1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式基礎(chǔ)練習(xí)一選擇題（共20小題）1下列反射活動中，屬于簡單反射的是（）A望梅止渴B談虎色變C排尿反射D畫餅充饑2下列選項中屬于條件反射的是（）A狗吃骨頭分泌唾液B膝跳反射C在風(fēng)沙中行走時眨眼D老馬識途3如圖是反射弧的模式圖，圖中序號表示的結(jié)構(gòu)是（）A感受器B傳入神經(jīng)C神經(jīng)中樞D傳出神經(jīng)4如圖是反射弧示意圖，完成反射活動的正確途徑是（）A感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器B感受器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)效應(yīng)器C效應(yīng)器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)感受器D效應(yīng)器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)感受器5人體的下列生命活動中，不屬于反射的是（）A視覺的形成B見到紅燈停車C聽到鈴聲走進教室D進食時分

2、泌唾液6神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）A反射B反射弧C運動D沖動7人拿到燙手的饅頭時，在完成縮手反射后，會感覺到燙那么，產(chǎn)生“燙”這種感覺的神經(jīng)中樞位于（）A脊髓B大腦皮層C小腦D腦干8下列屬于非條件反射的是（）A鸚鵡學(xué)舌B望梅止渴C談虎色變D雄雞報曉9下列屬于條件反射的是（）望梅止渴 鸚鵡學(xué)舌 老馬識途 公雞報曉 大雁南飛ABCD10下列屬于人類特有的反射的是（）A燙手縮回B望梅止渴C觸景生情D談虎色變11課堂上，王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是（）A反射弧簡單反射B反射弧復(fù)雜反射C脊髓復(fù)雜反射D大腦簡單反射12行人看到“前方修路，請繞行”的告示改變了行走路

3、線，而一只小狗卻照樣前行這種差異的本質(zhì)是人類有（）A視覺中樞B聽覺中樞C語言中樞D軀體感覺中樞13如圖是反射弧結(jié)構(gòu)圖，其中所指的結(jié)構(gòu)是（）A感受器B傳入神經(jīng)C神經(jīng)中樞D效應(yīng)器14神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）A神經(jīng)元B反射C反射弧D神經(jīng)中樞15某人左側(cè)大腦腦溢血發(fā)生偏癱，醫(yī)生對其雙腿進行膝跳反射實驗，結(jié)果（）A左腿無膝跳反射、右腿有膝跳反射B右腿無膝跳反射、左腿有膝跳反射C兩腿都有膝跳反射D兩腿都無膝跳反射16神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）A反射B反應(yīng)C興奮D感應(yīng)17神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）A反射弧B反射C大腦D中樞神經(jīng)18期末復(fù)習(xí)期間應(yīng)注意科學(xué)用腦下列做法與之相違背的是（）A合理安排睡眠時間B加班加點常

4、開夜車C勞逸結(jié)合動靜交替D文理知識交叉復(fù)習(xí)19人類特有的神經(jīng)中樞是（）A軀體運動中樞B軀體感覺中樞C聽覺中樞D語言中樞20人類特有的神經(jīng)中樞是（）A視覺中樞B聽覺中樞C運動中樞D語言中樞二解答題（共10小題）21閱讀下列資料并分析回答問題：資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：分組甲乙丙處理方法滅菌滅菌后接種細菌不作任何處理保存方式無菌環(huán)境無菌環(huán)境自然

5、條件根據(jù)資料一回答：（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 （2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強的是 （3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是 根據(jù)資料二回答：（4）若要證明“細菌能分解有機物“，則只能選擇甲組與 組進行對照實驗，原因是 （5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有 22完成某一反射的結(jié)構(gòu)，叫做反射弧感受器受刺激后神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是：感受器 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器23將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛鉑套遮住，另一端N在光下照射結(jié)果發(fā)現(xiàn)，渦蟲大部分時間停留在M端用強光照射渦蟲，它的反應(yīng)舒展身體；用電棒刺激渦蟲，他的反應(yīng)收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端但用強光

6、照射渦蟲，幾秒后再用中等強度的電棒刺激渦蟲，重復(fù)這一步驟100次第101次只用強光照射渦蟲，渦蟲對光的反應(yīng)液變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端請你根據(jù)此實驗回答問題：（1）渦蟲大部分時間停留在M端，這說明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是 （2）第一次用強光照射渦蟲，渦蟲舒展身體，渦蟲對強光的這種反應(yīng)是一種 行為，這種行為的發(fā)生是受 控制的，由 決定的：而“第101次只用強光照射渦蟲”，渦蟲對強光的反應(yīng)時一種 行為24如圖是人體某部分的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：（1） 是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，它是在 里進行的（2）如圖中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的正確順序是 （用圖中的數(shù)字回答）（3）圖中乙所在的部位主要由 構(gòu)成的，具有傳導(dǎo)功

7、能（4）該圖所示的結(jié)構(gòu)不能完成的下列活動是 A、吃梅分泌唾液B、望梅分泌唾液C、談梅分泌唾液25如圖為反射弧模式圖，神經(jīng)結(jié)構(gòu)依次是（寫結(jié)構(gòu)名稱） 1 3 4 26某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時設(shè)計了如下圖所示的實驗：（1）該生物小組選擇小鼠或倉鼠進行這個實驗的原因是 （2）你認為實驗前應(yīng)使小鼠處于 狀態(tài)（3）如果用不同小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？ 如果不一樣，說明學(xué)習(xí)行為受到 的影響（4）為了減少個體差異對實驗的影響，使實驗結(jié)果更真實可信，應(yīng)該用 以上的小鼠做實驗27如面是司機見到紅燈停車時的反射調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）在該反射活動中，眼相當(dāng)于

8、反射弧結(jié)構(gòu)的 部分“紅燈”在眼球結(jié)構(gòu)中成像的部位是 視覺中樞在 中（填“脊髓”或“大腦皮層”）（2）圖中的名稱是 ，的名稱是 （填“傳入神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”）28右上圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖，請回答下列問題：（1）若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則此反射的感受器位于眼球的 上，B代表的結(jié)構(gòu)是 ，C代表的結(jié)構(gòu)是 （2）若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射，則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu)中的 內(nèi)，B代表的結(jié)構(gòu)是 ，C代表的結(jié)構(gòu)是 （3）若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射，則此反射的神經(jīng)中樞位于 內(nèi)，D代表的結(jié)構(gòu)是 ，E代表的結(jié)構(gòu)是 （4）在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是 2

9、9如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ，圖中表示 ，的功能是 （2）小明在生病進行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗“戰(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是 （用圖中的序號和箭頭表示）而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在 產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有 功能（3）若損傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？ ；是否會產(chǎn)生疼痛？ （4）圖中甲是 集中的地方，乙是由 組成30反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ，它的5個環(huán)節(jié)是： 產(chǎn)生視覺的神經(jīng)中樞在 2017-2018學(xué)年人教版七年級生物下冊第六單元第四章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式基礎(chǔ)練習(xí)（有答案）參考答案一選擇題（共20小題）1C；2D；3C；4A；5A；6A；7B；8D；9A；10D；11B；12C；13C；14B；15C；16A；17B；18B；19D；20D；二解答題（共10小題）21先天性行為；小白鼠；實驗法；乙；甲、乙兩組只存在單一變量是否接種細菌；乙組、丙組；22傳入神經(jīng)；傳出神經(jīng)；23陰暗；先天性；神經(jīng)系統(tǒng)；遺傳物質(zhì)；學(xué)習(xí)；24反射；反射??；神經(jīng)纖維；C；25感受器；神經(jīng)中樞；傳入神經(jīng)；26這類小動物經(jīng)過訓(xùn)練，能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為；饑餓；可能會不同；遺傳因素；2只；2