1、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解三線八角的意義；2能從復(fù)雜圖形中識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角重點(diǎn)與難點(diǎn)：三線八角的意義，以及如何在各種變式的圖形中找出這三類角.一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)一、理解三線八角的意義；任務(wù)一、閱讀書本第6至第7頁(yè)；思考問(wèn)題，知道什么是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。要求：獨(dú)立思考后，小組交流，組長(zhǎng)匯總情況5分鐘兩條直線相交于一點(diǎn)，得到四個(gè)角，即“兩線四角”，這四個(gè)角中，如果是一條直線分別與兩條直線相交，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？如圖，直線EF分別與直線AB、CD相交（也可以說(shuō)兩條直線AB、CD被第三條直線EF所截，直線EF叫做截線，直線AB、CD叫做被截線），得到8個(gè)角，通常稱為“三線

2、八角”，1、這8個(gè)角有 對(duì)對(duì)頂角，有 對(duì)鄰補(bǔ)角. 2、觀察填表： 表一位置1位置2結(jié)論1和5處于截線EF的同側(cè)處于被截線AB、CD的同一方這樣位置的一對(duì)角就稱為同位角2和6處于截線EF的（ ）側(cè)這樣位置的一對(duì)角就稱為（ ）3和7處于被截線AB、CD的（ ）方這樣位置的一對(duì)角就稱為（ ）4和8這樣位置的一對(duì)角就稱為（ ）同位角的定義：在三線八角中，在截線的 側(cè)，在被截線的 上方（或 方） 具有這種位置關(guān)系的一對(duì)角叫做同位角 表二位置1位置2結(jié)論4和6處于直線EF的兩側(cè)處于直線AB、CD之間這樣位置的一對(duì)角就稱為內(nèi)錯(cuò)角3和5這樣位置的一對(duì)角就稱為（ ）內(nèi)錯(cuò)角的定義：在三線八角中，在截線的 側(cè)，在被

3、截線的 ，具有這種位置關(guān)系的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角 表三位置1位置2結(jié)論3和6處于直線EF的（ ）側(cè)處于直線AB、CD（ ）這樣位置的一對(duì)角就稱為同旁內(nèi)角4和5這樣位置的一對(duì)角就稱為（ ）同旁內(nèi)角的定義：在三線八角中，在截線的 側(cè)，在被截線的 ，具有這種位置關(guān)系的一對(duì)角叫同旁內(nèi)角 二、合作探究 目標(biāo)二、能從復(fù)雜圖形中識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角任務(wù)1、獨(dú)立思考下列各圖，找出同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角1如圖1所示，1與2是_ _角，2與4是_ 角，2與3是_ _角 2如圖2所示，1與2是_ _角，是直線_和直線_被直線_所截而形成的，1與3是_ _角，是直線_和直線_被直線_所截而形成的3如圖3所示，B

4、同旁內(nèi)角有哪些？三、圍繞問(wèn)題，反思總結(jié)：三類角基本類型異同（學(xué)生歸納，課件中展示）名稱48位置特征基本圖形相同點(diǎn)共同特征同位角在被截兩直線的同一方，在截線的 側(cè).都在截線的同側(cè).這三類角都沒(méi)有公共頂點(diǎn),都有一條邊在截線上.同旁內(nèi)角45在被截兩直線之間，在截線的 側(cè).都在被截兩直線之間內(nèi)錯(cuò)角35在被截兩直線之間，在截線的 側(cè)四、當(dāng)堂評(píng)價(jià) 要求：1、10分鐘內(nèi)獨(dú)立完成 2、組長(zhǎng)完成后交老師批改，并批改組內(nèi)成員的，完成后登分。A組：1、（1）圖中DE和BC被所截得的ADE 和B是（2）圖中DE和BC被所截得的DEC6 和 C是（3）A和ADE呢？（4）你還能說(shuō)出那些角的關(guān)系？2、找出圖中的同位角，內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角（僅限于用數(shù)字表示）ABCDEB組：