1、一行和九行,一天,法國短篇小說作家莫泊桑,帶著一篇新作去請教法國杰出的現(xiàn)實主義作家福樓拜.他看到福樓拜桌上放者厚厚的一疊文稿,翻開一看,卻見每頁上都只寫一行,其余九行都是空白.莫泊桑不解的問：“先生,您這樣寫,不是太浪費稿紙了嗎?”福樓拜笑了笑,說：“我早已養(yǎng)成了這種習慣,一張十行的稿紙上,只寫第一行,其余九行是留著修改用的.”莫泊桑聽了,恍然大悟.于是立即告辭,回家修改自己的小說去了.,青島曲阜研學主題征文,作文講評課,阜陽市第十九中學 張 濤,人民教育出版社 七年級語文上冊,分析本次作文的整體情況,1、有13位同學得分在48-55分之間；有35位同學得分在41-47之間；有12位同學得分在

2、40分以下。,2、獲得優(yōu)秀的同學：張浩然、鄒瑾雯、孫小玉、 譚田梅、劉詩雅、鄭曉雨、王浩東、蔣夢悅、董晨曦、潘文夢、孟慧君、牛雨桐、譚淑文,3、進步較快的同學：張浩然、譚田梅、鄭曉雨、 董晨曦 項威豪,本次作文優(yōu)缺點,2、大部分同學卷面分得分較低，在3分左右。表現(xiàn)在書寫不規(guī)范，字體不美觀。卷面不整潔，有多處涂改。,1、大部分同學能夠選擇研學過程中的一個片段去寫作，如再見了，金沙灘；難忘的拜師禮；感悟綻放；連根養(yǎng)根活動；個人經(jīng)歷等。,2、大部分同學都能做到抒發(fā)真情實感。即在文中地表達自己參加活動的真實體會，能引發(fā)其他同學的共鳴。,優(yōu) 點,缺 點,1、部分同學不會對選定的場景進行細致地刻畫，自己的

3、感悟很簡單，也不會對自己的心理活動作詳盡的描寫，文章內(nèi)容顯得很空洞。,原題再現(xiàn),【作文提示與要求】 （1）自擬題目 （2）圍繞“研學”這一主題 （3）可以任選一角度，可以寫一個片段、一個瞬間；也可以寫你的感悟、認識；不允許寫成流水帳。 （4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。 （5）書寫要工整,請獲得優(yōu)秀等級的學生談審題與構思,二審文題 談談你的看法,牛雨桐、 孟慧君、 董晨曦,難忘的瞬間,出發(fā)了！,列車上！,看誰挖得深！,有模有樣！,別擠我！,快來，搶鏡了！,七嘴八舌評習作,重點討論：,1、牛雨桐那一晚，我終于讀懂了愛 2、董晨曦那片沙灘讓我靜下心來 3、孟慧君 輕松？緊張？,要求：,

4、1、每個同學都要參與討論，大膽地表達出自己的看法。 2、組長要總結本組的討論結果，做到條理清晰、有理有據(jù)。,精彩點評,點評要求,那一晚，我終于讀懂了愛,老師的評價： 1、本文最大的特色是 “真”連根養(yǎng)根的活動引發(fā)了小作者太多的反思?？赐暌曨l小作者不禁反問“這難道不像我們嗎？”想起了自己對母親的頂撞，想起了勞累一天的母親爬上三層樓給自己收被子。發(fā)自內(nèi)心的反思打動了自己的心，更打動了讀者的心。 2、小作者不僅做到了首尾呼應，而且在結尾處深化了中心，有水到渠成之感。開頭寫到：“我認為這次研學就是繁花中最美的一朵，星空中最亮的一顆”結尾寫到“原來這就是母愛，原來最美麗的花，最明亮的星不是研學，而是母愛

5、。我終于在那一晚讀懂了愛，并且在接下來的日子里，明白該怎樣去愛母親” 3、本文也偶見語言優(yōu)美之句，如第一段。 4、不足:第3段中對視頻細節(jié)的刻畫不夠細致、不夠感人。卷面也不夠整潔，讓人讀起來很累。,精彩點評,點評要求,那片沙灘讓我靜下心來,老師的評價： 1、本文感受真實，而獨特。如“涼颼颼的海風掀起了一層層的浪，約有一尺來高。后浪撲前浪，像個巨大的 一字漸漸前移。 2、本文語言清新、自然、有表現(xiàn)力。如“海風呼呼地刮，刮起了女孩們的頭發(fā)，刮起了一尺多高的浪，也刮起了我們的熱情?！?3、結尾點題，抒情自然?！帮L依然刮，潮依舊漲，可心卻靜下來了。是它，金沙灘給了我靜下心的機會。 我愛你！金沙灘?！?

6、精彩點評,點評要求,輕松？緊張？,老師的評價： 1、小作者感覺敏銳，筆法細膩對心理活動的刻畫尤為傳神。正在臺下一遍又一遍讀著稿子的我，鼻尖猛得冒出了汗珠，手一次又一次的緊握，我來回的走動著，在臺下踱來踱去，此時的我真的體會到什么叫“小鹿亂撞”。 2、選材時目光獨特，角度新穎，能以小見大。 3、景物描寫與心理活動自然交融，和諧統(tǒng)一。如：此時，捧著紅彤彤的臉，望向窗外那輪皎潔的明月和向我眨眼睛的星星，我又重拾了信心。 4、首尾呼應，深化了中心。 題記:世界那么大，我想去看看。 結尾：世界那么大，我還想再出發(fā)。在成功中收獲勇氣，在失敗中感受力量。那一刻，我不會忘懷。那顆火紅的心，也更會保持動力。這便

7、是我最大的收獲那一抹新的自信。,有比較，才有差距。有差距。才有方向。,品析作文那一次演講,點評小組：G4,寫作贈言,寫真事，抒真情。 仔細觀察是要領。 抓瞬間，繪美景。 細節(jié)描寫創(chuàng)佳境。,“大海，我來了！” 盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。運用你的想象，可恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。 例如：,他剛下車就像一陣風一樣沖向沙灘，一邊跑一邊揮動著手臂，大聲的歡呼“大海，我來了！”,汽車剛過海底隧道，他就坐不住了。心里不停地嘀咕著：這么快就到了嗎?太興奮了。這可是我第一次見大海呀，是我夢中的樣子嗎?我可要親眼去看看呀！“他剛下車就像一陣風一樣沖向沙灘，一邊跑一邊揮動著手臂，大聲的歡呼“大海，我來了！