1、柳宗元,小石城山記,一、初步感知,齊讀課文 聽錄音朗讀,給下列字注音并解釋,逾 垠 睥睨 梁木麗 堡塢 疏數(shù) 偃仰 儻,越過,邊，界,城墻上的女墻,棟梁,土堡,密集,俯，倒臥,倘，或者,【 y 】,【yn】,【p n 】,【 l】,【 shu 】,【 w】,【 yn 】,【 tng 】,c,基礎(chǔ)過關(guān),數(shù)罟不入洿池， 魚鱉不可勝食也,小石城山記,徑：一直 西、北、東：名詞做狀語，向西、向北、向東 少：稍 不過：不超過 當(dāng)：擋,自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。,疏通文意,小石城山記,若：好像 焉：兼詞，在那里 以：介

2、詞，用 乃：才 已：停止,其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲。其響之激越，良久乃已。,疏通文意,石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一座天然的堡壘，有一個像門一樣的洞在那里。,小石城山記,嘉：美好的 益：更加 類：好像 施設(shè)：布置,環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅。其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。,疏通文意,沒有泥土卻長著很好的樹木和箭竹,小石城山記,噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。,是：這里 愈：更加 誠：確實 更：經(jīng)歷 固：實在，的確,疏通文意,經(jīng)過千百年

3、也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機會，這實在是白耗力氣而毫無用處,小石城山記,神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南，少人而多石?！笔嵌撸栉葱胖?。,儻：倘，或許 是：這樣 或：有的人 以：表目的，用來 是：這,疏通文意,整體感知 思考探究下列問題,全文兩段各寫了什么內(nèi)容？各采用什么表達方式？,第一段記敘和描寫。描繪小石城山的景致。,第二段議論與抒情。作者由自然景觀帶來的聯(lián)想和思索。,品文中之景,思考：在這篇文章里，作者從幾方面來描寫小石城山？體現(xiàn)了什么特點？,土堡的形狀 山洞的深窈 山石樹木分布的情態(tài),瑰瑋、奇特,品文中之

4、情,思考： 1.作者在第二段中以什么作為議論的話題？,造物者的有無,2.作者在本段中對造物者有無的懷疑經(jīng)歷了幾個階段？用原文語句回答。,吾疑造物者之有無久矣及是，愈以為誠有其果無乎余未信之,1、“更千百年不得一售其伎，是固勞而無用”一句，你認(rèn)為作者是否在影射自己？,合作探究,作者在這里是借題發(fā)揮，在影射自己。作者表面上是在為小石城山叫屈，實際上他是借著質(zhì)疑造物者的安排，既為奇石抱不平，也為自己被貶謫荒遠已長達八年的苦悶憂愁而鳴不平。作者正是這樣借物自比以抒泄失意痛苦的心情。,山石雖美，卻不受人親近、賞識，作者以物喻人、借奇石比自己，含蓄、形象地引發(fā)了身世之感，沉痛而無奈。(把自己懷才不遇之情寄托在被棄置的美好事情上,用曲筆表達自己身遭貶逐的不平之鳴。流露出渴求擺脫現(xiàn)狀以施展才能的心態(tài)。),心情,誦讀體會,讀準(zhǔn)字音、吐詞清楚、聲音洪亮； 讀出句讀、讀出語氣、讀出情感,要求,思考歷史上還有哪些被貶文人跟柳宗元一樣被貶謫后寄情山水，創(chuàng)作出流芳千古的佳作？ 舉例 歐陽修：醉翁亭記 范仲淹：岳陽樓記 蘇軾：前赤壁賦、后赤壁賦,拓展延伸,歸納文中出現(xiàn)虛詞“而” 字的用法 完成學(xué)海導(dǎo)航相關(guān)練習(xí),作業(yè),而,逾黃茅嶺而下 其一少北而東 土斷而川分 益奇而堅 無土壤