1、首先，復(fù)習(xí)上學(xué)期的基本技能訓(xùn)練和競賽工作；(一)起始背景；(二)青年教師普遍存在的問題，他們還沒有完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，還沒有把他們的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能。更多地接受了新理念的外在表現(xiàn)，但對基本教學(xué)技能的培養(yǎng)重視不夠。有許多現(xiàn)成的東西可以使用，但很少有人能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)造，忽視了教學(xué)和研究能力的提高。課堂教學(xué)存在問題，缺乏統(tǒng)籌教學(xué)意識。仍然缺乏對三維教學(xué)目標(biāo)的把握。教師整合教學(xué)資源的能力仍然不足。自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的質(zhì)量有待提高。在課堂實(shí)施過程中，預(yù)設(shè)得以實(shí)施，生成被忽略。過度依賴多媒體限制了教師的基本技能。工作進(jìn)度1。所有的學(xué)校都非常重視。精心策劃語文教育3。繼續(xù)教育學(xué)校的培訓(xùn)和咨詢

2、。承辦學(xué)校優(yōu)秀作品、學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、第一學(xué)期教學(xué)基本技能培訓(xùn)競賽主要活動(dòng)1項(xiàng)。在10月的第一個(gè)工作周，繼續(xù)教育學(xué)校的各個(gè)學(xué)科安排了教學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)講座。2.10月25日，開展各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。3.11月，在繼續(xù)教育學(xué)校的各個(gè)學(xué)科安排了關(guān)于教學(xué)語言和課件使用的輔導(dǎo)講座。4.12月6日和7日，開展了精品課程展示和評估活動(dòng)。為語言和課件的使用設(shè)立綜合獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。結(jié)果與反思，收獲，1。重視學(xué)習(xí)過程，教師廣泛參與。實(shí)踐課程改革理念，改變教學(xué)行為，教師的教學(xué)能力普遍提高，教學(xué)新理念轉(zhuǎn)化為自覺行為。發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)人員，保存后備力量，4。研究教學(xué)得失，提高教學(xué)和科研質(zhì)量，而在準(zhǔn)備過程中，我覺得我所學(xué)的是如

3、此有限。家里有四柜書和數(shù)百張光盤，但可用的材料很少。用書的時(shí)候真的不那么討厭了！為了找到一張有用的圖片，我在網(wǎng)上努力搜索。為了捕捉適當(dāng)?shù)膸追昼娨曨l，我反復(fù)編輯。為了保證實(shí)驗(yàn)的效果，我試了很多次。比賽的日子終于到了，我?guī)е鴮ι锏臒釔廴チ速悎?。奇怪的是，我一點(diǎn)也不緊張。我想這是因?yàn)槲腋⒅乇荣惖臏?zhǔn)備過程。真正的比賽只顯示我準(zhǔn)備的結(jié)果。我相信我有能力向他們傳達(dá)我對這門學(xué)科的熱愛，讓他們感受到生物學(xué)的魅力。這是基本技能。問題、教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)(1)目標(biāo)設(shè)計(jì)(2)過程設(shè)計(jì)(3)教材(課)整合(1)適應(yīng)性和教學(xué)機(jī)智(2)基本概念和基本知識(3)課件使用(4)節(jié)奏控制(2)把握未來基本教學(xué)技能的培養(yǎng)方向(1)繼續(xù)強(qiáng)化，扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，細(xì)致的學(xué)科思維模式，規(guī)范的教案寫作，精確的提問技巧，合理的板書設(shè)計(jì)，優(yōu)美的粉筆簡筆畫，優(yōu)美流暢的教學(xué)語言，課件的制作和使用，科學(xué)的問題解決能力，熟練規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作；(2)努力探索，1 .更新知識和武裝理論；2.擴(kuò)展、整合和獲取資源；3.應(yīng)對事故。4.成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；5.從學(xué)生的角度看世界；3.完善本學(xué)期基本教學(xué)技能、