1、學(xué)習(xí)方法演講稿尊重的各位家長們：你們好！今天我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：1、仔細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，可能有人對此嗤之以鼻，但我要說的是：有的時候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時候正是由于馬虎而與滿分擦肩而過了，有1次英語測驗考試，試卷1發(fā)下來，前后1看，我就在心里竊喜，怎樣這么簡單呀，因而我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完以后也看也不看就交給老師了，成竹在胸地認(rèn)為決對可以拿個滿分，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114，原來有1大題是

2、讓我們在方框中找出適合的詞語填空，但由于我沒有仔細(xì)看題，自以為是地隨便填寫了1個單詞，而沒有按題目的要求填寫適合的情勢，就被扣了6分，我當(dāng)時那個后悔呀，沒法說，看吧，這就是不仔細(xì)帶給我的下場，而我正是由于疏忽了這么1個重要條件，才讓我后悔了好幾天呢，由于我是那末的自信能拿滿分的，所以這次考試給我留下了深入的應(yīng)象。2、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面，有認(rèn)真聽講，認(rèn)真做事，認(rèn)真寫作業(yè)不管做甚么事，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地對待，由于我覺得認(rèn)真是我們學(xué)生的品質(zhì)，的習(xí)慣。有時，正由于你昨天回家認(rèn)真溫習(xí)了，第2天考試就會覺得很得心應(yīng)手，拿個滿分也說不定。有時，正由于你認(rèn)真做好了當(dāng)天的值日，第2天學(xué)校檢查時就可以為班級爭得好的

3、榮譽(yù)，等等這些，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報，而這都是由于認(rèn)真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是1個普通的建筑工人，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每塊磚頭，總有1天，你會有屬于你自己的高樓大廈的。3、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的1點(diǎn)，這1點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長們也應(yīng)當(dāng)做好，只還過是負(fù)責(zé)任的對象不1樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時的重點(diǎn)要點(diǎn)溫習(xí)好，獲得好的成績也就是對老師負(fù)責(zé)。而家長是對我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫完后家長們認(rèn)真檢查，在每項作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的平常生活及學(xué)習(xí)，還有就是如果我們考試有時不太理想，請先

4、不要急于打擊我們，而是應(yīng)當(dāng)幫助我們找出毛病的根本，并將它連根革除，以防以后再犯一樣的毛病，這些我們都認(rèn)為是1個負(fù)責(zé)任家長應(yīng)當(dāng)做到的。你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生經(jīng)驗，但我想告知你們的是，打開知識大門的金鑰匙不是那末輕而易舉就可以找得到的，這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬于它的5彩光芒！最后，我祝各位家長身體健康，陪我們1起共同進(jìn)步！同學(xué)們，大家好！今天我談的話題是：學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”？是“我學(xué)會”，還是“我會學(xué)”？ 在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做？在春季里你是不是思考過秋季的收獲？你是不是在為秋的收獲積

5、蓄著氣力？人生的大幕已緩緩開啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬眾注視，面對壓力，你準(zhǔn)備好了嗎？有學(xué)必有考，面對各種考試競爭，你準(zhǔn)備好了嗎？為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們：1、要有自己的目標(biāo)基礎(chǔ)可能不同，方法可以各異，但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標(biāo)堅定的人，常常會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說：“無目標(biāo)的生活，猶如沒有羅盤而航行?！蹦繕?biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到1節(jié)課，大到1生的志向都屬于此范疇。不管是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有就有動力

6、和希望。目標(biāo)需要行動的支持。小的目標(biāo)1個1個地實(shí)現(xiàn)，就可以給自己信心，為實(shí)現(xiàn)終究的目標(biāo)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、要學(xué)會吃苦誰都知道獲得成功不可能1帆風(fēng)順，也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的道道困難，你是躲避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸？泰戈爾曾說過這樣1句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的氣力。生命中總有些時候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價，就像1粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中失望的掙扎，而也正是那個夢想支持著種子，讓它在多夢的季節(jié)里克服黑暗，破土而出，”不是1番寒透骨，怎得梅花撲鼻香？”而當(dāng)我們手持優(yōu)良

7、的成績單時，手持理想學(xué)校的錄取通知書時,1切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑！3 抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為4個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、溫習(xí)、作業(yè)。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時間預(yù)習(xí)，也能夠在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明1個人的能力，同時也能培養(yǎng)1個人的能力，更會磨練1個人的意志。聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是1種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在筆記本上，也能夠記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊，級筆記既實(shí)用，又利于今后溫習(xí)。溫習(xí)：溫習(xí)要

8、遵守遺忘規(guī)律，及時進(jìn)行溫習(xí)。溫習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)1步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在應(yīng)用及第1反3。作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不溫習(xí)就急于造作業(yè)，這不利于知識的鞏固。造作業(yè)前首先瀏覽1遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對比1下，看1看是不是1致。這樣做等于及時地溫習(xí)了1遍，然后再造作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最好的學(xué)習(xí)效果。4，學(xué)會“第3次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)知識可以分為3個階段：第1次學(xué)習(xí)，第2次學(xué)習(xí)和第3次學(xué)習(xí)?！暗?次學(xué)習(xí)”是上課聽講； “第2次學(xué)習(xí)” 是指造作業(yè)通過前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識，并能夠簡單利用，“基本上”到達(dá)了學(xué)習(xí)知識

9、的目的。但是唯一這兩次學(xué)習(xí)，知識還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力，遺忘率非常高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第3次學(xué)習(xí)”才是真正構(gòu)成能力的關(guān)鍵1環(huán)。 “第3次學(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)：對筆記本知識點(diǎn)的深化理解，對零散知識的系統(tǒng)化，構(gòu)成完全的知識體系，到達(dá)融會貫通，并能靈活應(yīng)用的進(jìn)程。一樣的教室，一樣的老師，一樣的上課，一樣的作業(yè)，可為何有的學(xué)生考70分，有的考90分？ 70分到90分，其實(shí)不是1個簡單的20分的問題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這1差異就來自于他們在“第3次學(xué)習(xí)”上的不同。同

10、學(xué)們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏1曲精彩的人生華章！謝謝大家！尊重的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天，我國旗下講話的題目是優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。英國哲學(xué)家培根曾說過：“習(xí)慣是1種頑強(qiáng)而巨大的氣力，可以主宰人的1生”。的確，習(xí)慣是安排人生的1種氣力，對大多數(shù)學(xué)生來講，學(xué)習(xí)好壞，百分之210的是智力因素，百分之810是非智力因素，而在非智力因素中，習(xí)慣占有重要位置，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更加重要。那末，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？第1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠幫助我們聯(lián)系之前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考

11、怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帯到課堂上更好地聽老師講授，這樣既能培養(yǎng)自學(xué)能力，又能提高聽課的興趣和效果。第2、課后溫習(xí)的習(xí)慣。溫習(xí)的目的是“溫故而知新”。溫習(xí)要與遺忘作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時溫習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。第3、獨(dú)立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都奉行“拿來主義”：題目做錯了。直接把B改成了C；寫作業(yè)遇到困難了，找本現(xiàn)成的抄1抄諸如此類的現(xiàn)象早已屢見不鮮，但是，這樣久而久之地學(xué)習(xí)，再靈活的大腦也會變得遲鈍，思惟能力也便很難有所提高了。獨(dú)立地思考

12、，雖然是個苦差事，但是相反的，這類學(xué)習(xí)才是有效的，才是鍛煉思惟能力的唯1途徑。第4、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)1部份同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為它只是情勢，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這類認(rèn)識是毛病的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量乃至個人素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生顯現(xiàn)在老師眼前的面孔，老師就常常據(jù)此來打“印象分”。從另外一個方面看：1個能夠認(rèn)真對待書寫的學(xué)生，常常也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，1個連字都不愿意認(rèn)真寫的學(xué)生，很難做好別的事情。第5、不懂就問的習(xí)慣。作為1名學(xué)生，我們不但要多問自己幾個為何，還應(yīng)當(dāng)虛心向老師、同學(xué)請教。這樣才能提高自己。圣人云：“3人行，必有我?guī)煛保畋孔镜膯?/p>

13、題是不問問題?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，我認(rèn)為，1個不加注意的小問題，如果不及時解決，將來可能會對我們構(gòu)造完全的知識體系造成不利的影響。因此，我們要做到“敏而好學(xué)，不恥下問”。學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地，但習(xí)慣的養(yǎng)成不是1朝1夕的事，需要我們耐心培養(yǎng)。最后衷心希望每位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為1名善學(xué)者，樂學(xué)者！尊重各位家長們：大家好!今天能在這里和大家1起交換學(xué)習(xí)方法，我感到非常榮幸與自豪。各位家長們，學(xué)習(xí)方法不是固定的。所以，我們要因人而異，不要呆板的依照他人的來制定。每一個人的能力習(xí)慣都是不1樣的，所以，各位可以參考1下我的方法。1.要認(rèn)清楚自己，依照能力，提出目標(biāo)。例如我，我

14、的目標(biāo)就是語文上90，數(shù)學(xué)上95，英語上98便可。2.多瀏覽，要看自己看得懂，并且喜歡的書。有的同學(xué)為了學(xué)到知識，逼迫自己看1些自己看不懂，又不喜歡的書。到最后，變得討厭看書。這是不對的。3.不懂就要問。有的同學(xué)1些題目不懂，又由于怕挨罵不敢問。這是1個非常大的毛病。由于你每天有1個不會，那末1年就有365個不會。這樣下去，那成績就別想提高了!4.每學(xué)1篇課文都要寫旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫上感受。這樣能夠加強(qiáng)對課文的理解。5.考試之前，不要太緊張，把成績先放在1邊，不要總想著要考多少分。這樣會增加對考試的恐懼。以上就是我的學(xué)習(xí)方法。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子。那我們下來以后就相互商討商討

15、羅!最后，祝同學(xué)們考1個好成績。謝謝大家!1、建立目標(biāo)與理想目標(biāo)與理想就像船舶的導(dǎo)航儀，如果你失去了目標(biāo)，就如輪船在汪洋的大海失去了方向。要想具有成功，首先我們需要制定1個符合實(shí)際的短時間目標(biāo)和1個較偉大長遠(yuǎn)目標(biāo)。由于他會給你不竭的動力和方向。從進(jìn)校的那1刻我們就必須明白大學(xué)里我需要哪些方面的培養(yǎng)，畢業(yè)以后我們該走向何方？如果這1切你都還沒有想清楚，那請你抓緊時間，由于我們離開象牙塔的日子愈來愈短。接下來面對是1個充滿競爭的社會，否者你會被踩在社會的最底層。不管你有多好的學(xué)習(xí)方式，如果你沒有1個明確的人生計劃，那末1切都是茫然。我相信1個有目標(biāo)而走的慢的人會比1個漫無目的走得快的人最早到達(dá)終點(diǎn)

16、。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度1件事情能否做成功，在很大程度上取決與你的態(tài)度，學(xué)習(xí)也是如此。如果想要具有較好的學(xué)習(xí)成績，首先我們要做的不是找方法而是態(tài)度，只有充分的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性時，你才會從骨子里想要去學(xué)。否則1切都是空談。學(xué)習(xí)不是為了完成任務(wù)，而是用知識武裝自己。使自己的素質(zhì)得到提高，能為創(chuàng)造美好的未來打下基礎(chǔ)。他需要鍥而不舍的耐力。許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)來只是想拿個畢業(yè)證。在我看來，這是毛病的想法，畢業(yè)證它代表的只是你受過3年的高等教育，但它其實(shí)不能代表你學(xué)到了知識和技能。把學(xué)習(xí)當(dāng)作1種享受，你才能快樂的學(xué)到知識，才有不懈的動力。3、具有正確的學(xué)習(xí)方式在思想上轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的認(rèn)識后，我們找到1些正確的學(xué)習(xí)方

17、式是必要的，以下是我學(xué)習(xí)方法的1些總結(jié)。1、利用好上課時間大學(xué)的課時不像中學(xué)那末多，所以我們應(yīng)當(dāng)充分利用好老師上課的時間。課前做好預(yù)習(xí)把不能理解的地方勾畫好，以便上課時能咨詢老師。上課時老師為我們指出重點(diǎn)時，我們應(yīng)及時的做好標(biāo)記，老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記，那1定是很重要的東西，相信老師不會做無用功。課上積極的發(fā)言，能夠加深你對知識的理解和記憶。2、及時溫習(xí)如果你沒有過目不忘的本領(lǐng)，你的大腦都有1個遺忘進(jìn)程，如果只是利用上課的時間學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒法消化老實(shí)所講的內(nèi)容，課余時間及時的溫習(xí)顯得格外的重要。整理好沒有做完的筆記，把課上沒有聽清楚的內(nèi)容重溫1遍。3、多思考、重視理解”學(xué)而不思則罔”，思

18、考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果1個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用親愛的同學(xué)們：已然步入初中的我們，學(xué)習(xí)的重要性和難度系數(shù)，對我們來講自然是又上升了1個臺階。所以面對日復(fù)1日所必須的，枯燥但且重要的學(xué)習(xí)，我們必須要有專門、具體、且效力10足的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對。有人說成功需要付出百分之9109的汗水，才能搭配百分之1的靈感取得成績；也有人說成功必須要有艱苦的勞動、正確恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒徽f空話。其實(shí)這些道理一樣適應(yīng)于我們的學(xué)習(xí)。雖然說由于每一個人的個性、習(xí)性等等都有不同，但是在學(xué)習(xí)的方法上終究也是有類似的地方的，下面是我總結(jié)的比較好用的學(xué)習(xí)方法，大

19、家可以擇其善者而從之，其不善者而改之。1、預(yù)習(xí)。很簡單預(yù)習(xí)即是對老師沒講的新知識，自己做1個提早瀏覽和學(xué)習(xí)，這樣在往后老師講授時就能夠收到事半功倍的成效。2、練習(xí)。練習(xí)的對象可以是課堂上老師剛剛傳授的新知識，也能夠是自己新預(yù)習(xí)的內(nèi)容，一樣也能夠是早已學(xué)過的舊知識。充足有效的練習(xí)可以起到舉1反3的好功效。3、時間充分公道使用。除去上課所必須認(rèn)真聽講的時間，其他的比方，課間，早上臨上課前，和晚上睡前等的空余時間，都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時間。4、多多參與同學(xué)、老師之間的知識討論。知識群體之間的學(xué)習(xí)討論可以很大程度的增多我們學(xué)生的知識面等。固然還有其他更多的學(xué)習(xí)方法也許是我沒有想到的，也希望

20、同學(xué)們可以好好利用。尊重的老師、同學(xué)：你們好!我是小學(xué)部4年級1班xxx。綻放著燦爛的笑臉，伴隨著春季的腳步，新的學(xué)期開始了!在此，請允許我代表4(1)班全部同學(xué)衷心祝賀老師們工作順利，身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!新學(xué)期，新開始，新機(jī)會，新挑戰(zhàn)，新希望，新向往!我相信我們每位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的幫助下，1定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動為帆，書寫新的學(xué)期更加完善的新篇章!下面我就與大家分享我去年的學(xué)習(xí)方法：1、勾畫圈點(diǎn)：之前，我雖然學(xué)習(xí)很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)。后來張老師教給我們勾畫圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因而，我依照老師教的方法。遇到不會的或暫時有疑問的內(nèi)容加“?”;自己認(rèn)為需要重讀視

21、的地方在前面加“?”;有不同見解的在旁邊加批注漸漸地，我覺得愈來愈順手，愈來愈方便，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來了。2、跟讀：跟讀就是他人在讀書的時候，我會隨著默讀。跟讀的人也意識同學(xué)，也能夠是老師。1邊跟讀還可以1邊比較，看看他人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗誦水平漸漸地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特別的好，但是我相信只要我堅持下來，我就會1天比1天讀得好!3、“跟思”。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問題時，我就會在心里迅速地默默地說出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是不是1樣。如果是的話我就不會舉手，再想想還有沒更好的的答案;如果我和她(他)的不1樣，那我就會馬上舉手。等我回答完后，我就會仔

22、細(xì)地聽老師對我的點(diǎn)評。老師教導(dǎo)我們要常常思考老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有甚么區(qū)分，該怎樣改進(jìn)。我常常這樣做，因此收獲頗豐!4、計劃學(xué)習(xí)：我們每周、逐日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓我們制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計劃。我依照老師的要求，計劃制定了具體、明確、切實(shí)可行的計劃，同時又要充分的留有了余地。在具體的學(xué)習(xí)中又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)劑，學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際，更加有效!5、反思分享：我們學(xué)校提倡反思，老師也要求我們常常反思，。反思是1面明鏡，讓我1清2楚地看到本身的缺點(diǎn)，進(jìn)而增進(jìn)自己想辦法解決本身存在的問題

23、。而與老師同學(xué)分享，既能讓我享遭到成長道路上的喜怒哀樂，又能綻放友誼之花!可謂1舉兩得?；厥走^去，我百感交集!放眼未來我信心滿懷!我講以新的學(xué)期為新的出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)努力沒必要距離比努力，不比出發(fā)點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來澆灌成長的每步!同學(xué)們，讓我們伴隨著春季的腳步，繼續(xù)努力，讓我們放飛希望，打開心靈，展開歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每步!以新的面貌迎接新的開始!謝謝!課堂捉住課堂。學(xué)習(xí)重在平日工夫，不適于突擊溫習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思惟緊跟老師。要集中注意力聽，集中注意力、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效力，有時也會1無所獲。其次要帶著問題、

24、開動頭腦聽，帶著問題去聽課，能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是1種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思考，還能鍛煉語言表達(dá)能力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”“不動筆墨不讀書”，最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不但是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是溫習(xí)舊知識的根據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。要分利用課堂時間，將知識記在心里，記在大腦里。勤思考，多發(fā)問。首先對老師給出的規(guī)律、定理，不但要知“其然”還要“知其所以然”，做到尋根究底，這便是理解的最好途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，特別是理科。對老師的講授，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)雖然提出。總

25、之，思考、發(fā)問是清除學(xué)習(xí)隱患的最好途徑。效力重要的是效力。由于每一個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間，由于晚上時間畢竟有限。那末，課堂效力尤其重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。寫作業(yè)時，有時同1類型的題重復(fù)練習(xí)，這時候就要成心識的考核速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完1次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考核的內(nèi)容，應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技能等。每學(xué)過1課，要及時地做練習(xí)冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有無漏洞。做題時不要只憑感覺，要主動查字典，翻課本，力求作對每個題，不懂的要問，不要做

26、啞吧。安排好休息時間，若中午沒午睡，下午3點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時左右。這樣1比較，他人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)1般要花費(fèi)3倍以上的時間，且知識應(yīng)用還不會熟練，因此效力就達(dá)不到他人的1/3。同時，中午未午睡，晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)這段時間內(nèi)人常常昏昏沉沉，不能不伏睡1下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時間沖掉。若晚上伏睡1下，晚上101點(diǎn)過后又很難入眠，時間1長，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀態(tài)。晚上不要超過101點(diǎn)睡覺，超過時間人還未睡，頭腦會愈來愈興奮，以后常常難以入眠。雖然說當(dāng)天可接受

27、較多內(nèi)容，但第2天就會疲憊不堪，整天想睡覺，這1天不但白費(fèi)，或許還得許多天才能補(bǔ)上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會因此弄壞掉。如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上肯定存在問題，學(xué)習(xí)效力也絕對很低。如果出現(xiàn)這類情況，最好重新調(diào)劑自己的學(xué)習(xí)時間和休息時間學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計劃1個有理想的人1定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想終究得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。逐日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中取得動力。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾模芴崾灸阆?個目標(biāo)是甚么，此刻應(yīng)做些甚么。它能使你有緊急感，每當(dāng)你有些疲倦時，提示自己：此刻付出的1切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人

28、的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某1個知識點(diǎn)等。但或許你其實(shí)不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)當(dāng)是個性化的。計劃要具有可操作性。應(yīng)盡可能將計劃制定得合適自己，并且應(yīng)當(dāng)務(wù)實(shí)?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做甚么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到1定時候?qū)Ρ扔媱潤z查總結(jié)1下自己的學(xué)習(xí)，看看有甚么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)要專心刻苦專心是效力的保證，不專心常常會使你的學(xué)習(xí)效力不高。或許學(xué)習(xí)其實(shí)不是你1天當(dāng)中最愿意做的事，但為了你的理想

29、，你需要學(xué)習(xí)。每一個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)當(dāng)暫時將它們放在1邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效力會下降，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。 假設(shè)你之前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著逼迫自己專心1些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效力提高，效果變得明顯起來?！睂W(xué)習(xí)要刻苦?！笨赡苣阍犨^無數(shù)人講這句話，可能你其實(shí)不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。或許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會漸漸顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素

30、質(zhì)。學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?學(xué)習(xí)的方法每一個人都有，并且每一個人都需要認(rèn)真地去斟酌和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對1個人來講或許是優(yōu)秀的，但沒有被推行普及的必要。由于學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的見效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。鑒戒他人的學(xué)習(xí)方法其實(shí)不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實(shí)也是1種怠惰，1種固步自封。這就好比爬山，他人在燦爛的春光里，1邊欣賞沿途的爛縵春花，1邊往上爬，樂趣多多；而堅持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)心泥石流，又苦又累，也不1定能順利到達(dá)

31、山頂，由于在黑夜里，總會成心外產(chǎn)生，這也會增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。要有1個認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！鞍賹W(xué)須先立志”，不管做甚么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)特別如此。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。固然，目標(biāo)亦大亦小，在心中建立1個個小目標(biāo)，1步步去實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。 如果學(xué)習(xí)的進(jìn)程是1棵大樹，那末想學(xué)習(xí)就是有了根，接下來我們就需要長出枝干，這枝干就是會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須講求方法，首先就要公道的利用時間提高學(xué)習(xí)效力；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個道理。要有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡量發(fā)掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平時如

32、果完成作業(yè)的時間比較早會剩下許多空余的時間，這時候就能夠溫習(xí)1下今天學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)1下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做1些練習(xí)題。做任何事情，積極主動是成功的必要條件。首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機(jī)會，讓我可以在這里談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的1些體會和認(rèn)識。有句話說得好，適合的才是最好的，每一個人都應(yīng)有1套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這些都只是我的個人見解，僅供參考，如果有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家指出。首先是關(guān)于語文的。我不敢說我的語文學(xué)得很好，說實(shí)話是不怎樣樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯，我也從中獲益很多，那就是：重視平時的積累，每天都應(yīng)有1定的瀏覽量，并要有自己深入的體會和理解，這樣才能有所提高。而

33、且學(xué)習(xí)語文要有主動性，不應(yīng)被動地跟在老師后面學(xué)習(xí)，不但是聽老師講然后記筆記，更要自己主動發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。有機(jī)會還應(yīng)多看課外書。其次是外語。和語文1樣，語言都是要靠積累的，除平時在學(xué)校的學(xué)習(xí)以外，回家也應(yīng)多聽多看。我覺得外語的語感是10分重要的，由于有些語法知識點(diǎn)我們還不了解，這時候候語感的作用就體現(xiàn)出來了，它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養(yǎng)語感，是要有1定的瀏覽量的。為何人到了外國后學(xué)語言學(xué)得特別快?由于周圍都是那種語言的環(huán)境，在不知不覺中就耳聞目睹了。我們不可能有這么好的環(huán)境，但是可以盡可能創(chuàng)造。比方在睡前堅持聽1段時間英語，每天做幾篇瀏覽理解或完形填空，固然，數(shù)量和難易程度應(yīng)因人而異，根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。在數(shù)理化上，思惟能力是很