七年級數(shù)學下冊 9.1.1 不等式及其解集（1）教案 （新版）新人教版_第1頁
七年級數(shù)學下冊 9.1.1 不等式及其解集（1）教案 （新版）新人教版_第2頁
七年級數(shù)學下冊 9.1.1 不等式及其解集（1）教案 （新版）新人教版_第3頁
七年級數(shù)學下冊 9.1.1 不等式及其解集（1）教案 （新版）新人教版_第4頁
七年級數(shù)學下冊 9.1.1 不等式及其解集（1）教案 （新版）新人教版_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、不等式及其解集教學目標知識與技能：感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過解決簡單的實際問題，使學生自發(fā)地尋找不等式的解，會把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上；過程與方法：經(jīng)歷由具體實例建立不等模型的過程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程，滲透數(shù)形結(jié)合思想；情感、態(tài)度、價值觀： 通過對不等式、不等式解與解集的探究，引導學生在獨立思考的基礎(chǔ)上積極參與對數(shù)學問題的討論，培養(yǎng)他們的合作交流意識。教學重點正確理解不等式、不等式的解、解集的定義，準確地在數(shù)軸上表示不等式的解集。教學難點正確理解不等式、 不等式解與解集的意義，把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上。教學方法討論

2、法、練習法、嘗試指導法。教學準備課件。教學過程1、 自主學習1、什么樣的式子叫做等式？就個例子。2、什么樣的式子叫做不等式？舉個例子。3、下列式子中哪些是不等式？ （1）ab=b+a （2）35 （3）xl （4）x十36 （5） 2m6 （5） 2m 50的解？ 問題4，數(shù)中哪些是不等式 3.5的解： 6，3，7.9，8，7.4. 9，7.1，9，3.5， 你能找出這個不等式其他的解嗎？它到底有多少個解？你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？討論后得出：當x ,3.5時，不等式 3.5成立；當x 3.5的解，這樣的解有無數(shù)個。因此,x 3.5表示了能使不等式x 3.5成立的“x”的取值范圍。我們把它叫做不等

3、式x 3.5的解的集合，簡稱解集這個解集還可以用數(shù)軸來表示（教師示范表示方法）一般地，一個含有未知數(shù)的不等式的所有的解，組成這個不等式的解集求不等式的解集的過程叫做解不等式所以我們一般表示不等式的解集，像等式的解（x=a）（xa，x 6的解？哪些不是？4，2. 5，0，1，2.5，3，3.2，4.8，8，123、 在數(shù)軸上表示解集：（1） x 6（2）x 3，（2） 3x 6（2）x 8，你會了嗎？）3、在數(shù)軸上表示下列不等式的解集：（提示：可以檢驗，找到你畫的范圍中的一個數(shù)，帶人不等式看看能不能滿足，如果不能說明你的方向畫錯了。） x 2 x 3拓展：6、 不等式x 6板書設(shè)計9.1.1不等式及其解集（1）1、不等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論