1、一枝一葉總關(guān)情,體悟古詩詞情感的方法指導,學習目標,1.學習體悟古詩詞情感的基本方法。 2.運用學到的基本方法，把握古詩詞情感。,詩者，志之所之也， 在心為志，發(fā)言為詩。 毛詩序,中考說明,閱讀古詩詞，在理解的基礎(chǔ)上，注重感悟和運用，提高自己的欣賞品位。,2018北京中考真題,閱讀次北固山下，完成下面小題。 次北固山下 唐王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。,1.這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了_的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的

2、親人。,寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達,情感,甲隊,乙隊,VS,游戲規(guī)則： 1. 五人為一小組進行討論。 2. 討論結(jié)束后全班交流，個人回答次數(shù)計入本隊成 績，答對次數(shù)多的一支隊伍獲勝。,記分員：楊之凡,漁家傲秋思 北宋 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 【注釋】 燕然未勒：意思是沒有建立破敵的大功。據(jù)后漢書記載，漢和帝永元元年，竇憲大破北匈奴，窮追北單于，登燕然山，刻石記功而返。,我看到作品中的“_” ，讀出了_的情感。 所以，閱讀古詩詞應該關(guān)注_。,鄉(xiāng)書,思鄉(xiāng),意象,抓意象

3、,壹,找關(guān)鍵詞句,貳,看題目,叁,明注釋,肆,把握古詩詞情感的基本方法,伍,知人論世,漁家傲秋思 天凈沙秋思 邯鄲冬至夜思家 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 山坡羊潼關(guān)懷古 登幽州臺歌 送杜少府之任蜀川 白雪歌送武判官歸京 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄,思鄉(xiāng)懷人詩,送別詩,詠史懷古詩,看題目,黃鶴樓 唐崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 望 岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 十五夜望月 唐王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

4、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。,找關(guān)鍵詞句,練習,登金陵鳳凰臺 唐李白 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘 。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。,吳宮：三國時孫吳曾于金陵建都筑宮。 成古丘：晉明帝當年為文學家郭璞修建的衣冠冢豪華一時，然 而到唐朝詩人來看的時候，已經(jīng)成為一個丘壑了。 浮云蔽日：比喻讒臣當?shù)勒媳钨t良。浮云：比喻奸邪小人。 日：一語雙關(guān)，因為古代把太陽看作是帝王的象征。,鳳凰臺：在金陵鳳凰山上，相傳南朝劉宋永嘉年間有鳳凰集于此山，乃筑臺。,【注釋】,我通過_的方法， 讀出了_的情感。,情感品析,登金陵鳳凰臺中，李白以登臨鳳凰臺時的所見所感，一方面抒發(fā)人事滄桑、自然永恒和六朝興廢的歷史感慨；另一方面把目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)實，表達對君王被奸邪蒙蔽的擔憂，以及自己報國無門的哀嘆。,濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括 清鄭燮 衙齋臥聽蕭蕭竹， 疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏， 一枝一葉總關(guān)情。,作業(yè),次北固山下與南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷都以北固山為背景展開創(chuàng)作。嘗試運用本課學習的把握古詩詞情感的方法，品析二者思想情感的不同。,次北固山下 唐王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。,南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 北宋辛