1、7.2.2用坐標表示平移學習目標掌握坐標變化與圖形平移的關系；能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進行平移；會根據(jù)圖形上點的坐標的變化，來判定圖形的移動過程重難點學習重點：掌握坐標變化與圖形平移的關系；學習難點：利用坐標變化與圖形平移的關系解決實際問題.前置學習（課前獨學20分或30分鐘）1.溫故知新平移的定義 把一個圖形整體沿某一方向移動一定的距離，圖形的這種移動，叫做平移.（圖形的平移建立在點平移的基礎上，其整體平移往往通過某些特殊點的平移來解決.）2平移后得到的新圖形與原圖形的關系：平移后圖形的位置改變，形狀、大小不變.把魚往左平移6cm.(假設每小格是1cm) 2、自學課本教材P75-P77內

2、容，并思考.（1）在平面直角坐標系中，將點（x，y）向左（或右）平移a個單位長度，可以得到對應點（ ， ）【或( ， )】；將點（x，y）向上（或下）平移b個單位長度，可以得到對應點（ ， ）【或 （ ， ）】.（2）在平面直角坐標系中，如果把一個圖形各個點的橫坐標都加（或減去）一個正數(shù)a，相應的新圖形就是把原圖形向 （或向 ）平移 個單位長度；如果把它的各個點的縱坐標都加（或減去）一個正數(shù)a，相應的新圖形就是把原圖形向 （或向 ）平移 個單位長度3、跟蹤練習： 1將點P(2，3)向左平移3個單位得到點P，則點P的坐標為( )2點M(一2，5)是由點N向上平移3個單位得到的則點N的坐標為( )

3、3在平面直角坐標系中，將點(x，y)向左平移a個單位長度，再向下平移b個單位長度，則平移后點的坐標是 ( )4將點P(1，m)向右平移2個單位后， 再向上平移1個單位得到點Q(n，3)，則點K(m，n)的坐標為 ( )課堂學習流程總結反思一、前置學習展示交流5-10分鐘：（對學群學）（一）學生提出的問題：（二）注意事項：（師生總結，學生整理）2、 分層訓練（20分鐘）（一）雙基過關已知ABC，A(-3，2)，B(1，1)，C(-1，-2)，現(xiàn)將ABC平移，使點A到點(1，-2) 的位置上，則點B，C的坐標分別為_，_.正方形的四個頂點中，A(-1，2)，B(3，2)，C(3，-2)，則第四個頂

4、點D 的坐標為_.（二）能力提升5將ABC的各頂點的橫坐標分別加3，縱坐標不變，連接三個新的點所成的三角形是由ABC向 移動 個單位得到的.7在平面直角坐標系內，將點A(4，y)，先向下平移3個單位，再向左平移2個單位得到點B（x，-1）則xy= .3、 課堂小結（5分鐘） 總結所學，建構知識：在平面直角坐標系中，將點（x，y）向右（或左）平移a個單位長度，對應點的橫坐標加上a（或減去a），而縱坐標不變，即坐標變?yōu)椋?， ）或（ ， ）.在平面直角坐標系中，將點（x，y）向上（或下）平移b個單位長度，對應點的縱坐標加上b（或減去b），而橫坐標不變，即坐標變?yōu)椋?， ）或（ ， ）.四、達標反饋

5、（10-15分鐘） 必做題：1.在直角坐標系中，將點P（3，6）先向左平移4個單位，再向下平移8個單位后，得到的點在（ ）A第一象限 B. 第二象限 C.第三象限 D.第四象限2.將ABC在平面內先向左平移3個單位，再向下平移2個單位與先向 平移2個單位再向 平移3個單位得到的是同一個圖形選做題：2.已知點A（a，5），B（2，2-b），C（4，2）.且AB平行于x軸，AC平行于y軸，則a+b=_.3在平面直角坐標系中，已知線段AB的兩個端點分別是A（-4，-1），B（1，1），將線段AB平移后得到線段AB，若點A的坐標為（-2，2），則點B的坐標為（ ）A. （4，3） B.（3，4） C.（-1，-2） D.（-2，-1）4.已知線段AB，點A的坐標為（3，5），點B的坐標為（1，1），則線段AB的中點坐標為_.5、將平面直角坐標系內，某個圖形各個點的橫坐標不變，縱坐標都乘以1，所得圖形與原圖形的關系是 ( )A.關于x軸對稱B.關于y軸對稱 C.關于原點對稱 D.無法確定6、將點P(m2，2m4)向右平移1個單位到P，且P在y軸上，那么P的坐標是（）A、（2，0） B、（0，2）C、（1，0）D、（0，1）8(10分)在平面直角坐標系中：(1)描出下列