蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲

6、也有責(zé)任，因為他 不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁 鵲，當(dāng)時你會怎么勸說呢？（2 分） 3你讀過其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫出兩個。 （2 分） 課外閱讀（課外閱讀（1515） 一棵樹上的兩種果實 有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔， 墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵 櫻桃。 開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因 為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生 長，逐漸蔓過了院墻的界限， 石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無 聲息地伸向了東鄰。 又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲 子。他給

7、石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番， 竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有 害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了 藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天， 他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲 消滅得無影無蹤。他感到很快樂。 一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆 綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想， 東家的主人可能出 差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將 石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。 果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西 家的主人聽見了，對東家說： “”東家覺得過

8、意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了 一棵樹，卻能吃到兩種果實。 生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實， 那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時， 你也要學(xué)會將自己的 成果到別人面前。 1.選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。(2 分) 2聯(lián)系上下文，解釋詞語。 （2 分） 悄無聲息： 體無完膚： 3.在第 6 段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M 線上。 （2 分） 4.用簡練的語言概括第 4、5、自然段的意思。 （4 分） 5.畫橫線的句子是描寫，從這 2 句話，你體會到了什么？（2 分） 6.舉例子，寫出

9、自己對最后一段話的理解。 （3 分） 十、習(xí)作。（十、習(xí)作。（2525 分）分） 題目：我敬佩的一個人 在我們的身邊，有很多值得敬佩的人。這個人可能是每天利用業(yè)余時間刻苦 學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴， 可能是不畏寒暑，默默工作的清 潔工，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過具 體是事例，夸夸他們執(zhí)著的精神。如果你覺得他們的其他品質(zhì)讓你敬佩也可以寫 出來。注意：要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。 6、付出，在于給于，在于接受，也不在于爭取 7、風(fēng)晴陰雪 九、課內(nèi) 答案答案 一健康 和諧敏銳 一絲不茍飛翔敬佩犧牲疲憊不堪 1.皮肉 腸胃 骨髓 2.略 3.略

10、 二略 三峰巒雄偉知己知彼聲東擊西迷惑不解手不釋卷 后骨瘦如柴響徹云霄 四1B 2A 3C 4D 五1B 2C 3 4B 5A 6C 六、1.不只是剩我一個。 2.縮句：目光望著天安門。 。 3.有這種思想的只是極個別的同學(xué)。 4.略 5.爸爸一邊教我做飛機(jī)一邊給我講飛機(jī)飛行的原理。 七1.什么季節(jié)獨(dú)特 、有限的生命 無限的價值珍惜生命光彩有力 八 1、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑 、憂他人之憂,樂他人之樂 、人閑桂花落 、入木三分 、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插 爭先恐 課外 1.奉獻(xiàn) 2.沒有任何動靜。形容全身沒有一點(diǎn)完好的地方，這里指樹枝被大風(fēng) 吹斷了。 3.等著，我給你家送些過來。 4.西家

11、人動手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁時，也將從東家伸過來的 石榴的殘枝進(jìn)行了修理。兩家相互送果子。 5.鄰居之間應(yīng)和睦相處。 6.略 2 2 3 4 5 人教版四年級語文期末測試題 一、字詞比拼。 （27 分） 1.請你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。 （10 分） n hnpn nn nfinqn （）（）（ ）（）（） uln yiwi biwnyn （）（）（ ）（）（） 2.按要求填一填。 （4 分） （ 1 ） 在 “ 折 騰 ” 、 “ 折 磨 ” 這 兩 個 詞 語 中 ， “ 折 ” 字 的 讀 音 依 次 是、。 （2）“新鮮”的意思： 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的； 稀罕的,新奇的

12、； 嶄新華美?！澳歉杪曇呀?jīng)沒有什么新鮮的意思了?！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選 （）種解釋。 （ 3 ） “ 湖 光 秋 月 兩 相 和 ” 的 “ 和 ” 讀 音 是， 意 思 是。 （ 4 ） “ 才 了 蠶 桑 又 插 田 ” 的 “ 了 ” 讀 音 是， 意 思 是。 3.詞語全對的一組是（） 。 （2 分） A. 固執(zhí)信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠 B. 糟塌捐贈凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳 C. 企圖棲息僵硬夢寐以求響徹云宵 D. 款待懲罰敬佩堅韌不拔一曝十寒 4. 先把詞語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。 （6 分） 不（）之客不（） 思索 極目遠(yuǎn)（）魚（） 而出 （） 峰 兀 立一 絲 不 （）

13、 5.用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。 （不重復(fù)） （2 分） 我是一個（）的人，做人非常講（） ， （）世上無難事， 只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（）不疑。 6.描寫戰(zhàn)爭的成 語： 壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有： （3 分） 二、句子樂園。 （12 分） 1. 句子醫(yī)院。 （3 分） （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。 （2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。 （3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓 掌。 2.仔細(xì)分辨，請選出句子中引號的作用。 （3 分） 表示直接引用的話。 表示特殊含義。

14、 表示諷刺和否定。 （1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！?（） （2）他嘲笑著說：“你的手太巧 了！”（） （ 3 ） 孩 子 ， 等 爸 爸 回 來 ， 我 一 定 送 你 一 頂 “ 藍(lán) 盔”。（） 3.下列廣告語各運(yùn)用了什么修辭手法？（3 分） （1）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 （門鎖廣 告）（） （ 2 ） 血 ， 生 命 的 源 泉 ， 友 誼 的 橋 梁 。 （ 獻(xiàn) 血 廣 告）（） （3） 說普通話， 迎四方賓客； 用文明語， 送一片真情。（推普廣告） （） 4.先判斷是外貌、動作、神態(tài)還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。 （3 分） （1）十來天后，扁

15、鵲再一次來拜見。（這是描寫） 扁鵲在 想 ： （2） 只是， 他神情嚴(yán)肅， 看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是描 寫） 父親在 想 ： 三、精彩回放?；仡檶W(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。 （14 分） 1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修 斯：。 （2 分） 2.填反映人物特點(diǎn)的詞語：法國雕塑家羅 丹；伽利 略。 （2 分） 3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻 蜓的翅膀， 研制出了；科學(xué)家研究，研制出 了。 （2 分） 4. 飛 蛾 求 生 、 磚 縫 中 長 出 瓜 苗 、 傾 聽 心 跳 幾 件 小 事 向 我 們 展 示 的 是 ， 盲 童 安 靜

16、用 自 己 獨(dú) 特 的 方 式 ， 感 受 著。 他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什 么呢？名人說： “ ?！?（4 分） 5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢 麗的 江南春景： “， ?！狈冻纱?描 寫 的 農(nóng) 村 兒 童 天 真 、 勤 勞 、 可 愛 ， 意 趣 橫 生 ： “， 。”（4 分） 四、閱讀沖浪。（14 分） 腳比路長 （1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處 ,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍, 國王對四個王子說,他打算將國都遷往據(jù)說 A的卡倫。 （2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、

17、沼澤,還要涉過很 多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒有人知道。 （3）于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。 （4）大王子乘車走了 7 天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝? 得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。 （5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。 （6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng) （7） 一個月后,三個王子 B回到了國王那里,將各自沿途所見報 告給國王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們在路上問過很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛?遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 （8） 又過了 5 天,小王子 C地回來了,興奮地報告父親到卡 倫

18、只需 18 天的路程。 （9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫?！?（10）幾個王子不解地望著國王“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?” （11）國王一臉鄭重道:“那是因 為 ?！?（12）是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如 此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著只要心頭時時燃 燒著堅定的信念, D地行進(jìn)下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂 的遠(yuǎn)方,其實真的并不遙遠(yuǎn)。 1. 文中 A、B、C、D 四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。 （4 分） 風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù)美麗而富饒一往無前 A.B.C. D. 2.第11自然段中的“鄭重”的

19、意思 是。 （2 分） 第 12 自然段中的“抵達(dá)”可以換成。 3.請你聯(lián)系上下文，把第 11 自然段補(bǔ)充完整。 （2 分） 4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回 答。用“”在文中畫出來。 （2 分） 5.我想對大王子、二王子、三王子 說 ： 我想稱贊小王 子 ： （4 分） 五、關(guān)注時政。 （3 分） 班級黑板報開辟了“2012 年全國十大新聞”欄目， 請你推薦一條， 寫下來。 六、童心妙筆。 作文題目：借口同桌啊同桌 先選定題目，再寫作文，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。 （30 分） 附答案： 一、 1.震撼屏障瞬間飛翔清澈國徽聾啞毀壞違 背蜿蜒 2. （1）

20、 (2) (3)h和諧(4)o結(jié)束 3. D. 4. （速）邀請（假）假借 依靠（眺）望 （貫）一個接著一個（危）高（茍）茍且，馬虎 5.自信誠信堅信深信 6. 例：描寫戰(zhàn)爭的成語：運(yùn)籌帷幄圍魏救趙 壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：波浪滔天氣勢磅礴一瀉千 里排山倒海 二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。 （2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。 （3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈 眶。 2. （1）（2）（3） 3. （1）夸張（2）比喻（3）對偶 4. （1）動作蔡桓公的病再不治會更加嚴(yán)重的，我要去給他治

21、病。 （2）神態(tài)這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？ （意思表達(dá)正確即可） 三、 （意思表述正確即可）如：1.與德國人周旋到太陽神那里拿取 火種 2. 全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理 3. 雷達(dá)優(yōu)良性能的飛機(jī)例：鯨魚優(yōu)良性能的輪船 4. 對生命的熱愛春天的美好例： 愛因斯坦對于我 來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué) 種瓜。 四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無前 2. 十分嚴(yán)肅。到達(dá) 3. 那是因為我只想告訴你們四個字腳比

22、路長。 4. 只要心頭時時燃燒著堅定的信念 ,一往無前地行進(jìn)下去,就會驚訝地 發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方,其實真的并不遙遠(yuǎn)。 一、課外積累 安徒生童話 皇帝的新裝丑小鴨拇指姑娘冰姑娘野 天鵝 格林童話 青蛙王子 小紅帽 灰姑娘 白雪公主 漁 夫和他的妻子 四大名著三國演義 、 水滸傳 、 西游記 、 紅樓夢 。 四大民間故事梁山伯與祝英臺和孟姜女 、 白蛇傳 、 牛郎織 女 希臘神話故事金羊毛的故事 特洛亞戰(zhàn)爭的故事 俄狄浦斯王的 故事 眾神：宙斯眾神之主，赫拉天后，波塞冬海神，哈得斯 冥王，雅典娜智慧女神，阿波羅太陽神 阿拉伯民間故事一千零一夜又名天方夜譚 阿里巴巴和四十大 盜的故事 三個蘋果的故事

23、 阿拉丁和神燈的故事 二、積累詞語 式： 熱騰騰暖烘烘香噴噴沉甸甸干巴巴孤零零空蕩蕩密麻麻冷 冰冰熱乎乎 式： 白茫茫金燦燦青蔥蔥黑漆漆紅彤彤紅通通灰蒙蒙綠油油黃 澄澄黑乎乎 式：笑瞇瞇笑咪咪笑呵呵笑嘻嘻樂呵呵笑哈哈 式：團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)哈哈笑汪汪叫喔喔啼飄飄然密密麻冰冰涼 式： 明明白白干干凈凈整整齊齊平平穩(wěn)穩(wěn)老老實實結(jié)結(jié)實實風(fēng) 風(fēng)雨雨 式： 商量商量研究研究孝敬孝敬考慮考慮教育教育品嘗品嘗打 扮打扮 式： 喜氣洋洋神采奕奕興致勃勃小心翼翼風(fēng)塵仆仆風(fēng)度翩翩人 才濟(jì)濟(jì) 式： 赫赫有名津津有味心心相印撲撲直跳哈哈大笑津津有味熊 熊大火 式： 同心同德任勞任怨百戰(zhàn)百勝大模大樣大搖大擺大手大腳大 智大勇 無法

24、無天無拘無束無窮無盡無聲無息不卑不亢不三不四不 仁不義 式： 似懂非懂應(yīng)有盡有得過且過大錯特錯就事論事將計就計見 怪不怪 式： 防不勝防忍無可忍精益求精話中有話舉不勝舉見所未見忍 無可忍 二、積累成語 1、寓言成語： 守株待兔葉公好龍畫龍點(diǎn)睛驚弓之鳥井底之蛙刻舟求 劍掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢 2、含有動物名稱的成語（生肖） 千軍萬馬亡羊補(bǔ)牢鶴立雞群對牛彈琴畫蛇添足虎背熊 腰狗急跳墻鼠目寸光 3、含有兩個動物名稱的成語 蛛絲馬跡龍爭虎斗龍馬精神龍飛鳳舞狼吞虎咽龍?zhí)痘?穴車水馬龍指鹿為馬 4、來自歷史故事的成語： 三顧茅廬望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負(fù)荊請罪精忠報 國手不釋卷懸梁刺股 5、含有數(shù)字的成語 一分

25、為二二三其得三心二意四面八方五體投地六親不 認(rèn)七上八下八仙過海 九牛一毛十全十美百發(fā)百中千軍萬馬萬無一失 6、含有“一”的成語 一了百了一無所有一事無成一本正經(jīng)一模一樣一心一 意一唱一和一朝一夕 7、含有“千萬”的成語 千軍萬馬，千頭萬緒，千絲萬縷，千變?nèi)f化，千言萬語，千恩萬謝，千辛萬苦 8、含有顏色的成語 唇紅齒白大紅大紫桃紅柳綠紅男綠女紅顏薄命萬紫千 紅黑白分明灰飛煙滅 9、描寫四季的成語： 春：百花齊放鳥語花香萬紫千紅花紅柳綠春回大地桃紅柳 綠鶯歌燕舞 夏：綠樹成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴驕陽似火汗流浹 背炎炎夏日 秋：碩果累累秋高氣爽秋菊傲霜秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡秋果累 累一葉知秋冬： 冰天

26、雪地滴水成冰寒風(fēng)刺骨寒氣逼人天寒 地凍風(fēng)雪交加寒冬臘月 10、含有近義詞的成語 見多識廣察言觀色生龍活虎左顧右盼改朝換代道聽途 說眼疾手快 11、含有反義詞的成語 大驚小怪生死存亡始終如一轉(zhuǎn)敗為勝大同小異東奔西 走來龍去脈 不進(jìn)則退同甘共苦自始至終出生入死取長補(bǔ)短聲東擊 西口是心非 12、八個字的成語 道高一尺 ,魔高一丈失之毫厘 ,差以千里城門失火 ,殃及池 魚放下屠刀,立地成佛 近朱者赤 ,近墨者黑不入虎穴 ,焉得虎子寧為玉碎 ,不為瓦 全星星之火,可以燎原 萬事俱備 ,只欠東風(fēng)螳螂捕蟬 ,黃雀在后八仙過海 ,各顯神 通重賞之下,必有勇夫 一人當(dāng)關(guān) ,萬夫莫開三天打魚 ,兩天曬網(wǎng)二人同心

27、,其利斷 金十年樹人,百年樹木 水可載舟 ,亦可覆舟千軍易得 ,一將難求耳聞是虛 ,眼見為 實仁者見仁,智者見智 三十六策 ,走為上計生于憂患 ,死于安樂順我者昌 ,逆我者 亡天網(wǎng)恢恢,疏而不漏 智者千慮 ,必有一失物以類聚 ,人以群分一波未平 ,一波又 起一言既出,駟馬難追 愚者千慮 ,必有一得欲加之罪 ,何患無辭上天無路 ,入地?zé)o 門只可意會，不可言傳 只見樹木，不見森林前人栽樹，后人乘涼呼之即來，揮之即去不經(jīng) 一事，不長一智 當(dāng)局者迷，旁觀者清十年樹木，百年樹人寧為玉碎，不為瓦全學(xué)而 不厭，誨人不倦 金玉其外，敗絮其中千里之堤，潰于蟻穴知己知彼，百戰(zhàn)不殆塞翁 失馬，焉知非福 鞠躬盡瘁，死

28、而后已近朱者赤,近墨者黑言必信，行必果 13、含有一組反義詞的成語 前呼后擁東倒西歪眼高手低口是心非頭重腳輕有頭無尾前倨后 恭東逃西散由此及彼 南轅北轍左顧右盼積少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后 己有口無心以少勝多 天經(jīng)地義弄假成真舉足輕重南腔北調(diào)聲東擊西轉(zhuǎn)危為安東倒西 歪反敗為勝 14、含有人體器官的成語 眼高手低目瞪口呆胸?zé)o點(diǎn)墨頭重腳輕手足輕深口是心非手疾眼 快手疾眼快 耳聞目睹頭破血流眉清目秀袖手傍觀口出不遜手無縛雞之力 15、含有動物名稱的成語 萬象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬馬亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇 影鶴立雞群對牛彈琴如魚得水鳥語花香為虎作倀黔驢 技窮畫龍點(diǎn)睛抱頭鼠竄虎背熊腰守株待兔鶴發(fā)童 顏狗急跳墻鼠目寸光盲人摸象畫蛇添足 16、描寫情況緊急的成語 千鈞一發(fā)刻不容緩迫不及待十萬火急火燒眉毛燃眉之急 17、描寫人物神態(tài)的成語 神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸驚慌失措漫不經(jīng)心垂頭喪氣沒精打 采愁眉苦臉大驚失色炯炯有神心曠神怡心平氣和目不轉(zhuǎn) 睛呆若木雞眉開眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖目瞪口呆.垂頭喪氣嬉 皮笑臉 18、描寫英雄人物的成語 一身正氣臨危不懼光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂瀾急中生 智仰不愧天鎮(zhèn)定自若化險為夷 19、描寫春天美好的成語 春光明媚萬紫千紅春雨