1、整式的加減 預(yù)習(xí)筆記總第48課時(shí) 課題：整式的加減全章復(fù)習(xí)（二）綜上所述調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過(guò)程為：三收集數(shù)據(jù)的方法一般有：閱讀課本186這是一張20002001年賽委CBA總決賽八一雙鹿對(duì)上海東方隊(duì)一場(chǎng)比賽后公布的比賽統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你從表中進(jìn)行分析，上海東方隊(duì)贏在哪里八一雙鹿上海東方最終比分105116二分球30/6035/65二分球命中率50%54%三分球9/298/18三分球命中率31%44%罰球18/2022/27罰球命中率90%81%前場(chǎng)籃板2017后場(chǎng)籃板2630快攻47扣籃26蓋帽19失誤1810助攻58預(yù)習(xí)筆記學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用；2、了解不確定

2、的現(xiàn)象也能夠表現(xiàn)出規(guī)律，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的新習(xí)慣；3、理解頻數(shù)、頻率概念并能進(jìn)行計(jì)算。4、培養(yǎng)觀察、探究、分析、歸納的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的討論，體會(huì)數(shù)據(jù)在生活中的重要作用，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而樹(shù)立正確的數(shù)據(jù)觀學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，正確地解釋數(shù)據(jù)結(jié)果預(yù)習(xí)交流在日常生活中，我們可能遇到下面一些問(wèn)題同學(xué)們最喜歡哪一門(mén)學(xué)科？選舉我們班的班干部班里同學(xué)出生主要集中在哪一年？本級(jí)全體學(xué)生的平均年齡為多少歲？【二】明確目標(biāo).【三】分組合作 一：調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的科目科目語(yǔ)數(shù)外社會(huì)地音體美政勞技人數(shù)二：選舉我們班的班干部1、明確調(diào)查問(wèn)題：誰(shuí)當(dāng)班干部好2、確定調(diào)查對(duì)象：全班每

3、位同學(xué)3選擇調(diào)查方法：4、展開(kāi)調(diào)查：5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：6、得出結(jié)論： 預(yù)習(xí)筆記附 頁(yè)預(yù)習(xí)筆記四頻數(shù)和頻率在下列一組數(shù)：86、868、886、888、868、688、666中，數(shù)字8和6出現(xiàn)的頻數(shù)和頻率分別是多少？頻數(shù)：頻率： 1下表為一收集到的數(shù)據(jù)，總?cè)藬?shù)是50人項(xiàng)目籃球跑步乒乓球跳繩羽毛球排球人數(shù)81012965頻數(shù)頻率歸納：頻率、頻數(shù)和總數(shù)據(jù)之間的關(guān)系如下：2.每天早上你是如何醒來(lái)的？下面是一所學(xué)校初中800名學(xué)生早晨起床方式的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)問(wèn)：這所學(xué)校的學(xué)生各種起床方式的頻數(shù)各是多少？頻率各是多少？起床方式人數(shù)別人叫醒344鬧鐘叫醒176自己醒來(lái)128其他152【四】能力提升.某中學(xué)為了解本校學(xué)

4、生的身體發(fā)育情況，對(duì)某年級(jí)同齡的40名女生的身高進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如下（數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：cm）167 154 159 166 169 159 156 162158 159 160 164 160 157 161 158153 158 164 158 163 158 x 157162 159 165 157 151 146 151 160165 158 163 162 154 149 168 164分組頻數(shù)頻率144.5149.520.05149.5154.5A0.15154.5159.514B159.5164.5CD164.5169.560.15合計(jì)401（1）頻率分布表中的A= ；B= ；C= ；D= 。2）原來(lái)數(shù)據(jù)中x的值可能是 練習(xí)： 1、假如拋硬幣10次，有4次出現(xiàn)正面，6次出現(xiàn)反面，則出現(xiàn)正面的頻數(shù)是（ ），頻率是（ ），出現(xiàn)反面的頻數(shù)（ ），頻率是（ ）。 2 、一個(gè)學(xué)生隨手寫(xiě)了下面這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字：請(qǐng)問(wèn)0和1出現(xiàn)的頻率和頻數(shù)各是多少總結(jié)：1、數(shù)據(jù)的收集（1）明確調(diào)查問(wèn)題 （2）確定調(diào)查對(duì)象 （3