1、第2節(jié) 預防傳染病【學習目標】1、能記住傳染病及其特點、認識病原體。2、學會以某種傳染病為例，能說出傳染病的病因、傳播途徑及預防措施。3、通過傳染病知識的學習，培養(yǎng)學生小組合作能力和收集處理資料信息的能力。 對學生進行無私奉獻的教育。 通過讓學生認識預防傳染病的措施，從而提高自我保護能力?！緦W習重難點】重點：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防措施 難點：病原體的認識學習過程：一、預習反饋：（試試你的身手，你最行）1、 傳染病的概念：傳染病是由 引起的，能在 之間或 之間傳播的疾病。2、 凡是能引起人和動物患病的 、 、 、 、等都是病原體。3、 傳染病具有 和 的特點。4、 傳染病的流行必須具備 、

2、、 三個基本環(huán)節(jié)。切斷其中任何一個環(huán)節(jié)，即可終止傳染病的流行。2、 合作與探究：比比看，哪個小組的辦法多！1、 傳染源是指能夠散播病原體的 。常見的傳染源有傳染病病人、 病原體攜帶者、受感染的動物。2、 傳播途徑指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。 主要的傳播途徑 有 傳播、 傳播、 傳播、 傳播等。3、流行性感冒是 傳播，蛔蟲病是 傳播，病毒性肝炎是 傳播，肺結(jié)核是 傳播，艾滋病是 傳播，4、對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群稱為 。5、 預防傳染病要做到控制 、切斷 、保護 。其中 是控制傳染病流行的主要方法。二、形成與提高：做一做，你一定能過關(guān)！1、下列疾病屬于傳染病的是

3、A 、近視 B、 肝炎 C、 貧血 D 、齲齒2、水災過后要防止瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了 A 、控制傳染源 B、 切斷傳播途徑 C 、保護易感人群 D、 獲得免疫3、傳染病的特征是A 、有傳染性和流行性,死亡率較高 B 、有傳染性,但無關(guān)緊要C 、有的由病原體引起,有的是體虛引起的 D、 都是由病原體引起,有傳染性和流行性4、要及時終止傳染病的流行,必須切斷傳染病流行的A 、全部三個環(huán)節(jié) B 、任何兩個環(huán)節(jié) C、 至少兩個環(huán)節(jié) D、 任何一個環(huán)節(jié)5、進行預防接種屬于預防傳染病措施中的 A 、控制傳染源B、 控制傳播媒介C、 保護易感人群 D、 切斷傳播途徑6、某醫(yī)院接收一位

4、禽流感病人后,及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩項措施分別屬于A、切斷傳播途徑、保護易感者 B、保護易感者、切斷傳播途徑C、控制傳染源、切斷傳播途徑 D、控制傳染源、保護易感者7、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括A、靜脈注射毒品 B、輸入含艾滋病病毒的血液C、不安全性行為 D、與艾滋病病毒感染者握手8、下列四種傳染病中,呼吸道傳染病的是 A、蛔蟲病 B、病毒性肝炎 C、結(jié)核病 D、水痘 9、要終止傳染病的流行,必須切斷傳染病流行的 A、全部三個環(huán)節(jié) B、任何兩個環(huán)節(jié) C、至少兩個環(huán)節(jié) D、任何一個環(huán)節(jié) 10、下列有關(guān)傳染病的描述，錯誤

5、的是A、手足口病主要通過病人的糞便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途徑傳播 一起吃飯B、艾滋病是一種死亡率極高的傳染病，因此不能與病人交談、握手、C、性病危害人的身體健康，性病患者更容易感染和傳播艾滋病病毒D、肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，結(jié)核桿菌是單細胞生物11、 下列疾病中，屬于傳染病的是 A、肺結(jié)核 B、貧血 C、高血壓 D、近視眼12、能夠散播病原體的人或動物叫做 A抗原 B傳染源 C傳播途徑 D.易感人群運用與拓展：試試你的身手，你最行！13、認識幾種常見傳染?。?）蛔蟲病是一種常見的_病。（2）肺結(jié)核是一種_ 病。 （3）病毒性肝炎是由_引起的傳染病14、甲型H1N1流感。該病是由甲型H1N1流感病毒引起的，該流感病毒感染性強且致病性高，尤其是年齡在25歲至45歲之間的青壯年易受感染。專家指出，只要加熱到71，或使用以酒精為主的洗手液、泡沫消毒劑，就能有效殺死甲型H1N1流感病毒。根據(jù)上述材料回答問題：（1）甲型H1N1流感病毒屬于 （填“病原體”或“傳染源”）；（2）下列預防甲型H1N1流感傳染的方法中，不正確的是 ；A.盡量少去人群密集的場所 B.加強身體鍛煉 C.養(yǎng)成勤洗手的習慣 D.消滅蚊子（3）一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，應(yīng)采取的措施是 。四、小結(jié)與反思：1、傳染病是由病原體引起的，具有傳染性和流行性兩大特點。2、傳染病要流行起來