1、第六節(jié)超重和失重，在課堂上介紹，33，360人站在秤上，蹲著和站著。觀察重量秤的讀數(shù)是否會改變以及如何改變。在蹲和站的過程中，人的體重會發(fā)生變化嗎？1.超重和失重，超重：物體的支撐壓力(或懸掛物拉力)大于重力，失重：物體的支撐壓力(或懸掛物拉力)小于重力，稱為失重。v，a，v，a，v，a，v，a，運動狀態(tài)：加速上升，運動狀態(tài)：加速下降，運動狀態(tài)：減速下降，3。為什么超重和失重，根據(jù)牛頓第二定律：F mg=ma F mg根據(jù)牛頓第三定律，第二牛頓定律：mg F=ma F mg，第三牛頓定律：F=F F mg，第二牛頓定律：F=F F mg，第二牛頓定律：F mg=ma F mg，第三牛頓定律：F

2、=F F mg，現(xiàn)象：是超重，現(xiàn)象：是失重，現(xiàn)象：是失重。2.超重和失重只是相關的；3、如果加速方向，物體超重；如果加速度為正，物體就會失去重量。4。超重和失重條件，F(xiàn)N mgma，F(xiàn)N mgma，練習1:如圖所示，輕型彈簧的上端固定在電梯的天花板上，一個小鐵球掛在彈簧的下端。當電梯運行時，乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長大于電梯靜止時的伸長。這一現(xiàn)象表明，(A)電梯必須上升，(b)電梯必須下降，(c)電梯的加速方向必須向下，(d)乘客必須超重，(d)鍛煉類，(d)鍛煉2:(1)當電梯以0.5m/s2加速時，重量秤讀數(shù)為(n)，(2)當電梯加速并以0的加速度下降時，重量秤讀數(shù)為(n)。5m/s2，重量秤讀數(shù)

3、為()N，420，380，課堂練習為：物體在支架上的壓力(或懸掛物體的拉力)為零的現(xiàn)象稱為完全失重。(表觀重量=0)，如果物體和秤一起自由下落，秤的指示是什么？在：中，物體的加速度是向下的，a=g mg F N ma是F N m(g a) 0，5。完全失重，想想：當物體處于完全失重狀態(tài)(ag)時，重力會全部產(chǎn)生加速度，不再產(chǎn)生壓力(如圖所示)，而由重力引起的所有物理現(xiàn)象將完全消失。例如，鐘擺停止，天平失靈，浸沒在水中的物體不再受浮力影響，液柱不再產(chǎn)生壓力，等等。5。完全失重，5。完全失重，在航天飛機上，5。完全失重，鞏固練習3360，練習3:關于超重和失重，以下陳述是正確的：(1)超重意味著物

4、體施加的重力增加(2)失重意味著物體施加的重力減少(3)完全失重意味著物體施加的重力完全不受影響(4)無論是超重、失重還是完全失重，物體施加的重力都是恒定的。練習43360在最初的勻速運動的電梯中，一個有一定質(zhì)量的物體被一個細長的彈簧拉著停在底板上，如圖所示。人們發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右邊。由此，可以判斷該電梯的運動可以是：(A)、加速上升B、減速上升C、加速下降D、減速下降A、B、C、鞏固練習3360、練習53360。一個人在地面上能舉起300牛頓的重物，在電梯里他能舉起300牛頓的重物，沿垂直方向勻速變化。求電梯的加速度。電梯的運動是什么？(g=10m/s2)，解：假設物體的質(zhì)量為m，并分析其應力，如圖所示。get: f=N G=300 250=50(N)，意思是：m=25Kg，所以：a=F /m=2m/s2，方向：垂直向上，鞏固練習：一個人想一次攜帶三個相同質(zhì)量的鐵球穿過木橋，但最大的一個是木橋。他靈機一動，按圖中所示的方式過橋，這樣他手中隨時都只有一個鐵球。你認為可以嗎？鞏固練習：思考：超重：叫做超重