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文檔簡介

1、紀昌學射,導入定向（3-5分鐘）,揠苗助長,比喻強求速成，有害無益。,導入定向（3-5分鐘）,南轅北轍,比喻行動和目的相反。,導入定向（3-5分鐘）,紀 紀j（紀律） 紀j: 姓。（紀昌）,紀昌,妻子,梭子,su,綁住,虱子,刺傷,導入定向（3-5分鐘）,梭子,su,導入定向（3-5分鐘）,學習目標： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、抓住重點詞句，體會人物形象。 4、體會寓言蘊含的道理。,自主探究（8-10分鐘）,有感情地朗讀課文。 思考：紀昌為什么能成為百發(fā)百中的射箭能手？,合作展示（5-8分鐘）,文中哪些句子讓你感動？找出來，讀一讀，談談體會。 提示：抓住重點詞句體會；聯(lián)系生活實際

2、體會；展開想象。,紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。,合作展示（5-8分鐘）,兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下?兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下?合作展示（5-8分鐘）,回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。,合作展示（5-8分鐘）,那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。,那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。,合作展示（5-8分鐘）,歸納提升（3-5分鐘）,這則寓言告訴了我們一個什么樣的道理？,歸納提升（3-5分鐘）,要想 ，就要 。,練習反饋（5-8分鐘）,1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 飛衛(wèi)告訴紀昌，要學會射箭，首先要_。文中描寫了_和_這兩件事，說明了紀昌學習態(tài)度 ，也說明了紀昌做事情 。紀昌的基本功扎實以后，飛衛(wèi)才讓他學_和_。故事告訴我們： 。 2、把這則寓言故事講給家人、同學、朋友聽。,總結(jié)評價（3-5分鐘）,人物形象：,認真刻苦、堅持不懈,道理：,學習要先練好基本功。,讀書方法：,抓住重點詞句體會

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