1、人體內(nèi)廢物的排出教案 新人教版一、目標(biāo)確定的依據(jù)1課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的總目標(biāo)中要求：“獲得生物學(xué)基礎(chǔ)知識、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展?！闭n程內(nèi)容對本知識的要求是“描述人體泌尿系統(tǒng)的組成，概述尿液的形成和排出過程（收集有關(guān)腎透析、腎移植方面的資料），描述其他排泄途徑?！?教材分析教材借助尿常規(guī)化驗引出排泄的概念，并通過對血漿中、腎小囊中、尿液中各主要成分對比歸納出尿液的形成和排泄系統(tǒng)的組成，利用對排泄成分的比較引出其他排泄途徑。3學(xué)情分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)了解細(xì)胞的呼吸作用，并且知道了呼吸作

2、用的產(chǎn)物有水、二氧化碳等。同時知道廢物是通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)?，但循環(huán)系統(tǒng)是一個封閉的系統(tǒng)，廢物需要及時的排出體外，系統(tǒng)是能夠共同完成生理功能的多個器官的組合體。并初步體會到了結(jié)構(gòu)決定功能的思考方法。 學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在前面相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)積累了不少與生物學(xué)有關(guān)的經(jīng)驗。但是，他們掌握的生物學(xué)知識是比較淺顯的，生活經(jīng)驗也是有限的。在以前的生物學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過程，具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，具備了一定的合作與交流的能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過自主學(xué)習(xí)能描述人體泌尿系統(tǒng)的組成和排泄的概念。（2）通過對比血漿中、腎小囊中、尿液中各主要成分的不同，能概述尿液的形成和排出

3、。（3）認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)是與它承擔(dān)的功能相適應(yīng)的。（4）通過學(xué)習(xí)能總結(jié)排泄的不同途徑。三、評價任務(wù)：1能熟練說出排泄的概念和人體泌尿系統(tǒng)的組成。 2能熟練說出尿液的形成和排出。3能概括性說出腎臟的結(jié)構(gòu)決定它的功能。4能總結(jié)人體排泄的三種途徑。四、教學(xué)過程 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動（以問題鏈驅(qū)動任務(wù)完成）評價標(biāo)準(zhǔn)評價方法教學(xué)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)1 【5分鐘】通過自主學(xué)習(xí)能描述人體泌尿系統(tǒng)的組成和排泄的概念一級任務(wù)二級任務(wù)能正確回答表現(xiàn)性評價創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：排泄的概念問題1人體產(chǎn)生的廢物有哪些？問題2：排泄的含義是什么？學(xué)生熟練說出排泄的含義 論述式評價指導(dǎo)歸納小結(jié)問題3：排出的物質(zhì)有哪些？書寫準(zhǔn)確規(guī)范表

4、現(xiàn)性評價任務(wù)二：人體泌尿系統(tǒng)的組成問題1泌尿系統(tǒng)有哪些器官組成？能正確回答表現(xiàn)性評價指導(dǎo)問題2：各器官的功能是什么？學(xué)生積極主動交流式評價不同小組同學(xué)相互挑戰(zhàn)目標(biāo)2：【15分鐘】通過對比血漿中、腎小囊中、尿液中各主要成分的不同，能概述尿液的形成和排出。任務(wù)一：對比血漿、腎小囊、尿液中各主要成分的不同 問題1：對比血漿、腎小囊中主要成分 學(xué)生能積極主動參與研究過程并說出表現(xiàn)性評價及時反饋鞏固新知運用新知問題2：對比腎小囊、尿液中各主要成分的不同學(xué)生能積極主動參與研究過程并說出表現(xiàn)性評價 任務(wù)二：概述尿液的形成和排出。問題1：尿液形成的兩個階段學(xué)生能積極主動參與研究過程并說出表現(xiàn)性評價及時反饋，鞏

5、固新知，指導(dǎo)問題2：尿液的排出過程是什么？能有條理的表述尿液的排出過程表現(xiàn)性評價目標(biāo)3【8分鐘】能概括性說出腎臟的結(jié)構(gòu)決定它的功能任務(wù)一：腎臟的結(jié)構(gòu)決定它的功能問題1：腎小球、腎小囊的結(jié)構(gòu)與功能正確說出“過濾作用”問題2：腎小管的結(jié)構(gòu)與功能準(zhǔn)確說出“重新吸收”表現(xiàn)性評價靈活運用規(guī)律解決問題目標(biāo)4【5分鐘】能總結(jié)人體排泄的三種途徑任務(wù)一：人體排泄的三種途徑問題1：呼吸系統(tǒng)排出哪些物質(zhì)？說出“水、無機鹽、尿素”表現(xiàn)性評價不同小組同學(xué)相互挑戰(zhàn)問題2：汗腺排出哪些物質(zhì)？說出“二氧化碳”表現(xiàn)性評價不同小組同學(xué)相互挑戰(zhàn)問題3：泌尿系統(tǒng)排出哪些物質(zhì)？說出“水、無機鹽、尿素”表現(xiàn)性評價不同小組同學(xué)相互挑戰(zhàn)五、

6、當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計：【10分鐘】1、判斷下列說法是否正確。正確的畫 對號，錯誤的畫 錯號 。（1）膀胱是形成尿的主要器官。【目標(biāo)1】（2）進入腎小球的血管為小動脈，出腎小球的血管為小靜脈?！灸繕?biāo)2】（3）腎小球和腎小囊具有過濾作用，腎小管具有重新吸收作用。【目標(biāo)3】2、某人在環(huán)境和進食相同的條件下，測定完全休息和運動情況下，通過不同途徑所散失的水分（毫升），結(jié)果如下表?！灸繕?biāo)4】 汗 液尿 液 呼 出 氣 體休息（一天）1001800300運動（另一天）2000500600（1） 這兩天的失水量有什么不同？這告訴我們運動時應(yīng)該怎樣做？（2） 運動時汗液顯著增多有什么意義？尿液為什么減少了呢？（3）

7、運動時通過呼氣散失的水量為什么增加了？參考答案：1、（1）錯 （2）錯 （3）對 2、（1）運動一天比休息一天散失的水量要大許多。因此，人們運動時應(yīng)當(dāng)多喝一些水。 （2）運動時汗液顯著增多，汗液蒸發(fā)時能吸收人體較多的熱量。汗液分泌多，蒸發(fā)多，體內(nèi)散失的熱量就多些。由于運動時水主要以汗液的形式排出體外，尿液就相應(yīng)減少了。 （3）運動時呼吸頻率加快、呼吸加深，通過呼吸散失的水量相應(yīng)地就會增加，與此同時，由于運動時人的體溫略有升高，此時呼出氣體中的水量也會相應(yīng)地增加。六、課后反思： （1）通過自主學(xué)習(xí)學(xué)生能描述出人體泌尿系統(tǒng)的組成和排泄的概念，學(xué)生完成較輕松。（2）學(xué)生通過對比血漿中、腎小囊中、尿液中各主要成分的不同，并結(jié)合尿液的形成和排出，說出腎