1、4-6-4激素調(diào)節(jié)【教學目標】知識目標：（1）說出內(nèi)分泌腺的特點、種類。（2）說出激素的概念和主要種類。（3）舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。能力目標： （1）通過分析病癥，歸納出相應激素的生理功能，對學生進行科學方法訓練，從而提高學生的觀察能力、分析和綜合能力。（2）運用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；嘗試設計對照實驗。（3）培養(yǎng)學生小組合作、團結協(xié)作精神。情感、態(tài)度與價值觀目標：（1） 通過我國首先合成結晶牛胰島素的實例，提高學生的民族自信心，并進行愛國主義教育。（2） 養(yǎng)成科學的飲食習慣，遠離垃圾食品【教學重點】（1）內(nèi)

2、分泌腺的特點、種類，激素的概念和主要種類。（2）運用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；嘗試設計對照實驗?！窘虒W難點】激素的概念和主要種類，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系?！窘虒W準備】教 師：準備有關人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料及自制課件。學 生：成立生物興趣小組，準備對照實驗：探究甲狀腺激素是否具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。搜集有關內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料?！景鍟O計】 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)一、外分泌腺和內(nèi)分泌腺 垂體 分泌生長激素 侏儒癥 巨人癥 肢端肥大癥二、內(nèi)分泌系統(tǒng) 甲狀腺 分泌甲狀腺激素 呆小癥 地方性甲狀腺腫 甲亢 胰島 分泌胰島素 糖尿病三、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系教學設計學習內(nèi)容學生活動教師

3、活動導入新課（兩種方案）方案一：生物興趣小組展示和匯報用含甲狀腺激素飼料喂蝌蚪的對照實驗結果,其他同學觀察、傾聽。方案二：觀察自己的身體，回答老師的提問。（學生根據(jù)學過的有關青春期的知識，很容易聯(lián)想到自己身體的變化是性激素作用的結果）方案一：根據(jù)學生匯報的情況，加以說明，并由此導入新課：激素調(diào)節(jié)。方案二：引導學生通過觀察自己升入中學以來身體的變化，從已有的性激素的知識入手，引出激素調(diào)節(jié)的課題。人體內(nèi)、外分泌腺的主要區(qū)別：有無導管、分泌方式及分泌量等。人體的內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。說出自己知道的腺體，如唾液腺、汗腺等。通過觀察、分析、討論，找出不同之處，并舉手發(fā)言。學生觀察并記憶人體主要

4、內(nèi)分泌腺的位置及它們所分泌的主要激素。激素是由人體內(nèi)的腺體分泌的。首先提問學生知道哪些腺體？進一步說明：唾液腺汗腺等腺體不同于分泌激素的內(nèi)分泌腺。利用課件展示外分泌腺和內(nèi)分泌腺的結構，引導學生觀察并加以區(qū)分，教師給予適當補充。通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)，通過光標閃爍促使學生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的主要激素。介紹幾種激素的主要功能 學生懷著好奇心理，繼續(xù)探索。 說明：激素在人體血液中的含量雖少，但對人生命活動的影響卻很大。生長激素觀察圖片，感到驚訝，從而激發(fā)求知欲。討論并發(fā)言，總結生長激素的作用。（展示資料1）出示侏儒癥、巨人癥等患者的圖片。分析發(fā)病原因，引導學生總結出生長激素的功能，并

5、教育學生不要對這樣的患者有不禮貌的態(tài)度。甲狀腺激素分析資料2，聯(lián)系興趣小組的實驗，說明甲狀腺激素的作用。學生觀看錄像，進一步體會甲狀腺激素對人體的重要性，開闊視野，增長知識。（展示資料）引導學生分析資料2，向?qū)W生提問甲狀腺激素的作用。（關于興趣小組的實驗，可向其他同學推廣。）適時展示甲狀腺疾病圖片或播放相關的音像資料（地方性甲狀腺腫、甲亢等），拓展知識面。胰島素 分析資料3，學習科學家的研究思路和方法，了解糖尿病的相關知識；小組討論、歸納胰島素的作用。 感受科學研究的偉大成就和科學家勇于探索、不為名利的科學精神。引導學生分析資料3及有關糖尿病的內(nèi)容，幫助學生了解胰島素的作用。介紹閱讀材料王應睞

6、組織我國科學家率先合成結晶牛胰島素，增強學生的民族自豪感。激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系觀看比賽并說出此時的心理感受：面紅耳赤、情緒激動，進而談談自己都在什么情況下情緒比較緊張、激動。得出結論：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。播放精彩足球比賽的錄像。讓學生談談自己在特別興奮或突遇危險時的心理感受及身體狀況。幫助同學分析原因：大腦皮層興奮促使腎上腺激素分泌促使心跳加快、血壓升高血管擴張、面紅耳赤?？偨Y、練習小組討論，設計表格，進行展示。 引導學生設計表格，歸納出各種激素的主要作用。【課后反思】課堂作業(yè)中讓學生用所學知識解釋一些現(xiàn)實生活中的問題，除可對課堂教學進行反饋外，還能讓學生對所學知識進行深化理解。在學習幾種激素的調(diào)節(jié)作用時，先找出異常癥的病因，再歸納出生理功能，將激素調(diào)節(jié)的主要特點放到幾種激素的調(diào)節(jié)作用之后來學習，通過這幾種激素的生理功能歸納出激素調(diào)節(jié)的主要特點，學生更容易理解教材內(nèi)容。將