1、單細胞生物本節(jié)課是人教版初中生物七年級上冊第二單元第二章第四節(jié)的教學內容。本節(jié)課是對學生認知生物體結構層次的多樣性和復雜性的重要補充,有利于幫助學生對生物體的結構層次形成全面的認識?！局R與能力目標】1、探究單細胞生物的結構和生活； 2、概述單細胞生物與人類的關系。 【過程與方法目標】1、通過對草履蟲的觀察學習，進一步強化顯微鏡的操作技能； 2、通過對單細胞生物與人類的關系的學習加強學生的語言表達能力和擴散思維能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過對單細胞生物的結構和生活以及與人類的關系的學習培養(yǎng)學生樹立細胞構成生物體的觀點?！窘虒W重點】1、單細胞生物的結構和生活；2、進一步強化顯微鏡操作技能。【教

2、學難點】培養(yǎng)學生樹立細胞構成生物體的觀點。課前準備 教師準備：（1）草履蟲的培養(yǎng)液、顯微鏡等； （2）多種單細胞動物的結構及生活的多媒體片段；（3）有關單細胞動物與人類關系的多媒體錄像。 學生準備：到附近的小河、池塘或長時間沒換水的魚缸中采集水樣。 教學過程一、互動導入師：日常生活中我們看到的動物和植物大都是由多個細胞組成的，那么有沒有生物體只有一個細胞組成呢？生：討論，好奇。二、討論課題揭示概念：生物圈中還有肉眼很難看見的生物，他們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中，有些寄生在我們身體里。提問：你知道哪些單細胞生物？（

3、出示課件4-8）生：酵母菌、草履蟲三、單細胞生物師：請同學們看課件第9頁。大屏幕上老師給大家演示的就是單細胞生物中的一種草履蟲。請同學們觀察草履蟲的外形和它的運動方式。生：草履蟲的外形就像一只倒轉的草鞋，它是翻轉著往前運動的。師：同學們觀察得非常認真。老師給同學們每一組都準備了草履蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、放大鏡、棉花纖維。同學們可以利用這些實驗儀器，親自操作，觀察草履蟲的外形和運動。大家注意在操作的過程中使用玻璃儀器時動作要規(guī)范，不要有互相碰撞的聲音。使用顯微鏡時要按照我們以前上實驗課時的要求來正確、規(guī)范地操作。同時還要注意實驗衛(wèi)生，不要污染實驗臺。并且思考：棉花纖維在什么情況

4、下使用呢？如果你在實驗過程中需要其他的實驗材料，請舉手。在觀察的過程中注意圍繞這樣一個問題：草履蟲只有一個細胞嗎？為什么這樣說？現(xiàn)在開始。生：進行實驗操作，觀察草履蟲的外形和運動。師：此期間進行巡回指導。（一段時間以后）師：老師觀察了一下，每一組同學都在非常認真、仔細地操作。下面的時間，我們來交流下。在交流的時候，可以跟大家說一說你們組是怎樣做的實驗？在實驗過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題？生：我們組用草履蟲培養(yǎng)液制成玻片標本，在顯微鏡下觀察到了草履蟲。但是由于草履蟲運動得非常快，我們組沒有觀察清楚它的外形。師：針對這一組同學的問題，哪一組有解決的辦法？生：我們組做的第一個玻片標本也出現(xiàn)這樣的問題。后來我

5、們又做了一張玻片標本，這張玻片標本我們放了少量的棉花纖維。當放到顯微鏡下的時候，我們發(fā)現(xiàn)草履蟲的運動被棉花纖維阻攔。所以，我們組非常清楚地觀察到了草履蟲的外形像一只倒轉的草鞋。而且，它是翻轉著向前運動的。師：非常好。這組同學非常聰明，而且很有創(chuàng)意。還有哪些組也是這樣做的？（學生舉手示意）?？磥泶蠹叶季哂锌茖W家的天賦。同學們都觀察到了草履蟲的形態(tài)，那么你們認為草履蟲的身體是由一個細胞構成的嗎？生：我們認為草履蟲的身體不是一個細胞構成的。因為，我們看到它運動的時候可以變形。所以我們組認為草履蟲的身體不是一個細胞構成的。生：我們組認為草履蟲的身體是由一個細胞構成的。因為我們看到草履蟲的身體只有一個輪

6、廓。生：我們組也認為草履蟲的身體是由一個細胞構成的，因為它的身體里的結構基本就是一個細胞的結構。生：我們組也認為草履蟲的身體是由一個細胞構成的。原因是在草履蟲的身體里有細胞核、細胞質、細胞膜等結構。無論它怎么變形，身體結構都不發(fā)生變化。所以說草履蟲的身體只有一個細胞。師：大家討論的氣氛非常熱烈。確實，草履蟲的身體是由一個細胞構成的。因為，草履蟲的結構就是一個細胞的結構。即它的身體是由細胞膜、細胞質、細胞核組成的。所以，我們把這樣的只由一個細胞構成的生物稱為單細胞生物。草履蟲的身體只有一個細胞。那么，它是怎樣生活的呢？ （課件12頁）師：大家的問題解決了嗎？我們接著來進行交流。生：我是通過看書來

7、解決這個問題的。草履蟲的身體上有表膜、收集管、伸縮泡、口溝、食物泡、胞肛等結構。這些結構可以幫助它來完成生命活動。師：非常好。那么，這些結構是怎樣來完成生命活動的呢？生：我也是通過看書來解決這個問題的。收集管和伸縮泡可以把多余的水分和廢物收集起來，排到體外。表膜可以幫助它呼吸。生：我在校園網(wǎng)上找到了草履蟲生活的小片子。我發(fā)現(xiàn)水中的細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內。生：我也在校園網(wǎng)上找到了草履蟲生活的小片子。我還發(fā)現(xiàn)草履蟲是靠全身的纖毛的擺動在水中旋轉著前進。生：我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)食物泡是隨著細胞質的流動而流動的。在流動的過程中，食物逐漸被消化。不能消化的食物殘渣從胞肛排出。四、小結師：（課件14-16頁）單細胞生物