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1、魚游到了紙上,學(xué)習(xí)生字,閱讀理解,知識(shí)拓展,1、自由讀課文，說說課文主要講了一件 什么事？,2、說說課文按什么順序來寫，先寫什么， 再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？,3、這個(gè)觀魚人特別在哪里？,gng ch h gng b gu 港 澈 壺 缸 罷 茍,xi hu hu lng y 繡 揮 徽 聾 啞,花港 清澈見底 一壺 魚缸 作罷 一絲不茍,繡花 指揮 安徽 聾啞 啞巴,課文主要講“我”在西湖玉泉觀魚時(shí)，認(rèn)識(shí)的一位聾啞青年，他畫魚到了忘我的境界，把魚畫得活靈活現(xiàn)，借此，贊揚(yáng)了聾啞青年勤奮、專注的品質(zhì)。,課文按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索。,先寫“我”常到西湖的玉泉觀魚; 再

2、寫“我”在后院的金魚缸邊認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年； 然后寫“我”看青年畫金魚； 最后寫“我”對(duì)青年有了進(jìn)一步了解，知道他是聾啞人，每個(gè)星期天都來看魚、畫魚。,這個(gè)觀魚人特別在哪里？,神態(tài)：他老是一個(gè)人呆呆地站在魚缸旁邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,外貌:高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得像就玉泉的水。,聾啞青年長(zhǎng)期認(rèn)真地觀察，對(duì)金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點(diǎn)，在頭腦中形成了金魚準(zhǔn)確、生動(dòng)的形象。,為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,從哪里看出他愛魚愛到了忘我的境界?,思考：“先游到了我的心里”這句話有什么深層含義呢？,魚游到你的畫紙上 來.,魚先游到了我的心里.,西湖十景,三潭印月,南屏晚鐘,平湖秋月,斷 橋 殘

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