1、2016-2017學(xué)年新版人教版五年級(jí)第二冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)太和三中小學(xué)張靜(英語(yǔ))2017年6月30日2016-2017學(xué)年新版人教版五年級(jí)第二冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，我繼續(xù)做五年級(jí)英語(yǔ)老師。在這學(xué)期里，我嚴(yán)格遵循教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，努力遵循新課改的理念。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：教學(xué)方面本教材更注重學(xué)生對(duì)詞匯和句型的聽、說(shuō)、讀、寫，讀寫部分更長(zhǎng)、更全面。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)興趣明顯下降，兩極分化嚴(yán)重。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和參考書，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法。課后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和從其他老師那里獲得的

2、經(jīng)驗(yàn)，他們不斷地提高。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該耐心地教學(xué)生，幫助他們復(fù)習(xí)。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)天才學(xué)生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，堅(jiān)持每節(jié)課都制作課件，并利用多媒體教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、生動(dòng)、有趣，提高了教學(xué)效率。此外，新的教學(xué)安排在20分鐘內(nèi)，允許學(xué)生在課堂上玩游戲和唱英語(yǔ)歌曲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)檫@本書里有很多語(yǔ)法知識(shí)，比如準(zhǔn)備的區(qū)別使用。in/on/at，形容詞所有格代詞和名詞所有格代詞、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別應(yīng)用；當(dāng)我教書的時(shí)候，我用的是編譯公式和鞏固練習(xí)的方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音意識(shí)，我積極探索自然拼音的教學(xué)方法，并收集有關(guān)自然拼音教學(xué)的相關(guān)課件和視頻，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。本教材中涉及的語(yǔ)音教學(xué)是字母的組合，如cl、pl、ch、sh、th、wh等。在批改作業(yè)時(shí)，我及時(shí)糾正和反饋，第二次糾正，詳細(xì)解釋，并認(rèn)真解釋和分析常見錯(cuò)誤。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如要求學(xué)生保持作業(yè)整潔，避免亂涂亂畫。不足和學(xué)習(xí)鑒于我缺乏小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我抓住一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，參與各種英語(yǔ)教學(xué)和研究活動(dòng)，聽課、評(píng)課、講課等。不斷提高我的專業(yè)水平。我經(jīng)常閱讀教育雜志，學(xué)習(xí)一些文件來(lái)幫助我解決班級(jí)管理中的問(wèn)題