1、聲現(xiàn)象復(fù)習(xí),物體的振動(dòng) 有傳播介質(zhì) 收聽裝置人耳 可聽聲 （20Hz20000Hz ) 響度不低于0 dB,人怎樣才能聽到聲音？,抽去空氣過程中玻璃鐘罩內(nèi)的鈴聲,觀察現(xiàn)象回答問題:,1、聲音的產(chǎn)生：由于物體的振動(dòng) 聲源：振動(dòng)發(fā)聲的物體（或正在發(fā)聲的物體） 固體、液體、氣體均能發(fā)聲,2、聲音是以波的形式傳播聲波（類似水波）； 可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真 空中傳播。,3、聲音在15攝式度在空氣中傳播速度：340m/s 且聲速與溫度有關(guān),4、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同： 固體液體氣體,一、基礎(chǔ)概念,5、聲音的特征(三要素）,聲音的強(qiáng)弱 （大?。?由聲源的振幅、遠(yuǎn)近、遠(yuǎn)近、傳播的集中

2、與分散,響度大：震耳欲聾 響度?。狠p聲細(xì)語,聲音的高低,由聲源的振動(dòng)頻率決定。頻率大，音調(diào)高；頻率低，音調(diào)低,音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)； 音調(diào)低：聲音粗獷、低沉,聲音的品質(zhì),發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同,分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征,范圍:通常指難聽的,令人厭煩的聲音, 物理學(xué)中指波形無規(guī)律的聲音,危害:影響人的正常休息、學(xué)習(xí)和工作 損害身體健康,環(huán)境污染包括：噪聲污染、水污染、空氣污染和固體廢棄物污染,6、頻率：物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位是赫茲(Hz). 描述物體振動(dòng)快慢的物理量， 例：某物體振動(dòng)20 Hz表示：1S內(nèi)物體振動(dòng)20次 聲音響度的單位：分貝（dB）,例

3、：摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)安裝消聲器、無聲手槍等是在 減弱噪聲； 關(guān)閉門窗，在住宅和馬路見設(shè)立屏障或植樹造林是在 減弱噪聲； “掩耳盜鈴”是在 減弱噪聲。,聲源處,傳播過程中,人耳處,8、減少噪聲的途徑：,控制噪聲聲源（改變、減少或停止聲源的振動(dòng)） 阻斷噪聲的傳播（隔聲、吸聲、消聲） 在人耳處減弱噪聲（戴護(hù)耳器）,9、超聲波與次聲波,超聲波：頻率高于20000Hz的聲波； 特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能 應(yīng)用：醫(yī)院里的B超檢查、聲吶等,次聲波：頻率低于20Hz的聲波 應(yīng)用：檢測(cè)地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等一些自然災(zāi)害,10、聲音具有能量。例：利用聲能擊碎體內(nèi)的結(jié)石等，你還知道什么事例嗎？,二胡，鋼

4、琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別,未見其人先聞其聲,口技演員模仿動(dòng)物發(fā)聲,用悅耳動(dòng)聽來形容,引吭高歌,勿高聲喧嘩,用震耳欲聾來形容,二、實(shí)例列舉以及區(qū)別,1、響度大，聲源的振動(dòng)振幅不一定大，還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),2、聲音在傳播過程中響度在變，音調(diào)不變。,這首歌音太高，我唱不上去,脆如銀鈴、尖、細(xì),鐵軌裂開或者螺絲松動(dòng),涉及瓷器、西瓜,水牛哞哞的叫是響度大， 蚊子嗡嗡的叫是音調(diào)高,有關(guān)音調(diào)的注意點(diǎn),弦樂器發(fā)聲由弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、和張緊程度有關(guān)：,越細(xì)、越短、越緊音調(diào)越高,管樂、簧樂以及其他管類：空氣柱越短音調(diào)越高,“余音繞梁，三日不絕”不是聲音在延續(xù)， 而是聲源在振動(dòng)和回聲的作用.,1、下列事件中不屬于

5、聲源的是（） A.揮動(dòng)的手臂B.掛在胸前的哨子 C.在夜里飛行的蝙蝠 D.被鼓椎敲擊的鼓面,、從聲源發(fā)出的聲音在不同介質(zhì)中傳 播時(shí)保持不變的物理量（） A.聲速B.頻率 C.響度D.振幅,B,B,、初次用收錄機(jī)把自己的歌聲錄下，在播 放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的 聲音，其原因是（） A.收錄機(jī)質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真 B.歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，放磁帶時(shí) 是電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音 C.平時(shí)人們聽見自己的聲音是通過骨骼 將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與 經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別 D.錄放磁帶時(shí)，轉(zhuǎn)速不一致,C,、下列的幾種有關(guān)噪聲的說法中，其中不 正確的是（） A.噪聲只是由機(jī)器、車輛等機(jī)

6、械設(shè)備發(fā)出 的聲音，污染環(huán)境 B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、 不安等 C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便 于農(nóng)民提前鋤草，保護(hù)莊稼 D.噪聲有時(shí)也是由美妙的音樂產(chǎn)生的,A,會(huì),空氣,不會(huì),不會(huì),介質(zhì),6、沸騰的水會(huì)發(fā)出聲音這是因?yàn)? ) A.水能傳聲 B.水蒸汽能傳聲 C.空氣能傳聲 D. 水振動(dòng)而發(fā)聲,7,站在橋洞里說話時(shí),聽不到回聲的原因是( ) A.橋洞兩端是開口的,不反射聲音 B.橋洞反射的聲音都從洞口跑了 C.橋洞窄小,能反射回來的聲音與原聲混 在一起分不出來 D. 聲音被橋洞吸收,D,C,8、有副對(duì)子:”風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入 耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”

7、 這其中涉及到那些聲學(xué)知識(shí)?,9、下列不是超聲波應(yīng)運(yùn)的是( ) A.用聲納測(cè)量海底深度 B.蝙蝠判斷物體的位置和距離 C.預(yù)測(cè)海嘯和臺(tái)風(fēng) D.用聲音粉碎腎結(jié)石,C,10、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度,根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（） A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大,C,11、在“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生_而發(fā)聲；在山間小路上的人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，是通過_傳入人耳

8、的。,12、人說話或唱歌是靠人的_振動(dòng)，進(jìn)而引起周圍的_振動(dòng)，直至傳到我們的耳中，引起鼓膜_，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給_，引起聽覺。,振動(dòng),空氣,聲帶,空氣,振動(dòng),耳膜,13、聲音是由物體_而產(chǎn)生的，“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”這里的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源分別是_、_、_。,振動(dòng),風(fēng),馬的聲帶,河水,14、如圖14所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_。,15.如圖是目前倡導(dǎo)使用的新型建筑材料-空心水泥磚，以下說法錯(cuò)誤的是 _ A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量， 節(jié)約資源 B、空心磚做成的房子冬暖 夏涼，可以保溫 C、空心磚可以減小噪聲污染 D、空心磚承受壓力小，不適宜

9、用于高層建筑,D,16.控制噪聲可以從三個(gè)方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是 ( ) A、摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生,D,17.唐詩(shī)楓橋夜泊中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的 來判定的。 18.日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的_很大； 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的_不同,19.通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是( ) A聲音在真空中傳

10、播的速度最大，在水中傳播的速度最小 B只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音 C我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān),20.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（ A人唱歌時(shí)，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B在水中的聲速小于在空氣中的聲速 C回音的聲速比原來聲音的聲速要小 D成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高,21.花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的() A.響度。 B. 音調(diào)。 C. 音色。,22下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( ) A “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生

11、的，且振幅越大響度越大 B “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高 C “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D “隔墻有耳”，說明固體能傳聲,23某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過0.3秒鐘聽到右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.5秒鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音。請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。,超聲波清洗機(jī),超聲波焊接器,幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn),新課標(biāo),小,介質(zhì),不能,新課標(biāo),(2)補(bǔ)充說明：聲音是由物體的_產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在_。振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。聲音可以在_、_、_中傳播。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度_。一般來說，聲音在_中傳播得最快，在_中傳播得最慢。,振動(dòng),

12、振動(dòng),固體,液體,氣體,不同,固體,氣體,新課標(biāo),快,高,頻率,頻率,越高,新課標(biāo),(2)補(bǔ)充說明：物體振動(dòng)的快慢用_來表示，單位是_。人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，人耳的聽覺范圍是_，小于_的聲音叫次聲波，大于_的聲音叫超聲波，人耳都不能聽見。,頻率,赫茲,20 Hz20000 Hz,20 Hz,20000 Hz,新課標(biāo),大,幅度,振幅,大,乒乓球被彈開的幅度,轉(zhuǎn)換法,距發(fā)聲體的距離,4其他實(shí)驗(yàn)與探究 1）給你一個(gè)發(fā)令槍和一只停表，請(qǐng)你在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論一下，如何測(cè)出聲音在空氣中的傳播速度？寫出操作步驟。 2）為了探究發(fā)聲體發(fā)出聲音音調(diào)的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系，小強(qiáng)用薄塑料片在塑料梳子的

13、齒根劃過，使塑料梳子發(fā)出聲音。小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，把現(xiàn)一塑料片用同樣的速度在不同的梳齒的塑料梳子上劃過發(fā)出聲音的音調(diào)也不同，你認(rèn)為，音調(diào)的高低與梳齒有什么關(guān)系？寫出你的猜想。并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 猜想： 實(shí)驗(yàn)步驟：,3）在學(xué)習(xí)吉它演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的

14、頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。 （2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： 。 （3）課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，例如： 。,本章研究問題的方法 1.控制變量法：例如：比較橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)聲音調(diào)高低與緊密關(guān)系就用這種方法。 2.分析歸納法：通過對(duì)各種不同的現(xiàn)象進(jìn)行觀察、比較、分析。找出他們的相關(guān)性和共性，進(jìn)行概括。歸納的方法，例如探究聲音產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中就用到上述方法。 3.轉(zhuǎn)換法：比如將沙粒置于鼓面，敲鼓，聽到