1、幼兒園文學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,以故事為例,柳林青 瀏陽(yáng)職業(yè)中專(zhuān),什么是幼兒園文學(xué)活動(dòng)？,幼兒園的文學(xué)活動(dòng)，是以文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)類(lèi)型。 定義： 圍繞一個(gè)具體的文學(xué)作品教學(xué)，展開(kāi)一系列相關(guān)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用敘事性語(yǔ)言的情境，幫助幼兒理解文學(xué)作品所展示的豐富而有趣的生活，體會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)的美，為幼兒提供全面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 特點(diǎn)： 1.圍繞文學(xué)作品教學(xué)開(kāi)展活動(dòng) 2.整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 3.提供多種與文學(xué)作品相互作用的途徑,文學(xué)作品包括哪些類(lèi)型？,幼兒園常用的文學(xué)作品： 詩(shī)歌類(lèi)： 敘事詩(shī)、抒情詩(shī) 故事類(lèi)： 童話(huà)故事、生活故事等 散文類(lèi)： 敘事散文、抒情散文、哲理散文,

2、文學(xué)作品特點(diǎn)：形象生動(dòng)、信息豐富；以書(shū)面語(yǔ)言的形式存儲(chǔ)。,語(yǔ)言,從前有個(gè)奇怪的娃娃， 娃娃有個(gè)奇怪的下巴， 下巴有個(gè)奇怪的洞洞， 洞洞誰(shuí)知道它有多大。 瞧他 一邊飯往嘴里劃， 一邊從那洞洞往下撒。 如果飯桌是土地， 而且飯粒會(huì)發(fā)芽。 那么一天三餐飯， 他呀，餐餐種莊稼。,可惜 啥也沒(méi)有種出來(lái)， 只是糧食白白被糟踏。 你們聽(tīng)了這笑話(huà)， 都要 摸一摸下巴。 要是 也有一個(gè)洞洞， 那就 趕快塞住它。,兒童詩(shī)歌：下巴上的洞洞魯兵,敘事詩(shī)：生動(dòng)有趣，有完整故事情節(jié)的詩(shī)歌。,幼兒散文：用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的，供幼兒學(xué)習(xí)的敘事、記人、狀物或?qū)懢暗奈膶W(xué)作品。 散文特點(diǎn)：形散神聚、意境深邃、語(yǔ)言?xún)?yōu)美

3、,幼兒散文,花園里有什么 七彩下雨天 春風(fēng)來(lái)啦 小墨魚(yú)找朋友,（1）小班重點(diǎn)進(jìn)行兒歌、故事的朗讀活動(dòng)、部分內(nèi)容復(fù)述活動(dòng) (聽(tīng)說(shuō)能力) （2）中班重點(diǎn)進(jìn)行文學(xué)作品欣賞與仿編活動(dòng) (聽(tīng)說(shuō)能力和文學(xué)理解能力) （3）大班重點(diǎn)進(jìn)行故事編構(gòu)教育活動(dòng) (閱讀理解能力和創(chuàng)造能力) 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,幼兒文學(xué)作品教育的重點(diǎn)內(nèi)容,以故事為例，如何設(shè)計(jì)與組織幼兒園的文學(xué)教育活動(dòng)？,區(qū)別：文學(xué)活動(dòng)和早期閱讀活動(dòng) 文學(xué)作品教育是通過(guò)幼兒喜歡聽(tīng)故事、講故事、念兒歌的天性，利用幼兒文學(xué)作品來(lái)教育和熏陶幼兒。 早期閱讀活動(dòng)重在給幼兒提供閱讀經(jīng)驗(yàn) 而文學(xué)作品教育活動(dòng)重在利用故事、詩(shī)歌等潛移默化地教育幼兒。,文學(xué)活動(dòng)

4、設(shè)計(jì)與組織的一般結(jié)構(gòu),1.學(xué)習(xí)文學(xué)作品 2.理解、體驗(yàn)作品 3.遷移作品經(jīng)驗(yàn) 4.創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述,有關(guān)故事的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)與組織,一、教師講述故事 二、幼兒復(fù)述故事 三、幼兒編構(gòu)故事 四、幼兒表演故事,幼兒園里為什么要講故事？,使幼兒愉悅 學(xué)習(xí)語(yǔ)言 涵養(yǎng)性情 增進(jìn)知識(shí) 引起兒童想象 陶冶嗜好 增進(jìn)友誼 抑制惡感 培養(yǎng)發(fā)表能力 陳鶴琴幼稚園的故事,試一試,請(qǐng)你嘗試以中班的小朋友為對(duì)象，講述故事彩虹色的花。,一、教師講述故事,1.講述故事的活動(dòng)準(zhǔn)備 選擇教材： 幼兒年齡特征、教育價(jià)值、類(lèi)型多樣化 分析教材： 熟悉人物性格特點(diǎn)、人物之間的關(guān)系、人物和環(huán)境及事件的關(guān)系； 掌握作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)，各部分

5、之間的關(guān)系、情節(jié)高潮在哪兒 明確故事的主題思想，熟悉作品表現(xiàn)手法及語(yǔ)言風(fēng)格 準(zhǔn)備教具,2.講述故事的活動(dòng)過(guò)程 注意要點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境 講述富有感染力 恰當(dāng)?shù)亟忉屝略~ 過(guò)程中不宜提問(wèn),舉例：,語(yǔ)速： 幼兒、老人、少年兒童 音調(diào)： 幼兒、老人、小姑娘 男人&女人 好人&壞人 開(kāi)朗的人&憂(yōu)郁的人 ,講述技巧： 語(yǔ)調(diào) 聲音的高低、速度、停頓適當(dāng) 發(fā)音正確 結(jié)合人物熱點(diǎn) 語(yǔ)言生動(dòng) 表情到位 適宜的動(dòng)作,試試不同的語(yǔ)調(diào),試一試,請(qǐng)嘗試復(fù)述故事彩虹色的花。,二、幼兒復(fù)述故事,1.幫助幼兒復(fù)述的方式 圍繞作品組織談話(huà) 分段復(fù)述 分角色復(fù)述 2.注意要點(diǎn)： 啟發(fā)幼兒復(fù)述的興趣與愿望 教師注意傾聽(tīng)幼兒的復(fù)述

6、保證每個(gè)幼兒都有復(fù)述的機(jī)會(huì) 對(duì)幼兒的復(fù)述要用評(píng)議 復(fù)述故事的形式可以多樣化,視頻：彩虹色的花（金胤）,想一想：老師采用哪些方法幫助兒童復(fù)述故事？,三、幼兒編構(gòu)故事,編構(gòu)故事：在理解故事、積累相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)編出符合結(jié)構(gòu)規(guī)則的故事。,3-4歲 一句話(huà)編構(gòu) 改編故事中的幾個(gè)詞匯 為原故事編構(gòu)一個(gè)合理的結(jié)局,4-5歲 一段話(huà)編構(gòu) 著重指導(dǎo)兒童對(duì)故事情節(jié)完整的認(rèn)知，關(guān)注故事細(xì)節(jié)信息，突出主要情節(jié)，把握好故事主題信息等。 給幼兒故事開(kāi)頭或結(jié)尾，讓兒童編出故事的高潮部分，或給他們高潮部分，讓兒童去編出開(kāi)頭部 分或結(jié)尾部分。,編構(gòu)故事能力：各年齡的要求,5-6歲 一個(gè)新的完整的故事編構(gòu)， 要求兒童編出的故事具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)話(huà)、情節(jié)和主題等構(gòu)成要素。,1、從理解到表達(dá)的順序: 理解故事編構(gòu)故事 2、考慮故事類(lèi)文學(xué)作品構(gòu)成因素： 語(yǔ)言、情節(jié)、人物、主題 編構(gòu)故事的年齡要求： 小班：編構(gòu)故事的結(jié)局部分（一句話(huà)） 中班：編構(gòu)故事的高潮部分（一段話(huà)） 大班：編構(gòu)完整的故事 （一個(gè)故事）,編構(gòu)故事的組織順序：,新的一年，彩虹色的花又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？發(fā)生什么奇妙的事情呢？,試試?yán)m(xù)編這個(gè)故事,四、幼兒表演故事（略）,故事表演： 文學(xué)活動(dòng)中的一種特殊活動(dòng)形式，目的在于幫助幼兒通過(guò)對(duì)話(huà)、動(dòng)作、表情再現(xiàn)文學(xué)作品，理解體驗(yàn)作品的內(nèi)容。 故事表演作用： 幫助幼兒理解和體