1、小學(xué)組11號(hào),16.編織樂(lè)園,目錄,1.教材分析 2.學(xué)情分析 3.教法學(xué)法 4.教學(xué)過(guò)程 5.板書(shū)設(shè)計(jì),教材,“設(shè)計(jì)，應(yīng)用”領(lǐng)域 以編織樂(lè)園為主題，運(yùn)用經(jīng)緯編織設(shè)計(jì)制作一件工藝品 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和熱愛(ài)，對(duì)民間工藝的傳承,目標(biāo),知識(shí)與技能：欣賞編織工藝品的方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用經(jīng)緯編織法設(shè)計(jì)制作一件小工藝品 過(guò)程與方法：在觀察過(guò)程中感受編織工藝的藝術(shù)美；在嘗試中探索經(jīng)緯編織法；在創(chuàng)作中感受色彩搭配的裝飾藝術(shù)手法 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道編織與我們的生活息息相關(guān)，對(duì)編織產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)品的審美興趣。,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)：掌握經(jīng)緯編織法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)平面和立體造型的小工藝品。 難點(diǎn)：運(yùn)用編織技法進(jìn)

2、行創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作 解決方法 1.通過(guò)示范步驟突破難點(diǎn)，使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織法關(guān)鍵技巧。 2.展示各式各樣平面、立體的作品，發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)意思維,學(xué)情分析,掌握一些美術(shù)基礎(chǔ)和基本技能 對(duì)美術(shù)興趣濃厚，具有較強(qiáng)的自主探究能力 具有一定的觀察能力，思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力 有強(qiáng)烈的求知欲和動(dòng)手操作的心理 容易受定向思維的影響，創(chuàng)新力有待提高,教法學(xué)法,實(shí)物展示 對(duì)比發(fā)現(xiàn) 分析欣賞 提問(wèn)互動(dòng) 自主動(dòng)手 集體輔導(dǎo) 個(gè)別輔導(dǎo),教學(xué)過(guò)程,1.游戲?qū)耄壕庌p子比賽 2.引出課題：編織樂(lè)園（板書(shū)） 3.欣賞圖片（日常編織品，工藝編織品） 介紹編織品的歷史,很久以前，人們就學(xué)會(huì)了編織，從此編織就與我們結(jié)下了不解之緣。今

3、天，身邊的編織日用品、工藝品琳瑯滿目，隨處可見(jiàn)，為我們的生活增添了樂(lè)趣,同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪兴吹降木幙椘芬话愣加檬裁床牧暇幙椖?,1.麻繩 2.干草 3.竹子 4.毛線,5.紙質(zhì),提出問(wèn)題,示范方法,1.交叉編織法：通過(guò)繩子或長(zhǎng)紙條互相纏繞交叉 2.經(jīng)緯編織法：通過(guò)繩子或長(zhǎng)紙條一上一下重復(fù)穿插,學(xué)習(xí)制作經(jīng)緯編織法 準(zhǔn)備剪刀，膠水和彩紙2張以上（提前通知）,步驟圖,局部運(yùn)用,這些作品是如何恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)緯編織法的？ 粗糙肌理、圖案裝飾 邊角處理,（粗糙肌理、圖案裝飾）,顏色,他們?cè)陬伾钆渖嫌惺裁醇记桑?(顏色鮮艷、漸變色、同類色、對(duì)比色、冷暖色),臨近色,對(duì)比色,同類色、漸變色,練習(xí)；學(xué)生創(chuàng)作,要求：運(yùn)用經(jīng)緯編織法制作一件工藝品 注意：安全使用剪刀，愛(ài)