1、課題有理數(shù)乘除混合運算課 時本學期第14課時日期本單元第14課時課型新授課主備人復備人審核人感知目標 學 習 目 標知識與能力進一步理解有理數(shù)的加減乘除法則，能熟練的進行有理數(shù)的加減乘除運算；過程與方法通過對有理數(shù)加減乘除運算的進行，體會數(shù)學中知識的靈活運用，以及數(shù)學計算在數(shù)學重的位置；情感態(tài)度價值觀讓學生經歷有理數(shù)的加減乘除混合運算的過程，初步體會轉化、歸納的數(shù)學思想重點難點在計算中尋找錯誤，體會各種運算法則在實際計算中的運用教師活動學生活動設計意圖復備標注啟動課堂復習反饋練習：（簡單的除法運算） 練習復習上一節(jié)內容針對練習出現(xiàn)的問題要及時指導學生改錯情景導入計算： 8+4（2） (7)(5

2、)90(15)嘗試練習引入混合運算在計算中可能有些學生會產生一些困難，教師要實施的進行指導自主探究1、分析前面兩道題：針對學生出現(xiàn)的各種問題進行訂正講解2、計算：（1）6（12）（3）（2）3（4）+（28）7學生將自己出現(xiàn)的錯誤進行交流，小組內歸納錯誤的種類和原因通過全班出現(xiàn)的問題讓學生引起警惕，避免自己計算中出現(xiàn)此類問題題例精 解 例2、某公司去年13月份平均每月虧損1.5萬元，46月平均每月盈利2萬元，710月平均每月盈利1.7萬元，1112月平均每月虧損2.3萬元，這個公司去年總的盈虧情況如何？分析：此題是有理數(shù)的有關計算在實際問題中的應用，要求學生一要理解正負數(shù)的含義，能用正負數(shù)表示

3、，題目中出現(xiàn)的數(shù)字，還要能準確地進行有理數(shù)的有關運算，最終解決此問題。讓學生先獨立思考，然后小組討論，此題解法，最后小組匯報，教師講解，總結涉及此問題的目的一是繼續(xù)訓練學生的計算能力，二是培養(yǎng)學生將實際問題轉化為數(shù)學問題的能力，并能用數(shù)學問題的結果解釋實際問題。此題難度不是很大，但要學生真正理解實際問題，是本題的關鍵，教師一定要講清楚這一點。鞏固練習計算：（1） 4（12）+（5）（8）+16 （2）3.5 （ ）學生練習，小組訂正答案，交流出現(xiàn)的問題通過前面的例題講解，學生已基本掌握了計算的原則和思路，進一步練習，將增強他們的規(guī)范意識，提高正確率教師要巡視全班及時糾正錯誤解法提高訓練計算：（ + ）（24） 100(4)(2) ( )學生練習，小組訂正答案，交流出現(xiàn)的問題進一步訓練學生的計算能力總結提升有理數(shù)的加減乘除運算法則：加法法則：減法法則：乘法法則：除法法則：混合運算的運算順序：讓學生回顧各種運算法則，強調運算中每一步的算理，并教會學生每一步都要緊扣法則推薦作業(yè)課本：38頁第7題配套練習冊：38頁12、13、14題課