1、課題第二節(jié) 環(huán)境對生物的作用課型新授課學習目標知識目標：舉例說明陽光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對 生物的作用。能力目標：嘗試科學探究的一般過程和方法。情感目標：形成實事求是的科學態(tài)度，確立保護生物圈的意識。學習關(guān)鍵1、 了解非生物因素對生物的作用、生物與生物之間的相互作用。學會探究的一般過程和方法。學習過程學生學習感悟（教師個案修訂）（1）復(fù)習檢查（2）學習新知： 一、自讀課本第一段?；卮饐栴}：影響生物生活的環(huán)境因素可分為哪兩大類：_和_。 二、學習“非生物因素對生物的作用”（自學課本。小組合作完成以下問題） 1、根據(jù)生活經(jīng)驗，你了解的生物圈中的非生物因素包括哪些？_。 2、設(shè)計

2、探究實驗，“光照對黃粉蟲生活的影響”，探究非生物因素對生物的作用（先閱讀此探究實驗的探究活動，然后填寫以下內(nèi)容） 閱讀“探究活動”中的第一自然段，了解黃粉蟲的有關(guān)知識。提出的問題是_。做出的假設(shè)是_。本實驗中的變量是_，其具體的操作過程是_ _ _（在右面畫出設(shè)計的裝置圖）觀察到的實驗現(xiàn)象_，得出的結(jié)論是_。假若在做實驗時只選擇了4條黃粉蟲，那么得出的實驗結(jié)論具有說服力嗎？為什么？_ _。在實驗中，要每隔一段時間統(tǒng)計一次，供需統(tǒng)計多次，這樣做的目的是：_。（可讓學生在課下根據(jù)設(shè)計的步驟，進行驗證，以提高學生學習的興趣。）注意：在探究過程中要學會應(yīng)用探究的一般過程和方法，并體會控制實驗變量和設(shè)計

3、對照實驗的重要性。 進一步嘗試：黃粉蟲幼蟲的生活是否還受其它非生物因素的影響？（如土壤、溫度等）獨立設(shè)計完成一個類似的探究活動。（小組推舉一個最優(yōu)秀的方案口述并展示） 3.生物因素對生物的作用 自讀課本40頁41頁的內(nèi)容，小組合作完成以下問題生物因素主要指什么？_，它包括_。結(jié)合圖1.3-7和1.3-8并舉例說明同種生物之間既有互助又有斗爭。（如種植蔬菜和莊家時，既不能太稀，也不能太密。）觀察圖1.3-9明確哪組生物之間存在著斗爭，哪組生物之間是相互依存的？舉出類似的例子。生物之間的關(guān)系是單一的相互作用嗎？閱讀課本41頁最后一自然段，了解其內(nèi)涵。 三、收獲平臺 通過以上學習，你有哪些收獲？覺得

4、該怎樣在生活中應(yīng)用本節(jié)所學知識？四、回顧小結(jié)：（不看課本直接填寫，檢驗?zāi)愕膶W習成果?。┯绊懮锷娴沫h(huán)境因素分為_和_。非生物因素包括_、_、_和_等；生物因素主要指生物與生物之間的相互作用，包括_ _生物之間（如：互助、斗爭）和不同種生物之間（如：捕食、寄生、相互依存）的相互作用。達標檢測題：1、生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括（ ） A、水 B、陽光 C、葡萄糖、淀粉等有機物 D、二氧化碳 2、關(guān)于水分對生物的影響，下列敘述不正確的是（ ） A、土壤中的水分越多，植物長得越好B、降水量的多少影響生物的分布 C、一切生物的生活都離不開水 D、干旱缺水使有些草原動物進入夏眠3、農(nóng)田管

5、理不善，雜草叢生，會影響作物的收成，這是因為（ ） A、農(nóng)作物為雜草提供能量 B、雜草與農(nóng)作物爭奪養(yǎng)分 C、雜草爭奪農(nóng)作物所需的溫度 D、雜草為農(nóng)作物 提供了必需的氧氣4、同一品種長勢相同的兩盆觀賞植物“虎刺梅”，放在陽臺上的花苞顏色鮮紅，而房子客廳里的花苞顏色較淡。你認為影響花苞顏色的主要因素是（ ） A、通氣狀況 B、溫度 C、光照 D、水分5.下列各項屬于非生物因素影響生物的是（ ）屬于生物因素影響生物的是（ ）A溫度太低導(dǎo)致植物死 B狼太多導(dǎo)致兔子數(shù)量減少C“春來江水綠入藍” D沙漠缺水，仙人掌的葉變成刺E胡桃樹分泌的有毒物質(zhì)導(dǎo)致樹下的小草死亡 F“草盛豆苗稀”G“人間四月芳菲盡，山寺

6、桃花始盛開” H“蓬生麻中，不扶自直”6.下列哪項是影響水稻的生物因素（ ）A、水 B、陽光 C、溫度 D、害蟲7.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（ ） A、“春來江水綠如藍” B、“雨露滋潤禾苗壯”C、“草盛豆苗稀” D、“人間四月芳菲盡、山寺桃花始盛開”8.宋代詩人蘇軾在惠崇春江晚景中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（ ） A、光 B、水 C、溫度 D、空氣9.古人云“橘在淮南為橘，生于淮北則為積”。就是說，淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實。請你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（ ）A、陽光 B、土壤 C、空氣 D、溫度10.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關(guān)系（ ） A、競爭 B、合作 C、捕食 D、寄生11.在東北防護林，山底是落葉闊葉林，中部是紅松林，山頂是冷衫林，這種山頂、山腰、山腳生長的植物種類不同的現(xiàn)象，主要是下列哪項環(huán)境因素造成的( )A陽光 B溫度 C水分 D土壤12.鋤禾主要的目的是松土和去除田間的雜草。用所學的知識解釋這樣做有什么好處：_。為提高產(chǎn)量，能否在一塊地里種盡可能多的禾苗？為什么？_。能力提高：母雞的產(chǎn)蛋量春季總是比冬季多，這是因為春季每日光照是14小時，因此，光照時間的長短可能影響母雞的產(chǎn)蛋量，請你用實驗來證明。實驗的方