1、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè)光的直線傳播,說(shuō)課人：楊 波 時(shí) 間：2013年12月5日,說(shuō)課環(huán)節(jié),一、說(shuō)教材 二、說(shuō)學(xué)生 三、說(shuō)教法學(xué)法 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),一、說(shuō)教材,1、本課特點(diǎn)、地位和作用 （1）本課是人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第四章光現(xiàn)象中的第一節(jié)“光的直線傳播”，與原有的教材相比，突出了學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位。 （2）本冊(cè)教材內(nèi)容在編排上與老教材相比作了較大的變動(dòng)，從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)設(shè)計(jì)教材的體系和結(jié)構(gòu)，將學(xué)生最感興趣的聲、物態(tài)變化、光放在八年級(jí)上冊(cè)。光現(xiàn)象安排在聲現(xiàn)象、物態(tài)變化之后，透鏡及其應(yīng)用之前，這種處理

2、方式比較符合初中生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。同時(shí)光現(xiàn)象在全冊(cè)有著重要的地位，此課也有舉足輕重的作用。,一、說(shuō)教材,（3）光的直線傳播是這一章的重點(diǎn)內(nèi)容之一，為后面學(xué)習(xí)光的反射和折射奠定基礎(chǔ)。本節(jié)教材安排了光在水中的傳播和小孔成像兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，這是培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)和歸納，提高學(xué)習(xí)能力的好素材。另外，為了加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教材除了專門(mén)安排的探究活動(dòng)外，還特意安排了“ 科學(xué)世界”和“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”兩個(gè)欄目。,一、說(shuō)教材,2、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: （1）了解光源，知道光源大致可分為自然光源和人造光源兩類； （2）理解光沿直線傳播及其應(yīng)用； （3）了解光在真空中的傳播速度； （4）知道光年是長(zhǎng)度的單位。 過(guò)程與

3、方法： （1）觀察光在空氣中、水中、玻璃中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法； (2)閱讀“科學(xué)世界”的內(nèi)容，了解光年是長(zhǎng)度的單位并認(rèn)識(shí)宇宙的宏大； 情感態(tài)度與價(jià)值觀： (1)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)，事實(shí) 求是的科學(xué)態(tài)度。 (2)通過(guò)體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 (3)通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得一定的理論知識(shí)，增加學(xué)習(xí)物理的興趣。,一、說(shuō)教材,3、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 難點(diǎn)：在實(shí)例中，如何利用“光的直線傳播”知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。,一、說(shuō)教材,4、教具準(zhǔn)備 激光筆、蠟燭、底部有小孔的易拉罐、火機(jī)、瓶中裝

4、有煙霧的塑料瓶、裝有干凈水的透明長(zhǎng)方體。,二、說(shuō)學(xué)生,1、知識(shí)基礎(chǔ)：光在日常生活中隨處可見(jiàn)，對(duì)其傳播的特點(diǎn)學(xué)生也已有粗淺的感性認(rèn)識(shí)，但由于平時(shí)沒(méi)留心去觀察，所以不是很清楚。 2、心理基礎(chǔ)：八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的求知欲，樂(lè)于動(dòng)手、動(dòng)腦，樂(lè)于探究未知事物并加以應(yīng)用。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，迎合他們好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)， 調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。,三、說(shuō)教法學(xué)法,1、教法 結(jié)合教材編寫(xiě)的內(nèi)容，采用的教學(xué)方法為情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情景引出問(wèn)題；演示教學(xué)法；實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)歸納光傳播過(guò)程中的特點(diǎn)。,三、說(shuō)教法學(xué)法,2、學(xué)法 主要是情景導(dǎo)入以及演示的方法，讓學(xué)生主

5、動(dòng)參與到知識(shí)的發(fā)生發(fā)展全過(guò)程當(dāng)中去。教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)主旨是面向全體學(xué)生，突出科學(xué)探究過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)光沿直線傳播的過(guò)程，重視學(xué)習(xí)過(guò)程、物理方法的學(xué)習(xí)和學(xué)生思維水平的提高，幫助學(xué)生解決難點(diǎn)，同時(shí)也培 養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)與精神。,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新課,（二）新課教學(xué),（三）課堂小結(jié),（四）當(dāng)堂訓(xùn)練,四、說(shuō)教學(xué)程序,（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 列舉實(shí)例,是先聽(tīng)到雷聲還是先看到閃電？,在有霧的天氣里，從電筒里射出的光是怎樣傳播的？,光是怎樣傳播的？,四、說(shuō)教學(xué)程序,（二）新課教學(xué) 情景一、 通過(guò)舉如太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)和演示電、激光筆、點(diǎn)燃蠟燭等實(shí)例，歸納總結(jié)出他們的共同點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出光

6、源的概念并把它們按產(chǎn)生的方式進(jìn)行分類。,光源：,能夠發(fā)光的物體。,自然光源：太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、水母、燈籠魚(yú)等。,人造光源有：電燈、火把、電筒、熒光棒等。,四、說(shuō)教學(xué)程序,（二）新課教學(xué) 情景二、回憶陽(yáng)光的傳播、有霧的天氣中光線的傳播（演示課前準(zhǔn)備好的有煙的塑料瓶）總結(jié)出光的傳播特點(diǎn)。（光沿直線傳播）上述是在空氣中，那看一下在水中或其他的介質(zhì)中能否傳播呢？演示光在渾濁的水中的傳播，在玻璃中的傳播。歸納出光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。為了在以后的學(xué)習(xí)中畫(huà)圖的方便我們規(guī)定了用一條帶箭頭的直線來(lái)表示光線。,四、說(shuō)教學(xué)程序,（二）新課教學(xué) 舉生活中手影游戲、天狗食日、月亮為何會(huì)有月圓和月缺呢？它們是怎樣形成

7、的？演示：用手電筒做手影游戲并解說(shuō)其的形成、畫(huà)圖說(shuō)明日食和月食的形成原因、演示小孔成像及其形成原因。把光與聲音做對(duì)比。指出光在空氣、水等介質(zhì)也能傳播。舉太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)的路徑說(shuō)明光在真空中也能傳播，且傳播速度是最快的，并寫(xiě)出其值。再次提出雷雨天是先聽(tīng)到雷聲還是先看到閃電？過(guò)春節(jié)是打的禮花，是先看到禮花還是先聽(tīng)見(jiàn)爆炸聲？說(shuō)明光在空氣中的傳播速度比聲音的快。 最后閱讀“科學(xué)世界”知道光年是長(zhǎng)度的單位而 不是時(shí)間的單位。,四、說(shuō)教學(xué)程序,（三）課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識(shí)的要點(diǎn)。,四、說(shuō)教學(xué)程序,（四）當(dāng)堂訓(xùn)練 1、書(shū)本第七十二頁(yè)第一、四題。,五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),第四章：光現(xiàn)象 第一節(jié) 光的直線傳播 一、光源：能夠發(fā)光的物體。 1、光源按產(chǎn)生的不同可分為：自然光源和人造光源。 自然光源有：太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、水母、燈籠魚(yú)等。 人造光源有：電燈、火把、電筒、熒光棒等。 二、光的直線傳播 1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 2、光線：用一條帶箭頭的直線表示。直線代表光的徑跡，箭頭代表光的傳播方向。 3、日食、月食、小孔成像、影子的形成等。 三、光的傳播速度 1、光在真空中的傳播速度是宇宙中