1、初中信息技術(shù)教學六大工作計劃初中信息技術(shù)教學六大工作計劃大約有180名新生在20xx級的三個班級里。小學生已經(jīng)接觸過電腦。據(jù)我所知，在小學教授的計算機知識中，由于地域條件的限制，學生不上網(wǎng)。學生的計算機知識僅限于用視窗自己的繪圖軟件繪圖。他們經(jīng)常練習的游戲是“頂級蘑菇”和“空戰(zhàn)”，它們基本上沒有多少計算機知識。因此，進入中學后，我們必須從最基本的計算機知識入手，從計算機的基本操作、硬件和軟件系統(tǒng)入手。通過了解，學生對學習計算機有更高的熱情。在這種熱情中，有些學生對玩電腦游戲感興趣。他們還應該充分利用學生的這一產(chǎn)品來引導學生學習計算機的基本知識。學生手中與計算機相關(guān)的書籍很少，所以課后自己學習計

2、算機知識幾乎是不可能的，學習相關(guān)知識的習慣還沒有形成。剛進入中學，孩子還在小學學習，我們對他們的要求必須以中學生的標準為依據(jù)，要求孩子更有學習意識，培養(yǎng)專心學習的習慣，讓學生盡快適應中學生活。計算機教學課時少，因此學生應養(yǎng)成課前看書、課外學習和課后復習的習慣，以有效培養(yǎng)孩子的學習習慣，使學生學到更多扎實的知識。仍有一小部分人認為這是一門輔修課程，沒有注意到這一點。在教學中要注意糾正學生的錯誤思想。學生在入學考試中的語文和數(shù)學成績參差不齊，整體學業(yè)成績存在偏差，呈現(xiàn)兩極分化。希望通過對信息技術(shù)的學習，激發(fā)和調(diào)動學生的積極性，即提高他們在信息技術(shù)等學科的學習成績，提高他們的綜合素質(zhì)。這所學?？偣部?/p>

3、以使用50臺電腦。由于計算機數(shù)量有限，一個班里經(jīng)常有兩個以上的學生帶著微型計算機。有必要為每個學生提供操作的機會，以防止熟練的學生占用大量的計算機操作時間，而不太擅長的學生成為旁觀者，他們學得越差，他們就變得越兩極分化。要形成互助競爭的學習氛圍。達到學生能達到的高度。電腦聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件太落后，老師的演示教學速度很慢，每次演示都花了學生很多時間。因此，在達到關(guān)鍵點之前，不會進行演示。當然，這也降低了教學質(zhì)量，這也是很難克服的。只有通過精心準備，影響才能最小化。本學期要完成的學習內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎第一章：信息和信息技術(shù)本章的學生進入中學的第一章。通過本章的學習，學生們充分意識到了信息的

4、作用，激發(fā)了他們學習信息技術(shù)的熱情。本章重點介紹信息的特點、信息的發(fā)展歷史以及信息技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的重要應用，從而激發(fā)學生學習計算機的興趣。第二章：信息處理的主要工具本章的主要內(nèi)容是全面了解計算機的相關(guān)組成部分。本章著重了解計算機硬件系統(tǒng)、計算機軟件系統(tǒng)，并掌握計算機鍵盤的基本操作。困難在于計算機的基本操作及其精確的記憶和操作。課后，我們要補充拼寫輸入法的相關(guān)操作，給學生提供盲打的練習內(nèi)容。本章是計算機鍵盤操作的基礎知識。學好將直接影響后續(xù)的學習。學好英語會為學生將來的學習節(jié)省很多時間，所以一定要花時間讓學生掌握它。第四章這一章是前兩章的延續(xù)。重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口

5、、菜單、對話框和按鈕、內(nèi)存管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和操作。從其核心內(nèi)容可以看出，這一章的內(nèi)容在整個計算機學習中具有基礎性的地位，直接制約著計算機知識的未來研究。學好英語將使學生未來的學習更加順利，節(jié)省大量的時間。學生在閱讀課外書籍時也可以輕松自學；如果學生學習不好，他們會失去學習的熱情。因此，不管花多少錢，這一章都是為了讓學生牢固而熟練地掌握它，從而為學生打下堅實的基礎。難點在于理解操作系統(tǒng)相關(guān)操作的含義并準確操作。這學期，除了書本上安排的內(nèi)容外，還為學生補充了個性化的桌面，讓學生可以初步使用Word20xx、繪圖版、電子表格等內(nèi)容。讓學生對常用軟件有一個初步的了解。這學期的主

6、要任務是讓新生對信息技術(shù)有一個全面的了解。重點了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應用，了解計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)，掌握計算機鍵盤的基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、改變桌面屬性、管理內(nèi)存和設備、合理管理文檔和補充課外內(nèi)容，從而了解一些常用軟件的初步使用情況。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的熱愛，挖掘計算機專業(yè)的特殊學生，使他們得到發(fā)展。愛護公物，不要使用太多的武力，不要亂涂亂畫，不要用手指觸摸屏幕，按照操作規(guī)程操作，保持機房清潔，并在機房內(nèi)養(yǎng)成良好的紀律等良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的實踐能力、綜合實踐能力、勤于思考、善于思考、樂于學習、課后自學，并彌補課時少造成

7、的問題。通過學生的動手動腦，可以調(diào)動他們的積極性，積極參與知識的建構(gòu)，創(chuàng)造一個民主、高效、和諧、高效的探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的學習課堂，讓學生沉浸在愉快的學習氛圍中，從而提高他們學習微機的興趣。開發(fā)學生智力，開發(fā)學生非智力因素。讓學生學習一些東西。1、搞好六大教學。以傳授六種意識為提高成績的主要方法，認真學習新課程標準，學習新教材，積極更新教學觀念，認真?zhèn)湔n，按照新課程標準上課和指導，以傳授六種意識為提高成績的主要途徑。2.愛因斯坦說，興趣是最好的老師。充分利用學生的好奇心、興趣和興奮，進一步激發(fā)學生的興趣，向?qū)W生介紹微型計算機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能及其在生活中的應用。3.成立一

8、個計算機課外興趣小組，這是一項大多數(shù)學生都愿意參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，如打字比賽、操作比賽、制作比賽等，讓學生既能享受又能享受。4.挖掘計算機專業(yè)的特殊學生，開發(fā)這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬他們的知識面，讓他們成為老師的助手。5.開展分層教學實驗，讓不同的學生能學到不同的知識，讓每個人都能學到有用的知識，讓不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，讓好學生變得更好，讓差生逐漸趕上。第一章：信息與信息技術(shù)第二周至第三周3課時第二章：多媒體世界中的第4周第10周，共6小時第3章：電子表格第8課的第10 18周期末考試第19周第1課經(jīng)過上學期的教學，我發(fā)現(xiàn)90%以上的學生在小學學

9、習信息技術(shù)課程。因此，學生對計算機基本操作有一定的基礎。然而，學生們不熟悉他們需要思考的問題，比如為什么要這樣操作，在什么情況下操作，以及是否有其他的操作方法。因此，在上學期的教學中，我非常重視學生在這些方面的培養(yǎng)。我要求學生達到技術(shù)術(shù)語和基本操作的標準。一個學期后，學生們的面貌發(fā)生了很大的變化。信息技術(shù)正在玩電腦的最初想法已經(jīng)改變了。你可以問為什么每件事都做了，你可以在手術(shù)前考慮一下。這學期面臨的任務是五月份在無錫參加信息技術(shù)考試。這次考試有一個難點，就是時間短，也就是40分鐘，這就要求學生相當熟練。然而，這學期開始晚了，時間不夠。因此，在平時的教學中，有必要把新課和復習結(jié)合起來，這樣才能順

10、利通過這次考試。當然，考試不是最終目標。因此，在教學過程中，我們不能搞應試教學，但我們必須腳踏實地像上學期一樣，我們應該一個一個地教學生，讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識本學期是信息技術(shù)教材的教學學期，使用模塊1、6、7和電子郵件，包括：使用多種媒體計算機，獲取和處理多媒體信息，制作多媒體演示作品?！爸谱鞫嗝襟w演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，這說明制作多媒體是本學期學習的重點和難點。知識要點：計算機的基本硬件組成和特點，計算機系統(tǒng)資源的管理，軟件的安裝和卸載，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息，用powerpoint軟件制作多媒體作品。根據(jù)學校工作計劃、中學信息技術(shù)課程指導意見和學生的具體情況，確

11、定了信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學生理解或掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，使學生能夠獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和一些信息形式。2.培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。3.學習計算機處理文字和圖形的技巧，掌握一些主要功能。4.養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。5.通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創(chuàng)新設計。6.用powerpoint制

12、作多媒體產(chǎn)品。在此期間，我們主要采用課堂教學、學生自學和動手操作三種方式，并開展了一些教學小競賽和課堂評價。其中，學生的自學和動手能力是最重要的。具體活動:一月及三月學生電腦作品制作比賽二月和五月的信息技術(shù)考試三月及六月完成港口及機場工程每周教學內(nèi)容1個電子郵件應用程序，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)送和接收電子郵件2使用outlook發(fā)送和接收電子郵件3對多媒體制作工具的初步了解4在演示文稿中插入多媒體信息5演示文稿的超鏈接6演示文稿的整體優(yōu)化7復習：信息技術(shù)基礎知識和基本操作基礎8復習：單詞知識9評論：網(wǎng)絡知識和電子郵件10勞動節(jié)11信息技術(shù)考試12規(guī)劃和設計多媒體作品13獲取生產(chǎn)資料14創(chuàng)作多媒體作品15

13、評估和修改多媒體作品16.收集作品1.基于懷疑教育的特點：較強的技能和理論，專業(yè)和深刻的常識2.證書大綱要求：重新培養(yǎng)種植和促進教師控制可疑技能，常識戰(zhàn)爭，一些基本技能，培養(yǎng)種植和促進興趣和采取可疑素養(yǎng)。3.根據(jù)教學學校的任務要求和可疑教學班的規(guī)定：每周一個可疑班4.在教學過程中，要教書育人，提高自身的綜合業(yè)務能力5.我們將繼承和發(fā)揚可疑興趣技能的教學，積極爭取血肉，認真落實可疑興趣技能的教學任務，采取主動負責的立場，主動求異，降級教學布局，在利益戰(zhàn)爭中求進，努力教書，努力成為全市可疑興趣技能教學的強校。教師情況分析：經(jīng)過前一個教學階段的集體實踐，這一教學階段的教師已經(jīng)走上了正軌，他們有不可避

14、免的操縱基礎知識戰(zhàn)爭的能力。然而，在每個年級，單詞的速度需要進一步提高。同時，沒有必要在模塊實踐中進一步加強推廣戰(zhàn)。在那個教學時期，岳碩的老師會逐漸對照教材的內(nèi)容進行學習。二年級教師除了要學習教材的常識外，還要加強考試模塊的模擬練習。三年級的教師將停止綜合開放實踐戰(zhàn)爭常識考試模塊1.按照教育部特色戰(zhàn)爭教育學校的一致要求備課，深入理解教材內(nèi)容，將專業(yè)而深刻的常識轉(zhuǎn)化為口語，并清晰地講授常識；2.可疑信息的科學是非常理論化的。在教學過程中，我們應該控制實際教學，采取公平合資的理論，上機時間應該多一點。在那個教學階段，上電腦的內(nèi)容是著重培養(yǎng)和促進教師學習利益戰(zhàn)爭理論的操作技巧；3.教師希望在教學過程

15、中獲得超常的潛能，構(gòu)建和培養(yǎng)種植促進興趣小組，增加培訓時間，培養(yǎng)種植促進興趣，減少對計算機理解和常識的控制；4.在教學過程中，我們不僅要教老師，還要注意進步本身。一方面，教師應該自學各種常識，包括與自學、繼承訓練和政治學習有關(guān)的常識。另一方面，教師應主動參與聽課和評課，并互相教導和配合建立電腦室；5.此外，我們還應該主動加入教學競賽，使教學學校結(jié)構(gòu)的其他行為與城市建設相一致經(jīng)過上一個教學階段的教學，我接受超過90%的小學教師都在學習可疑興趣技能課程。因此，教師有一個不可避免的基礎來進行機器操縱的基本競賽和辯論。然而，教師需要考慮的內(nèi)容是，為什么他們被如此操縱，在什么條件下應該使用什么樣的操縱，以及是否有任何其他的操縱方式是比武力更奇怪的。因此，在教學期間，我非常重視圓臉的培養(yǎng)、種植和推廣。我要求老師們達到技術(shù)術(shù)語和基本操作的標準。經(jīng)過一段時間的教學，老師的面貌發(fā)生了很大的變化。我認為可疑的興趣技能被競賽和辯論機器的下流想法改變了。我可以問為什么會發(fā)生任何事情，我可以在操縱之前思考它。那段教學時間面臨的任務是參加五月份無錫的疑息技能考試。這個測試有一個比力量更容易的圓臉，也就是說，時間很匆忙，只有40分鐘。然后要求老師與熟練程度相稱，但這個教學階段開始得早，時間