1、黃河頌,光未然,對黃河你了解多少呢？,認識黃河,欣賞黃河,黃河風情,黃河源頭,巴顏喀拉山 約古宗列曲,九曲黃河,濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán),潼關(guān),黃河公伯峽,壺口瀑布,走近作者:,光未然，原名張光年， 1927年參加革命， 1935隨行軍戰(zhàn)士到了黃河邊，那翻騰的黃河讓他再也無法消釋心中的情感，國難、屈辱、不屈種種感情齊涌心頭，他的激情像黃河之水奔騰而出，于是一組長詩黃河大合唱問世了。,冼星海（1905-1945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家。他積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了救國軍歌、游擊軍歌、茫茫的西伯利亞、在太行山上等各種類型的聲樂作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光

2、榮稱號。,詞的作曲者,黃河船夫曲,黃河頌,黃河之水天上來,黃河對口曲,黃水謠,黃河怨,保衛(wèi)黃河,怒吼吧！黃河,黃河大合唱,聽朗讀， 體會內(nèi)容， 體會情感。,朗讀：讓我們和著詩人自豪的脈博，用自己的聲音感受黃河的偉大，體會民族的堅強吧！,注意字音：din pnpi ln b巔 澎 湃 狂瀾 哺育 pn 屏 障,第一組 風之隊,第二組 雨之隊,第三組 雷之隊,第四組 電之隊,全班齊讀，讀出我們的氣勢，讀出黃河的氣勢！,把歌詞主體部分即“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”分成三個層次。,由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入,思考：詩中反復出現(xiàn)的 “啊！黃河” 在課文結(jié)構(gòu)上起什么

3、作用？,如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？,如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬千條鐵的臂膀”?,首先明確句中的“臂膀”指的是什么。從全句看，這是一個比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。 其次應該和上文結(jié)合，如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。,你認為這是一條怎樣的黃河？,你認為這是一條怎樣的黃河？,雄偉壯觀，氣勢磅礴， 勇往直前，堅不可摧 ,詩人借黃河表達了什么感情？,詩人借黃河表達了什么樣的感情？,這首詩的結(jié)構(gòu)：,序 曲 黃河偉大堅強,主 體 望黃河 頌黃河,尾 聲 學習 黃河精神,有關(guān)黃河的詩句，俗語，你知道多少？,延伸拓展：,有關(guān)黃河的詩句,大漠孤煙直，長河落日圓。 王維使至塞上 白日依山盡，黃河入海流。 王之渙登鸛雀樓 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 李白行路難 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 劉禹錫唐浪淘沙 黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間。 李白贈裴十四,有關(guān)黃河的俗語,1.不見棺材不落淚,不到黃河不死心 2.跳進黃河也洗不清 3.黃河歸來不看川,黛眉歸來不看山 4.三年兩決口,百年一改道 5.黃河決了口