1、部編版二年級語文上冊教學設(shè)計語文園地三教學設(shè)計教學導航【教學目標】1識記一些動詞、量詞，會用“一邊一邊”造句。2給學生提供充分展示自己的機會，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。3練習說話、寫話，培養(yǎng)學生的寫作能力。4熟讀并背誦古詩小兒垂釣，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。5繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣?！窘虒W重難點】1展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。2熟讀并背誦古詩小兒垂釣，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣?！菊n時安排】2課時教學過程【第一課時】一、學習“識字加油站”。1課件出示：彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲畫圖畫 捏泥人 下圍棋滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯2學生小組讀、開火車讀等。3你還會說這樣的短語嗎？二、

2、學習“字詞句運用”。1比一比，填一填。（1）課件出示練習題。（2）指名口答。（3）學生齊讀，師生問答練讀。2讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。（1）課件出示句子，讓學生讀。（2）請人用“一邊一邊”造句。3練習“寫話”。（1）師：每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？他它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，在寫下來。（2）同桌交流。（3）匯報交流情況，師適當鼓勵。（4）學生寫話。（5）教師巡視，了解學生寫話情況。（6）推薦好文，全班欣賞。【第二課時】一、展示引入。1請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？2請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內(nèi)外認識的字、詞、句。

3、二、展示臺。1課件展示：白云 烏云 朝霞 晚霞雨點 霜凍 雪花 冰雹小溪 河流 湖泊 海洋2請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？3你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學們補充。4出示描寫春天的景色的詞語：含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園5請同學們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把它補充在書的旁邊。6出示關(guān)于讀書的名言錦句。書籍是人類進步的階梯高爾基（1）請孩子們讀一讀，記一記。（2）找一找我們學過的關(guān)于讀書的名言錦句。三、日積月累。小兒垂釣唐 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1今天我們要學習的是最有名的一首詩小兒垂釣。2和老師一起來

4、寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點，字應(yīng)站穩(wěn)了。“釣”字里面有個點。3“垂釣”就是釣魚的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。4同學們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚嗎？釣魚的時候應(yīng)該注意些什么？5釣魚是一門學問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！6你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上，翻開書，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？7在這首詩歌里藏著這樣幾個漢字朋友呢?。ǔ鍪旧帧爸?、側(cè)、綸、莓”。）誰會讀？（個別讀、開火車讀、領(lǐng)讀）8離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準這些字嗎？開火車認讀生字。你們讀得真準！9“稚”和“側(cè)”這兩個字我們不光要會讀，還要會寫。師范寫。10

5、請同學們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的同桌聽聽。個別讀。11這是一首七言律詩，每一行有7個字，共四句。每行停頓都是2/2/3所以我們朗讀時字音要準確，停頓節(jié)奏也要準確。12大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的詩還不少，老師給大家推薦幾首詩。所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。村居高鼎單長鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋四、我愛閱讀。1請同學們借助拼音自由閱讀王二小。2學學講王二小的故事。3請孩子們講講同類的其他故事。4請孩子們多讀課外書。語文園地三教學設(shè)計教

6、學導航【教學目標】1學用字詞句，認真讀詞語，知道同音字的不同用法，并用“一邊一邊”造句。2通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會古詩，幫助小學生積累好詞好句和詩歌。3學會寫話，介紹自己的玩具?！窘虒W重點】學會寫話，介紹自己的玩具，積累成語，兒歌。【教學難點】聽王二小的故事，學會根據(jù)圖片講述故事?！菊n時安排】2課時【第一課時】教學過程一揭題導入今天我們學習“語文園地三”的內(nèi)容。（板書：語文園地三）二、學用結(jié)合板塊一：識字加油站（課件出示1）彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲畫圖畫 捏泥人 下圍棋滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯1讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。2看一看：看旁邊的提示，了解這些詞語是哪一

7、類的。我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語都是有關(guān)課外活動的詞語。（板書：課外活動）3（課件出示2）說一說：你還知道哪些有關(guān)課外活動的詞語。如：踢足球、拉二胡等。板塊二：字詞句運用：1比一比，填一填。提示：我能區(qū)分這些同音字的用法。（課件出示3）圓 園 只 支花（ ） 園（ ） 一（ ）筆 一（ ）鴨進 近 帶 戴遠（ ） （ ）出 （ ）領(lǐng) 愛（ ）（1）讀一讀：自己自由讀一讀。（2）想一想：每組同音字是什么意思，用法有何不同。（3）填一填：在區(qū)分清用法的基礎(chǔ)上選擇填空。2讀一讀，用上加點的詞語造句，說一說你的日常生活。（課件出示4）官員們一邊看，一邊討論。老師一邊說，一邊拿著粉筆在黑板上自由地畫。爸爸一邊刮

8、胡子，一邊逗露西玩。（1）讀一讀。讀一讀這三個句子，注意加點的詞語“一邊一邊”的用法。（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？加點的詞語“一邊一邊”是表示一個人的兩個動作能同時進行。（板書：一邊一邊）（3）造一造：聯(lián)系自己的生活實際，用加點的詞語“一邊一邊”造句。例：我一邊走，一邊唱。三、寫話板塊三：寫話1看提示每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？（板書：玩具）旁邊的小朋友提示我們寫話時候要注意什么？（課件出示5）：我們寫話時候要注意什么？（1）要學會寫在方格紙上。（2）要知道標點符號單占一格。2寫一寫（1）先和同學交流一下：你打算寫的玩具是什么樣子的？好玩在哪里？

9、（2）再在方格紙上寫下來，注意，標點符號單占一格。課堂小結(jié)我們這節(jié)課我們認識了課外活動的詞語，認識了幾組同音字，弄清了每組同音字的不同用法，學會了用關(guān)聯(lián)詞造句，并且會將自己喜愛的玩具介紹給大家，并在方格紙上寫下來。同學們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力?！咀鳂I(yè)布置】1你知道的描寫課外活動的詞語有哪些？2你能用“一邊一邊”說句子嗎？答案：1學葫蘆絲 下象棋 玩撲克 練跆拳道2我一邊走路，一邊唱歌?！镜诙n時】一、導入揭題今天我們繼續(xù)學習“語文園地三”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地三）二、讀一讀，記一記板塊四：展示臺（課件出示6）白云 烏云 朝霞 晚霞雨點 霜凍 雪花 冰雹小溪 河流 湖泊 海洋1讀

10、一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。2看一看：了解這些詞語是哪一類的。我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語都是有關(guān)自然景物的詞語。（板書：自然景物）3說一說：你在平時積累了哪些好詞好句。4展示和交流一下自己的積累卡。（課件出示7）成語： 含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園名人名言：書是人類進步的階梯高爾基（1）讀一讀，不會的可以查字典。（2）背一背，多增加自己的知識積累。板塊五：日積月累（一）誦讀古詩小兒垂釣（課件出示8）（板書：小兒垂釣）小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1拼拼讀讀（1）自己借助拼音把古詩讀通順。重點指導讀準“蓬、映”的后鼻韻

11、母，前鼻音“綸”，讀準翹舌音“垂”、“招”和“稚”。（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。2讀讀想想（1）再讀詩歌，想一想這首詩是寫的是怎樣的故事？這首詩寫的是一個小孩學釣魚，坐在河邊的草叢中，有路人問路，他不敢答應(yīng)，怕驚跑了水中準備上鉤的魚兒。（2）這首詩中你能讀懂哪個詞語？同桌之間相互說說。a“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。b“莓苔”泛指生長在潮濕、陰暗的地方的低等植物。c“遙招手”遠遠地招手。d暗香：指梅花不易感覺到的清香。引導學生從字面理解詞語的意思，只要能說出大致意思即可。3讀出韻味這首詩可以按照這個節(jié)奏讀：蓬頭/稚子/學垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙招手，怕得/魚驚/不應(yīng)

12、人。這詩主要是意境來著，要讀出小孩子釣魚的專心致志，自然、可愛，給人留下深刻的印象。4熟讀成誦。在理解和會讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。三、我愛閱讀1讀通順短文王二?。ㄕn件出示9）注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。（板書：王二?。?思考問題（課件出示10）（1）這篇短文寫了誰的事？小英雄王二小的故事。（2）小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？他假裝順從給敵人帶路，把日本鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。3讀出韻味（1）重點讀好：“幫助、哨、寇、埋伏”。（2）還可以幾人補充內(nèi)容，分角色表演一下。四、課堂小結(jié)時間過的真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學會了認識了古詩，積累了很多的好詞佳句，學會

13、了讀和演故事。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事?！景鍟O(shè)計】 語文園地三 課外活動 一邊一邊 寫話 玩具 自然景物 小兒垂釣 王二小【作業(yè)布置】1課下搜集關(guān)于描寫春天的成語。2你還知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？3課下搜集一些描寫童真童趣的詩歌。答案：1描寫春天的詞語：萬象更新 春光融融 含苞欲放 春風拂面 桃紅柳綠 鶯歌燕舞2讀書破萬卷，下筆如有神杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到朱熹立身以立學為先，立學以讀書為本歐陽修讀萬卷書，行萬里路劉彝黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲顏真卿3幼女詞 唐 施肩吾幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月?！窘虒W反思】1本練習的“學與用”積累了

14、一些描寫自然景物和課外活動的詞語和關(guān)于讀書的名人名言，寫話練習把自己喜歡的玩具寫下來，訓練了書面表達能力。2還積累了描寫童趣的古詩，讀懂了關(guān)于小英雄王二小的故事，學生做到了讀通、讀出韻味。語文園地三教學設(shè)計教學導航【教學目標】1.看范例，學習寫話時“段前空兩格”、“標點符號占一格”、“沒有錯別字”等要求。2.學習從玩具顏色、形狀等方面介紹玩具的樣子。3.抓住動作和心情等寫出“好玩在哪里”。【學情分析】這是學生第一次寫話，從情感的角度看，學生對喜聞樂見的事物有表達的訴求，樂于寫自己想寫的話。從能力的角度看，學生有了初步的閱讀積累，識字也有了一定的量，但是，對寫話的基本格式要求不明確。對大部分學生

15、來說，受識字量少、閱讀量少的影響，寫清楚、寫通順，不寫錯別字，也有一定難度。基于以上考慮，本課的教學中，我們堅持順應(yīng)學生的天性，讓每個學生寫自己喜愛的玩具，不作統(tǒng)一要求；讓學生用自己喜歡的語言表達，不做過多作的句式限制；同時努力發(fā)現(xiàn)學生寫話中的亮點，讓學生敢寫、寫開，從而保護學生可貴的寫話興趣。在教學過程中，我們根據(jù)課前學情調(diào)研，將重點放在引導學生觀察玩具，從顏色、形狀等可感知的角度說一說、寫一寫玩具的樣子；玩一玩玩具，通過動作、心情等說寫“好玩在哪里”，讓學生在說話、寫話的實踐中提高寫話能力?！窘虒W重難點】學習從玩具顏色、形狀等方面介紹玩具的樣子，抓住動作和心情寫出“好玩在哪里”。教學過程一

16、、看班級最喜愛玩具排行榜，激發(fā)興趣1.出示最喜愛玩具排行榜，聊排行。2.根據(jù)句型說一說最喜愛的玩具是什么。（板貼：是什么）PPT出示：3.學生交流。二、范例引入，導寫“是什么”1.補寫課題。（板書：寫）2.出示范例，明確要求：（1）段前空兩個 （2）標點占一格 （3）沒有錯別字3.學生按要求寫。4.指名展示，引導學生圍繞要求評價。5.讀一讀，依據(jù)三個標準自我評價、修改。三、學習從顏色、形狀等方面，寫清“什么樣子”1.觀察毽子，說樣子。（1）猜一猜老師最喜愛的玩具，出示毽子。請學生仔細觀察，她是什么樣子的？（板貼：什么樣子）（2）觀察毽子，根據(jù)學生回答，電腦輸入文字。引導：我們可以從毽子的顏色、

17、形狀等方面介紹毽子的樣子。（相機板書：顏色、形狀等。）2.說一說自己最喜愛的玩具的樣子。3.指名交流。（注意引導學生從顏色、形狀等方面介紹玩具樣子）4.學生試寫。5.展示評價：指名展示自己的玩具，并把自己寫的話讀給大家聽，其他同學看看寫清楚了沒有。6.同桌互相評議。四、聚焦動作與心情，說、寫“好玩在哪里”1.聚焦毽子。（1）（板貼：好玩在哪里）看老師踢毽子，想“好玩在哪里”。（2）指名交流，說說“好玩在哪里”。（3）根據(jù)學生回答，電腦輸入文字，引導：可以通過自己玩的時候的動作和心情寫出好玩。（板書：動作、心情）2.說一說自己的玩具“好玩在哪里”。（1）指名說。（2）同桌交流。3.把說的話寫下來

18、。4.展示交流，評議。（評議要點：沒有錯別字，標點正確；寫了動作、心情。）五、小結(jié)，回讀自己作品1.師講述：今天我們寫了自己最喜愛的玩具，寫了它“是什么”，“什么樣子”，“好玩在哪里”。請大家把自己寫的話從頭到尾讀一讀，檢查一下。2.布置任務(wù)：把自己最喜愛的玩具介紹給你的朋友?！景鍟O(shè)計】寫最喜愛的玩具是什么 什么樣子 好玩在哪里 形狀 動作 顏色 心情 （聲音）語文園地三教學設(shè)計教學導航【教學要求】1.學用字詞句，認真讀詞語，知道同音字的不同用法，并用“一邊一邊”造句。2.通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會古詩，幫助小學生積累好詞好句和詩歌。3學會寫話，介紹自己的玩具?！窘虒W重點】 學會寫話，

19、介紹自己的玩具， 積累成語，兒歌?！窘虒W難點】 聽王二小的故事，學會根據(jù)圖片講述故事?！窘虒W課時】2課時第一課時課時目標1.學用字詞句，認真讀詞語，會辨別形近字，并用“一邊一邊”造句。2.學會寫話，介紹自己的玩具。教具準備生字卡片、教學課件等教學過程 一、揭題導入今天我們學習“語文園地三”的內(nèi)容。（板書：語文園地三）二、學用結(jié)合板塊一：識字加油站（課件出示1）彈鋼琴練舞蹈唱京戲 畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯1.讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。2.看一看：看旁邊的提示，了解這些詞語是哪一類的。我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語都是有關(guān)課外活動的詞語。（板書：課外活動）3.（課件出示

20、2）說一說：你還知道哪些有關(guān)課外活動的詞語。 如：踢足球 拉二胡等。板塊二：字詞句運用：1.比一比，填一填。提示：我能區(qū)分這些同音字的用法。（課件出示3）圓 園 只 支花（ ） 園（ ） 一（ ）筆一（ ）鴨 進 近帶 戴遠（ ） （ ）出 （ ）領(lǐng) 愛（ ）（1）讀一讀：自己自由讀一讀。（2）想一想：每組同音字是什么意思，用法有何不同。（3）填一填：在區(qū)分清用法的基礎(chǔ)上選擇填空。2.讀一讀，用上加點的詞語造句，說一說你的日常生活。（課件出示4）官員們一邊看，一邊討論。老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。爸爸一邊遍遍刮胡子，一邊逗露西玩。（1）讀一讀。讀一讀這三個句子，注意加點的詞語“一

21、邊一邊”的用法。（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？加點的詞語“一邊一邊”是表示一個人的兩個動作能同時進行。（板書：一邊一邊） （3）造一造：聯(lián)系自己的生活實際，用加點的詞語“一邊一邊”造句。 例：我一邊走，一邊唱。三、寫話板塊三：寫話1.看提示 每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？（板書：玩具）旁邊的小朋友提示我們寫話時候要注意什么？（課件出示5）：我們寫話時候要注意什么？（1）要學會寫在方格紙上。（2）要知道標點符號單占一格。2.寫一寫（1）先和同學交流一下：你打算寫的玩具是什么樣子的？好玩在哪里？（2）再在方格紙上寫下來，注意，標點符號單占一格。課堂小結(jié)我

22、們這節(jié)課我們認識了課外活動的詞語，認識了幾組同音字，弄清了每組同音字的不同用法，學會了用關(guān)聯(lián)詞造句，并且會將自己喜愛的玩具介紹給大家，并在方格紙上寫下來。同學們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。課外作業(yè)新設(shè)計1.你知道的描寫課外活動的詞語有哪些？2.你能用“一邊一邊”說句子嗎？答案：1.學葫蘆絲 下象棋 玩撲克 練跆拳道2.我一邊走路，一邊唱歌。 第二課時課時目標 1.通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會古詩，幫助小學生積累好詞好句和詩歌。 2.聽王二小的故事，學會根據(jù)圖片講述故事。教具準備 多媒體課件教學過程 一、導入揭題今天我們繼續(xù)學習“語文園地三”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地三）二、讀一讀，

23、記一記板塊四：展示臺（課件出示6）白云 烏云朝霞晚霞 雨點 霜凍雪花冰雹小溪 河流湖泊海洋1.讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。2.看一看：了解這些詞語是哪一類的。我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語都是有關(guān)自然景物的詞語。（板書：自然景物）3.說一說：你在平時積累了哪些好詞好句。4.展示和交流一下自己的積累卡。（課件出示7）成語： 含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園名人名言：書是人類進步的階梯高爾基（1）讀一讀，不會的可以查字典。（2）背一背，多增加自己的知識積累。板塊五：日積月累（一）誦讀古詩小兒垂釣（課件出示8）（板書：小兒垂釣）小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路

24、人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1.拼拼讀讀（1）自己借助拼音把古詩讀通順。重點指導讀準“蓬、映”的后鼻韻母，前鼻音“綸”，讀準翹舌音“垂”“招”和“稚”。（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。2.讀讀想想（1）再讀詩歌，想一想這首詩是寫的是怎樣的故事？這首詩寫的是一個小孩學釣魚，坐在河邊的草叢中，有路人問路，他不敢答應(yīng)，怕驚跑了水中準備上鉤的魚兒。（2）這首詩中你能讀懂哪個詞語？同桌之間相互說說?！皞?cè)坐”帶有隨意坐下的意思。 “莓苔”泛指生長在潮濕、陰暗的地方的低等植物。 “遙招手”遠遠地招手。 暗香：指梅花不易感覺到的清香。引導學生從字面理解詞語的意思，只要能說出大致意思即可。3.讀出韻

25、味這首詩可以按照這個節(jié)奏讀： 蓬頭/稚子/學垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙招手， 怕得/魚驚/不應(yīng)人。這詩主要是意境來著，要讀出小孩子釣魚的專心致志，自然、可愛,給人留下深刻的印象。4.熟讀成誦。在理解和會讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。三、我愛閱讀1.讀通順短文王二?。ㄒ娊滩腜44）（課件出示9）注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。（板書：王二小）2.思考問題（課件出示10）（1）這篇短文寫了誰的事？小英雄王二小的故事。（2）小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？他假裝順從給敵人帶路，把日本鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。3.讀出韻味（1）重點讀好：“幫助、哨、寇、埋伏”。（2）還

26、可以幾人補充內(nèi)容，分角色表演一下。四、課堂小結(jié)時間過的真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學會了認識了古詩，積累了很多的好詞佳句，學會了讀和演故事。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。【板書設(shè)計】語文園地三課外活動一邊一邊 寫話 玩具自然景物小兒垂釣 王二小 課外作業(yè)新設(shè)計1.課下搜集關(guān)于描寫春天的成語。2.你還知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？3.課下搜集一些描寫童真童趣的詩歌。答案： 1.描寫春天的詞語：萬象更新 春光融融 含苞欲放 春風拂面 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 2.讀書破萬卷，下筆如有神-杜甫 讀書有三到，謂心到，眼到，口到-朱熹立身以立學為先，立學以讀書為本-歐陽修 讀萬卷書，行萬

27、里路-劉彝 黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲-顏真卿3.幼女詞 唐 施肩吾幼女才六歲，未知巧與拙。 向夜在堂前，學人拜新月?！窘虒W反思】1.本練習的“學與用”積累了一些描寫自然景物和課外活動的詞語和關(guān)于讀書的名人名言，寫話練習把自己喜歡的玩具寫下來，訓練了書面表達能力。2.還積累了描寫童趣的古詩，讀懂了關(guān)于小英雄王二小的故事，學生做到了讀通、讀出韻味。資料包精彩片段 我喜愛的玩具寫話教學設(shè)計【教學設(shè)想】創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學生在情境中交際；引導學生通過定向閱讀，讓學生領(lǐng)悟?qū)懺挼姆椒ǎ徊捎梅龇沤Y(jié)合的方法，進步培養(yǎng)學生學寫話的能力；培養(yǎng)學生獨立構(gòu)思和認真修改習作的良好習慣。教學過程一、玩具導入，激情激趣

28、1.展示玩具師：小時候的老師也喜歡玩，特別喜歡玩一些玩具。看，我把它們都帶來了(出示一些舊玩具，有買的、也有自制的，并取出最喜歡的玩具。)出示課題。（用熱情的語調(diào)）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，給同學們介紹一下，這是什么？”2.明確學習要求 有條理地仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內(nèi)容作介紹；先用一句話總的說一說你的玩具是怎樣的（可愛，有趣，漂亮等）；然后圍繞總起句把意思、具體?！驹O(shè)計意圖：精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學習氛圍，很好地激發(fā)了學生說話的欲望?！慷⒅笇Хe累，范文引路1.師：老師給同學們介紹一個娃娃（出示范

29、文）可愛的娃娃我的玩具娃娃真若人喜愛。她穿著一身紅色的連衣裙，裙子上有一條金邊，像開著的一朵喇叭花。紅嫩的小臉上有一雙藍藍的眼睛。鮮紅的小嘴閉得緊緊的，好象在動腦筋呢。金黃的頭發(fā)常常的，披在肩上，非常漂亮。我把他當作妹妹，給她看病，哄她睡覺。她一躺下，就立刻合上眼睛睡著了，當我把她抱起，她又立睜開了眼睛。（1）說說這段話寫了一件什么玩具？（2）這段話圍繞哪一句寫的？（3）短文主要從哪幾個方面寫這件玩具的？板書：來歷、顏色、玩法、用途、感受。 師：快樂作文培訓中心二年級劉羽良小朋友也帶來了一只小熊（出示范文）我的玩具小熊：我有許多玩具，如：小汽車、小人、小熊等，但是我最喜歡的玩具還是小熊。這只小熊穿著紅色的背帶褲，上面有白色的斑點。里面還穿著黑白相間的條紋式背心。圓圓的耳朵，水靈靈的小眼睛，粗壯的四肢，樣子可愛極了！我與這只玩具小熊整天形影不離，我吃飯的時候，