1、1.2電場,彈力和摩擦力都是在兩個物體相互接觸的情況下發(fā)生的。而兩個物體沒有接觸，就可以發(fā)生靜電力的作用。那么，電荷間的相互作用是通過什么發(fā)生的？,問題的提出,+,第二節(jié) 電場,一、電場,1、定義：電荷的周圍存在一種特殊的物質，叫做電場。,2、基本性質：對放入其中的電荷有電場力的作用。,3、說明：場的概念的建立，是人類對客觀世界認識的一個重要進展?，F(xiàn)在，人們已經認識到，實物和場是物質存在的兩種不同形式，雖然我們看不見電場和磁場， 但它們是客觀存在的物質。,如圖，電荷Q周圍存在電場，把試探電荷q放 入電場中A、B兩點，電荷q要受到電場力FA、FB 的作用，反映了電場具有力的性質。電荷q在A、 B

2、兩點受到的作用力FA、FB大小是否相等？,二、電場強度,F/q這個比值由電荷q在電場中的位置所決定，跟電荷q無關，是反映電場性質的物理量。,實驗表明，在電場中的同一點，比值F/q是恒定的；在電場中的不同點，比值F/q一般是不同的。,在物理學中，就用比值F/q來表示電場的強弱。,怎樣來表示電場的強弱？能否直接用電場力的大小來表示電場的強弱？,結論: F/q能反映電場中某點電場的力的性質電場的強弱。,2.電場中不同的點，同一電荷所受力也不同，比值F/q一般是不同的。,1.電場中的同一點，不同電荷所受力不同，比值F/q是一定的。,問題2,1、定義：放入電場中某點的電荷所受的電場力F跟它的電荷量q 的

3、比值，叫做該點的電場強度，簡稱場強。 2、公式： 3、單位：牛每庫，符號是N/C。牛/庫（N/C ） 4、物理意義：描述電場力的性質。F=qE。也可以說是描述電 場強弱的。 5、大小決定因素：由電場本身決定，與q、F無關。 6、方向：規(guī)定正電荷所受的電場力的方向為電場強度的方向。,7、說明：用比值定義物理量 在物理學中，常常用比值定義一個物理量，用來表示研究對象的某種性質。例： 速度功率 密度 電阻電場強度,練習： 在電場中A處放點電荷+q，其受電場力為F，方向向左，則A處場強大小 ，方向為 ；若將A處放點電荷為2q，則該處電場強度大小為 ，方向為 。,向左,向左,三、電場力,正電荷的電場力方

4、向與場強方向相同,FqE,負電荷的電場力方向與場強方向相反,四、電場線,1、問題：我們可以用什么方法來形象地描述電場呢？ 2、定義：在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向都跟該點的電場強度方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。如下圖,3、作用： 切線方向表示E的方向； 曲線的疏密表示E的大小,4、電場線的模擬：,不同電場中，電場場強分布不同，它們的電場線形狀也不一樣，下面是幾種電場的電場線,特點：,a、離點電荷越近，電場線越密，場強越大 b、以點電荷為球心作個球面，電場線處處與球面垂直，在此球面上場強大小處處相等，方向不同。,5、幾種常見電場中電場線的分布情況 （1）正、負點電荷的電場中電

5、場線的分布,特點：,a、沿點電荷的連線，場強先變小后變大,b、兩點電荷連線中垂面（中垂線）上，場強方向均相同，且總與中垂面（中垂線）垂直,（2）等量異種點電荷形成的電場中的電場線分布,c、在中垂面（中垂線）上，與兩點電荷連線的中點0等距離各點場強相等。,(3)、等量同種點電荷形成的電場中電場中電場線分布情況,特點：,a、兩點電荷連線中點O處場強為0 b、兩點電荷連線中點附近的電場線非常稀 疏，但場強并不為0 c、兩點電荷連線的中點到無限遠電場線先變密后變疏,6、電場線的特點： （1）電場線從正電荷或無限遠出發(fā)， 終止于無限遠或負電荷； （2）電場線在電場中不相交；不中斷 （3）在同一幅圖中，電

6、場強度較大的地方電場線較 密，電場強度較小的地方電場線較疏，可以用 電場線的疏密來表示電場強度的相對大小。,五、勻強電場 1、定義：電場強度大小和方向都相同的電場 2、電場線分布圖：,3、電場線特點：,勻強電場是大小和方向都相同的電場，故勻強電場的電場線是平行等距的直線 說明：平行但間距不均勻的電場是不存在的,1.電場 (1)產生：電荷周圍空間存在電場 (2)性質：對處在場中的電荷有電場力的作用。 2電場強度E：描述電場強弱和方向的物理量 （1）定義: E = F / q （2）單位：N/C （3）方向：與正電荷在該點受電場力方向相同 （4）電場中某一點的場強由本身決定，與放入電場的 電荷無關

7、。 3電場線： （1）電場線從正電荷或無限遠出發(fā)，終止于無限遠或負電荷（2）疏密表示電場強度的相對大小。疏處小，密處大 （3）切線表示方向 4、勻強電場：大小和方向都相同的電場。 電場線是平行等距的直線,小 結,解析 試探電荷q在A、B兩點所受的電場力大小相等，但方向不同，所以A、B兩點的電場強度不相同。,課堂練習： P9 問題與練習 1、4、 課外作業(yè)： P9 問題與練習 2、3、4,課堂練習和課外作業(yè),1答:這種說法不正確。電場線的切線方向是正電荷在電場中受力的方向。 2答：這個電場強度的方向豎直向下。 3答：A帶負電荷，B帶正電荷。,課外作業(yè)： P9 問題與練習 2、3、4,4答： （1

8、）B點電場最強，C點電場最弱。 （2）各點的電場強度方向如左圖。 （3）一個帶負電的點電荷放在A、B、C上，它所受電場力的方向如右圖所示。,練習,1、電場強度的定義式為E=F/q，則（ ） A、它只適用于點電荷產生的電場 B、無論檢驗電荷的q值如何變化，F(xiàn)與q的比值對電場 中同一點來講是不變的 C、電場中某點的場強與放在該點的檢驗電荷所受的 電場力成正比 D、場強方向與檢驗電荷的極性有關,2、下列關于場強的說法正確的是： A、公式E=F/q適用于任何電場 B、公式E=F/q只適用于點電荷產生的電場 C、在一個以點電荷Q為中心，r為半徑的球面上，各 處的場強都相同 D、空間某點的電場強度E與放在

9、該處的點電荷所受的 電場力F成正比，與點電荷的電荷量q成反比,3、關于電場線的幾種說法中，正確的是： A、沿電場線方向，場強必定越來越?。?B、在復雜電場中的電場線是可能相交的； C、點電荷在電場中的運動軌跡一定跟電場線相重合； D、電場線越密的地方，同一檢驗電荷所受的電場力就 越大,4、如圖所示，帶箭頭的直線是某一電場中的一條電場線，在這條直線上有a、b兩點，用Ea、Eb表示a、b兩點電場強度的大小，則： A、a、b兩點的場強的方向相同； B、電場線是直線，可知Ea=Eb； C、不知a、b附近的電場線分布，Ea、Eb的大小不能 確定； D、電場線從a指向b，所以EaEb,5、電場中有一點P，

10、下列哪些說法正確的是（ ） A 若放在P點的試探電荷的電量減半，則P點的場強減半。 B 若P點沒有試探電荷，則P點的場強為零。 C P點的場強越大，則同一電荷在P點受到的電場力越大。 D P點的場強方向為試探電荷在該點的受力方向,C,6、真空中有一電場，在電場中的P點放一電量為 410-9C的試探電荷，它受到的電場力2 10-5N，則P點的場強度 N/C；把試探電荷的電量減少為2 10-9C，則檢驗電荷所受的電場力為 N。 如果把這個試探電荷取走，則P點的電場強度為 N/C。,5103,110-5,5103,7、在真空中有兩個點電荷q1和q2，分別位于A和B，相距20 cm，q1為410-8

11、C，q2為810-8 C。則在AB連線上A點的外側離A 點20 cm處的D點場強大小、方向如何? 4.5103 N/C，方向由D指向A。,8：如圖，是靜電場的一部分電場線的分布，下列說法正確的是：（ ） A、這個電場只能是負電荷的電場 B、點電荷q在A、B兩處受到的電場力FBFA C、點電荷q在A、B兩處的加速度大小，aAaB （不計重力） D、負電荷在B點處受到的電場力方向沿B點切 線方向,A,B,B,9：如圖為一條電場線，下列說法正確的是：（ ） A、EA一定大于EB B、因電場線是直線，所以是勻強電場，故EA=EB C、A點電場方向一定由A指向B D、AB兩點的場強方向不能確定,A,B,C,10：正檢驗電荷q在電場中P點處開始向Q點作減速運動，且運動的加速度值越來越?。ㄖ亓Σ挥嫞瑒t可以確定它所處的電場可能是：（ ）,A,B,C,D,P,Q,P,Q,P,Q,P,Q,C,a,b,A,B,a,B,12、電場中某點的場強是4.0104 N/C，電荷量為+5.010-8 C的點電荷在該點受到的電場力是多大？電場力的方向與場強的方向是相同還是相反？電荷量為-