1、溫故知新：,1. 已學過的哪兩個力： ；,2. 研究某一個力時一般從 _ 三個要素入手,彈力,重力,大小,方向,作用點,想一想：,贏的那一方原因是什么？,(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；,動手實驗，細心體驗,(2).手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；,摩擦力,范磊,1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦 2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦 3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦 4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.,生活中的摩擦,定義,會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，

2、,兩個互相接觸擠壓的物體，,當它們做相對運動,或有相對運動的趨勢時，,在接觸面上,2、種類：,靜摩擦,動摩擦,滑動摩擦：,滾動摩擦,靜摩擦：動摩擦：,3、方向：,沿著接觸面，與物體相對運動方向相反。,沿著接觸面，與物體相對運動趨勢方向相反。,提出問題：,摩擦力的大小與什么因素有關？,猜想與假設：,A:可能與接觸面所受的壓力有關,B:可能與接觸面的粗糙程度有關,C:可能與接觸的面積大小有關,實驗探究,D:,1、怎樣改變木塊的壓力大?。?2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？,3、用到什么科學方法？,在木塊上放砝碼,彈簧測力計,控制變量法,勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力,轉(zhuǎn)換法,設計實驗：,器材:,木板、

3、木塊、彈簧測力計、砝碼、棉布,原理:,二力平衡的條件,步驟:,1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊 勻速運動，讀出這時的拉力F；,2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊 勻速運動，讀出這時的拉力F；,3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧 測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F,木板,木板,4. 將木塊平放和側(cè)放時用彈簧測力計拉木塊 勻速運動，讀出拉力F即摩擦力的大小,木板,木板,木板,5、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊 慢速和中速做勻速運動，讀出這時的拉力F即摩擦力的大??；,設計表格,設計表格應從實驗步驟入手，根據(jù)實驗中要測量的量和需要計算的數(shù)據(jù)來確定表格的列數(shù)及所填寫的內(nèi)容。,

4、把實驗中要測量的量和要計算的量設計為表格的上欄，下欄則填上對應的測量值或計算值。,由 實驗次數(shù)來確定的對應的行的數(shù)。,表一：控制 觸面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小與壓力大小的關系：,表二：控制 壓力大小 相同，研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系,比較得出結(jié)論:,在物體表面粗糙程度相同時；壓力越大，摩擦力越大。 在壓力一定的情況下；接觸面越粗糙摩擦力越大。 另外：摩擦力與速度基本無關； 與接觸面積的大小無關。,如圖所示,同一水平面上有長方體木塊和鐵塊 各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙, 請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力 計,設計一個實驗來驗證你的猜想.寫出實驗的步 驟現(xiàn)

5、象和結(jié)論.,動腦筋:,2、將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平拉動 鐵塊，記下測力計的示數(shù)F2,1、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平拉動 木塊，記下測力計的示數(shù)F1,3、比較F1、F2的大小，判斷誰的表面粗糙,三、運用摩擦力,增大摩擦的方法：,增大壓力、,使接觸面變粗糙,運用摩擦力,減小摩擦的方法：,減小壓力、使接觸面變光滑,(加潤滑油),使接觸面分離,變滑動為滾動,(磁懸浮),下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,問題1：怎樣擰開瓶蓋？小明新買了一瓶果醬，可是瓶蓋兒怎么也擰不開，你有幾種辦法把它擰開。,問題2：小華做航模時需要把木塊的一條棱銼掉，操作要領是什么