1、綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，閱讀完這個話題，請閉上眼睛感受一下。你腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面？這個話題把三種東西交織在一起，充滿了詩意和繪畫，會讓我們產(chǎn)生很多遐想。每個人都有一個美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿了童趣和趣味。它們像閃亮的珍珠一樣珍藏在我們的記憶中。今天，讓我們回憶一下他和作者一起度過的童年時光。在暖冬的陽光下，一群駱駝從遠處走來，駱駝的鈴鐺悅耳動聽，我童年的“我”靜靜地站在一旁看著。)、綠圃中小學(xué)教育網(wǎng)、作者簡介及寫作背景：冬日陽光下的駱駝是作者林童年記憶中最深刻的一幅畫。林是臺灣著名女

2、作家。她于1918年出生在臺灣。當她還是個孩子的時候，她和父母一起回到了北京南部的家中。1948年，她的家人搬回臺灣。林女士根據(jù)她在北京的小生活，寫了一本關(guān)于城南舊事的書。深受讀者喜愛的文章東陽童年駱駝隊是城南舊事一書的序言。綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)選擇了正確的解釋：幼稚、年輕、缺乏經(jīng)驗或簡單而孤獨、孤獨而安靜、安靜而沉默地咀嚼、用牙齒磨牙、反復(fù)思考。我站在駱駝面前，看著它們像丑陋的臉和長長的牙齒一樣咀嚼。帶著如此平靜的態(tài)度，我幼稚的頭腦里充滿了與成人不同的想法。我對父親說，“沒品味”一定是拉駱駝的。我受不了漫長孤獨的旅程，所以我在駱駝上掛了一個鈴鐺，增加了一些旅行的味道。綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)

3、，自由閱讀課文，看看課文以什么順序描述作者的童年生活。作者回憶起了童年的哪些片段？(1)觀看駱駝咀嚼。(2)看駱駝脫毛。(3)對鐘聲的遐想。(4)錯過駱駝隊。整體把握，綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，關(guān)鍵句子，那么難看的臉，那么長的牙齒，那么安靜的態(tài)度。當他們咀嚼時，他們的上牙和下牙交替地研磨，他們的大鼻孔冒著熱氣，白色的泡沫粘在他們的胡須上。我看了一會兒，我的牙齒動了。今天，住在城市的孩子不容易看到駱駝，但在老北京，他們經(jīng)常看到駱駝隊在冬天拉煤。因為我父親買了煤，“我”有機會仔細觀察這么大的動物。我看著他們的臉、牙齒、咀嚼動作、大鼻孔和胡須。我全神貫注地看著，牙齒在動?？粗麄儯覑凵狭怂麄?。雖然我

4、覺得自己很丑，但我并不想恨他們。這是一個孩子的真實想法。孩子好奇的表情在頁面上，孩子天真的表情也顯露出來。綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，夏天已經(jīng)來臨，再也看不到駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們?nèi)ツ睦锪耍俊边@句話顯然是沒頭沒腦的，所以媽媽問：“誰？”正是這句看似心不在焉的話，顯示了小“我”內(nèi)心對駱駝隊的向往。因為我想念駱駝，我的腦子里滿是駱駝的事情，所以我忍不住在心里問這些問題。夏天過去了，秋天過去了，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年再也不會回來在冬天的陽光下學(xué)駱駝咀嚼的傻事了，我不會再做了。夏天變冷了，駱駝隊來了又走，去了又來，童年也隨著這些年的流逝而逝去。童年的天真不再，童年的故事也不再。這句

5、話清晰地傳達了作者對童年的依戀，仿佛我們可以聽到她輕輕的嘆息，感嘆時間的流逝和許多事情。作者以簡單而純粹的風(fēng)格和夢幻般的語言，帶我們到一個特定的環(huán)境中，看到一個孩子童年的側(cè)面，在那里，風(fēng)景和情感是清晰而朦朧的。駱駝是作者童年時代留下的生動記憶，它們脖子上的鈴鐺是童年時代的美妙聲音。在這淡淡的記憶中，我們真切地看到了作者對童年的渴望和對早已遠去的童年的留戀。綠色幼兒園中小學(xué)教育網(wǎng)，閱讀鏈接：“爸爸，你做賊是什么意思？”“小偷？”爸爸奇怪地看著我。偷東西的人被稱為小偷.“小偷是什么樣的？”“人的樣子！”“一個鼻子和兩只眼睛，”我媽媽回答，她奇怪地看著我。你為什么問這個？”“問吧！“當我說的時候，我拿了一個小凳子放在我媽媽的腳邊。媽媽沖我說：“去吧，和我妹妹在屋里玩，別在這里打岔。我忍不住又問媽媽：“媽媽，小偷偷了東西。”他把它放在哪里了？”“把那些東西賣