1、尿的形成和排出教案課 題4-5尿的形成和排出使用人時(shí)間課 時(shí)1 課時(shí)課 型新授主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；2、概述解尿液形成和排出的大致過程。能力目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)，提高獲取知識(shí)的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、尿的形成過程。2、對(duì)資料的分析和對(duì)尿的形成過程的理解。教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備人體泌尿系統(tǒng)的模型和掛圖(或豬、羊的腎臟，有條件的可制作泌尿系統(tǒng)組成的課件)；準(zhǔn)備腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖和尿的形成過程示意圖；制作動(dòng)態(tài)的尿的形成過程的課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，或查詢書籍

2、、網(wǎng)站，搜集有關(guān)人體泌尿系統(tǒng)方面的資料。板書設(shè)計(jì) 4-5尿的形成和排出排泄：排遺：一、泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟輸尿管膀胱尿道二、尿的形成過程 腎小球和腎小囊壁的過濾作用 腎小管的重吸收作用血液 原尿 尿液三、尿的排出 環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)估時(shí)二次備課導(dǎo)入自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化導(dǎo)入新課排泄和排遺凝神專聽，產(chǎn)生好奇心，猜測(cè)。閱讀思考，知道排尿、排便是為了排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；通過閱讀能區(qū)分排泄和排遺，知道其他的排泄途徑。創(chuàng)設(shè)課堂氣氛。提問：同學(xué)們?cè)诿刻斓恼n間時(shí)不時(shí)地都要往一個(gè)地兒去。這地兒是哪里?去干什么?人為什么要排尿、排便?引導(dǎo)學(xué)生閱讀本章引言。皮膚

3、：排出汗液肺：排出二氧化碳腎臟：排出尿液腎小球既屬于泌尿系統(tǒng)又屬于循環(huán)系統(tǒng)腎小球兩端都是動(dòng)脈（出球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈）出球小動(dòng)脈兩端都是毛細(xì)血管（腎小球和腎小管外的毛細(xì)血管） 帶著問題、疑惑進(jìn)入對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 設(shè)疑，引入新課：你想知道尿是怎樣形成的嗎?請(qǐng)讓我們走進(jìn)本節(jié)課吧!學(xué)習(xí)新知識(shí)泌尿系統(tǒng)的組成腎臟輸尿管膀胱尿道方案一：觀察泌尿系統(tǒng)的掛圖、模型或豬、羊的腎臟，四人一組，分組討論相關(guān)問題，記錄并交流討論結(jié)果。方案二：觀看泌尿系統(tǒng)的課件，觀看書上的插圖，說出課件和插圖中各部分的名稱，了解泌尿系統(tǒng)的組成。通過觀察，結(jié)合收集的資料和已有知識(shí)進(jìn)行思考、推測(cè)，得出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等

4、器官組成，尿的形成與血液循環(huán)有密切關(guān)系的結(jié)論。提問：泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?各有什么功能?尿是在哪兒形成的?這個(gè)器官與血管相連嗎?有哪些血管?你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系?引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生回答。在總結(jié)后質(zhì)疑：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的呢？尿的形成腎單位是腎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位腎單位腎小球腎小囊腎小管 腎小球和腎小囊壁在尿的形成過程中對(duì)血液有過濾作用，腎小管對(duì)水和營養(yǎng)物質(zhì)有重新吸收的作用 對(duì)質(zhì)疑進(jìn)行思考。觀察腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)課件，對(duì)腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)做大致描述。在教師的引導(dǎo)下，了解腎單位是腎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并了解腎單位的基本組成。 推測(cè)，帶著問題進(jìn)行

5、資料分析。四人一組，認(rèn)真閱讀資料，對(duì)P74表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，充分利用自己收集的資料并結(jié)合觀察腎內(nèi)部結(jié)構(gòu)的課件，推理、討論、表達(dá)、交流。得出：腎小球和腎小囊壁對(duì)血液有過濾作用。腎小管對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和大部分水有重新吸收的作用。排尿主要排出的是多余的水、無機(jī)鹽以及尿素。閱讀課文，加深理解尿的形成過程和腎的各種結(jié)構(gòu)的功能。出示動(dòng)態(tài)的從腎剖面到腎單位的放大的課件，結(jié)合課件講述，通過提問引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)腎和腎單位；提問：你能大致描述腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎?采用競賽方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與探究并對(duì)學(xué)生的描述給予積極評(píng)價(jià)。質(zhì)疑：血液流經(jīng)一個(gè)腎單位的過程中，血液會(huì)不會(huì)發(fā)生變化，血液會(huì)發(fā)生怎樣的變化?展示腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)課件，幫助

6、學(xué)生理解腎小球、腎小囊壁和腎小管的功能。引導(dǎo)學(xué)生：比較血漿和腎小囊中液體的成分有什么變化，這說明腎小球和腎小囊壁有什么作用?在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中卻沒有，這說明腎小管有什么作用?比較尿液和血漿的成分，你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)?環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)估時(shí)二次備課強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升尿的排出閱讀P75課文中相關(guān)段落，了解尿排出的過程，再度思考教師在引言中提出的問題，加深理解排尿的意義。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P75第二段，理解尿的形成過程，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑給予積極評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生解答。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P75第二、三段內(nèi)容，再次出示課件，幫助學(xué)生理解尿排出的過程和意義。腎臟輸尿管膀胱尿道意義：排出廢物；調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡；維持組織細(xì)胞的正常生理功能練習(xí)當(dāng)人們患病時(shí)，醫(yī)生往往會(huì)檢驗(yàn)病人的尿液。你學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)后，想一想這有什么道理?在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，想想看這可能是腎的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變?如果發(fā)現(xiàn)有葡萄糖呢? 結(jié)合學(xué)生的反饋?zhàn)龀隹偨Y(jié)。梳理知識(shí)歸納整合1. 泌尿系統(tǒng)的組成2. 尿液的形成過程血液 原尿 尿液課后反思尿的形成與排出一節(jié)內(nèi)容主要講述的是人體中尿液的形成和排出的過程。學(xué)生雖然每天都在排尿，但是對(duì)于排尿?qū)θ梭w的生理有什么樣的作用，卻知之甚