1、魯迅,第三課時(shí),1、語言品析。 2、體會(huì)主旨。,學(xué)習(xí)目標(biāo),精讀“月下行船”部分（913）(3+4+6+6),任務(wù)：1、在這部分中，作者通過多角度來寫景。在文中作出標(biāo)記，然后體會(huì)這些景物描寫起什么作用？ 2、找出描寫少年們開船動(dòng)作的動(dòng)詞，并體味其運(yùn)用之妙。 流程：瀏覽勾畫自主批注 小組交流班級(jí)展示,藍(lán)星回答,寫出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，寫出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。,嗅覺,觸覺,視覺,聽覺,（清香）,(撲面吹來）,（朦朧的月色、起伏的連山、 依稀的趙莊，幾點(diǎn)火）,（歌吹）,動(dòng)詞：,跳、撥、點(diǎn)、磕、架,（1）充分體現(xiàn)出小伙伴架船技

2、術(shù)的熟練，反映出小伙伴們聰明、能干的特點(diǎn)。,（2）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。,理解主旨（2+3+3）,任務(wù)：戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戲了？”對這個(gè)結(jié)尾你怎樣理解？生活中你有這樣的體會(huì)嗎？ 流程：獨(dú)立思考小組交流班級(jí)展示 規(guī)則：回答最全面的同學(xué)得星,紅星回答,是童年那段天真 爛漫自由有趣的 生活的標(biāo)志,那夜似的好豆 那夜似的好戲,說明甜蜜的童年 回憶一直珍藏 在作者的心里。,表達(dá)了對美 好生活的向 往之情,感悟文中的美 任務(wù)：分別找出文中體現(xiàn)自然美、人性美、情感美的內(nèi)容進(jìn)行品析。（3+4+6） 流程：自主學(xué)習(xí)

3、小組交流班級(jí)展示 規(guī)則：1-3組品析自然美，4-6組品析人性美，7-9組品析情感美。,紫星回答,自然美：,人性美：,情感美：,豆田、河流、遠(yuǎn)山、月色、航船等優(yōu)美景物的描寫。,小伙伴的無私、熱忱、善良、周到，善意的嘲笑，偷豆的幼稚無不體現(xiàn)著人性的率真、自由與活力。,小伙伴伴“我”游玩，外祖母的氣惱，小伙伴的同情與嘆息，雙喜的鼎力相助，母親的再三叮囑，六一公公的熱情，無不洋溢著一種脈脈的溫情。,歸省（ ）偏僻（ ） 挖掘（ ）釣魚（ ） 悠揚(yáng)（ ）彌散（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）踴躍（ ） 獸脊（ ）蘊(yùn)藻（ ） 烏篷（ ）支撐（ ） 漂渺（ ）旺相（ ） 撮著（ ）桕樹（ ）,檢測：給下列畫線字注音，藍(lán)星依次回答,xng,p,j