1、1.4科學(xué)測(cè)量學(xué)校7 ()班級(jí)名小組一、上課前嘗試1 .測(cè)量是一個(gè)比較的過(guò)程。2、課前準(zhǔn)備：刻度尺、皮尺等各種尺寸試一試：測(cè)量自己的身高、腰圍或桌子的長(zhǎng)寬比。二、新知的嘗試1 .長(zhǎng)度單位和換算嘗試1 :讀獨(dú)立校長(zhǎng)單位p18、國(guó)際單位制p20思考：長(zhǎng)度的國(guó)際單位是什么？ 新學(xué)的學(xué)分是什么？ 弄清各單位間的換算關(guān)系。學(xué)生總結(jié)：長(zhǎng)度的國(guó)際單位，用表示。千米- 1米-厘米-厘米-微米-納米探討：測(cè)量1-41的物體時(shí)，應(yīng)該使用什么長(zhǎng)度單位？2 .列舉長(zhǎng)度的測(cè)量工具以長(zhǎng)度的測(cè)量為例，我們的實(shí)驗(yàn)室有以下測(cè)量長(zhǎng)度的工具。 要完成測(cè)量任務(wù)，請(qǐng)用線連接您認(rèn)為合適的工具和該任務(wù)工具用途用刻度(最小刻度毫米，長(zhǎng)20厘

2、米)測(cè)量跳遠(yuǎn)的成績(jī)用鋼皮卷尺(最小刻度毫米，長(zhǎng)2米)做幾何圖形用米尺(最小刻度厘米，長(zhǎng)1米)裁剪布料皮卷尺(最小刻度厘米，長(zhǎng)10米)測(cè)量玻璃窗的長(zhǎng)度、寬度3 .長(zhǎng)度的測(cè)定嘗試2 :教材p19活動(dòng)回答思考題填空。尺度的正確使用方法：選擇正確：根據(jù)測(cè)量的長(zhǎng)度和最小刻度選擇的刻度正確放置：刻度線碰到被測(cè)量物正確：視線和讀取正確：在數(shù)值(正確值的估計(jì)值)之后標(biāo)明鑒定：最小刻度的下一個(gè)估計(jì)值。4 .特殊測(cè)量粗略的測(cè)定是什么？ (用任何一種方法測(cè)量身邊的物體。 中所述)特殊測(cè)量：原理：s=vt/2，如聲音、雷達(dá)、雷射等在P19思考和討論中，結(jié)論是為了測(cè)量一張紙的厚度，用來(lái)測(cè)量從你家到學(xué)校的距離。三、同步試

3、行1 .長(zhǎng)度單位換算：50毫米=_ _厘米0.5米=_ _厘米=_ _厘米15千米=_ _厘米=_ _毫米880毫米=_ _米=_ _微米2、科學(xué)記數(shù)法：1000標(biāo)簽、0.0001標(biāo)簽3 .如圖1所示，木片的長(zhǎng)度為。四、變化的嘗試有4.1棵參天大樹(shù)。 我們班四個(gè)同學(xué)手拉著手，正好圍著樹(shù)。 那么，這棵大樹(shù)的周長(zhǎng)可能是下面的哪一個(gè)呢()A.56厘米B.56厘米C.56000毫米D.0.56米5 .使用標(biāo)尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，以下方法正確的是()測(cè)量a時(shí)，標(biāo)尺不傾斜測(cè)量b時(shí)，必須從標(biāo)尺的左端開(kāi)始測(cè)量c讀取時(shí)，視線垂直于比例d記錄時(shí)，必須在數(shù)字后面寫(xiě)上單位6 .按尺度測(cè)定的科學(xué)教科書(shū)第188頁(yè)的厚度為9.4毫

4、米，一張紙的厚度為厘米。五、綜合性嘗試7、我國(guó)一角金硬幣的厚度約為： ()A.2.4微米B.2.4毫米C.2.4毫米D.2.4毫米8、下面的各量，接近4厘米的是()a科學(xué)教科書(shū)的長(zhǎng)度b鉛筆芯的粗細(xì)c乒乓球直徑d機(jī)的高度9 .用塑料刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，如果用力拉刻度尺進(jìn)行測(cè)量，則會(huì)得出測(cè)量結(jié)果()a、小b、不變c、大d、不能確定10、以下4個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)，最小刻度為分米刻度測(cè)量的是： ()A.0.00158千米B.5.0米C.7.26厘米D.32毫米。11 .如圖所示，銅線在鉛筆上緊密纏繞17圈，全長(zhǎng)為厘米，銅線直徑為毫米。六、總結(jié)看看粗略的測(cè)量：步距，臂長(zhǎng)，手指距離.特殊測(cè)量：聲音，雷達(dá)，激光.1、

5、方法總結(jié)：累計(jì)平均值法：滾子法：直接彎曲：2、知識(shí)總結(jié)：第四節(jié)科學(xué)測(cè)量(二)學(xué)校7 ()班級(jí)名小組一、上課前嘗試1、用尺度測(cè)量你桌子抽屜的縱橫高度是，修正抽屜的容積v=abc=。3、課前準(zhǔn)備：刻度、量筒、量杯、細(xì)線、小石子、液態(tài)商品的外裝二、新知的嘗試1 .體積單位想一想：教室里的電視機(jī)占有多少空間？你手里的飲料瓶里有多少飲料？概念：體積是物體的大小。單位：固體體積國(guó)際單位小有和。液體體積的一般單位是和。換算： 1立方米=立方厘米=立方厘米1升=毫升1升立方厘米立方米1毫升立方厘米練習(xí)：完成以下單位換算1米3=厘米3 1厘米3=厘米3一厘米三公升一厘米三毫升0.8米3=升300毫升=米30.0

6、86米3=厘米3=179毫升厘米3公升2 .有規(guī)律的固體體積測(cè)定：立方體、長(zhǎng)方體、圓柱等可以先測(cè)定其他邊的長(zhǎng)度和半徑，再用體積公式進(jìn)行修正3 .液體的體積測(cè)定一般使用和。觀察：量筒、量杯的外形特征發(fā)現(xiàn)了不同點(diǎn)?？偨Y(jié)：相同點(diǎn)：沒(méi)有零尺度差異點(diǎn)：量筒的刻度是量杯的刻度。首先，我們來(lái)看一下作為其測(cè)量范圍的最小刻度。測(cè)量液體時(shí)，量筒是如果液面為凹形，則讀取時(shí)凹形液面的中央與視線變平。4 .探索：如何測(cè)量形狀不規(guī)則物體的體積？結(jié)論：不溶于水而不吸水的小石子在水中水位上升，上升的水的體積即第二次讀數(shù)是該小石子的體積。思考：為什么物體不溶于水不吸水？ 中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)。物體為什么要完全浸漬，如果不完全

7、浸漬，測(cè)量的體積如何解決這個(gè)問(wèn)題？ 中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)。三、同步試行1 .學(xué)校教育大樓教室的體積約為()二百米三百公里三百厘米三百厘米三百厘米三百厘米三百厘米三百厘米三2 .以下是量液缸液體操作的一部分，其中不正確的是()a如果量筒放在較低的桌子上，看讀數(shù)不方便時(shí)，抬起量筒與視線平行讀取。b讀取時(shí)，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水平。c是向量筒內(nèi)注入液體，液體接近刻度時(shí)，使用滴管向量筒內(nèi)滴下液體。d先選擇量程適當(dāng)?shù)牧客?，將其放在平穩(wěn)的桌子上，使量筒的刻度適合自己。3 .準(zhǔn)確測(cè)定高錳酸鉀溶液45毫升，選擇的量筒的量為( )a，50毫升b，10毫升c，100毫升d，200毫升四、變化的嘗試4、

8、一般家庭用熱水器的容積約為()A 20米3 B 0.2米3 C 2厘米3 D 0.2厘米35 .實(shí)驗(yàn)室常用沉降法測(cè)定蠟塊的體積，將金屬球和蠟塊用絲連接，放入量筒內(nèi)的水中，如圖所示，蠟塊的體積為()a、V2-V1 B、V3-V1 C、V3-V2 D、V3-V2-V1看圖，小石子的體積是多少7 .用量筒測(cè)量水的體積，某學(xué)生仰視讀數(shù)為70厘米3，量筒內(nèi)水的實(shí)際體積為()a、70厘米以上3 B、70厘米以上3c，不足70厘米的3 D，不能確定五、綜合性嘗試8 .一個(gè)量筒，一個(gè)燒杯，一個(gè)標(biāo)記器，給足夠的水，利用這些器材，如何測(cè)量雞蛋的體積(量筒口小，雞蛋進(jìn)不去)。請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)下測(cè)量的主要步驟9、現(xiàn)有啤酒瓶

9、，設(shè)定適量的水和水垢，設(shè)定大致測(cè)量啤酒瓶容積的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)下實(shí)驗(yàn)程序和測(cè)量的物理量，啤酒瓶容積的公式六、總結(jié)看看不規(guī)則固體的測(cè)定方法：俯視后液體的體積變化：仰視后液體的體積變化：知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：第四節(jié)科學(xué)測(cè)量(三)學(xué)校7 ()班級(jí)名小組一、上課前嘗試1 .溫度的常用單位用符號(hào)表示。2攝氏溫度的規(guī)定：將標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度設(shè)為0。 c，方向盤(pán)的溫度規(guī)定為100度。 c3、課前準(zhǔn)備：透明塑料杯三個(gè)，熱水，溫水，冷水，溫度修正二、新知的嘗試1、溫度溫度是指物體。小體驗(yàn)：手接觸桌子和衣服，會(huì)有什么感覺(jué)？(1)左手泡在冷水里，右手泡在熱水里，把兩手不同的感覺(jué)傳達(dá)給同學(xué)(2)幾分鐘后將雙手放入裝有相同溫水的杯子中，

10、向同學(xué)傳達(dá)雙手不同的感覺(jué)。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論？ (或者有什么新的體驗(yàn)嗎？ 上面是什么意思？為了證明你的心情是否正確我們應(yīng)該做什么？ 使用測(cè)量溫度的工具。2 .溫度修正觀察常見(jiàn)溫度校正，了解常見(jiàn)溫度校正的結(jié)構(gòu)和制作原理構(gòu)造(構(gòu)造):內(nèi)徑細(xì)且均勻的玻璃管，管的下端是玻璃泡沫，管和泡沫中有適量的液體(例如水銀、燈油、酒精等)，管壁上標(biāo)有刻度值。原理，原理，原理。3 .溫度校正的使用1 .溫度修正的使用注意事項(xiàng)：(1)不能測(cè)量超過(guò)溫度修正的溫度。(2)溫度修正的玻璃泡沫即使必須與被測(cè)量物充分接觸，也不能接觸燒杯。(3)在等待顯示的溫度校正數(shù)量之后進(jìn)行讀取，但是在讀取時(shí)不能從物體讀取溫度校正。(4)讀取時(shí)將視線轉(zhuǎn)向。2 .體溫校正的使用注意事項(xiàng)：體溫校正的測(cè)定范圍體溫校正的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和家用溫度校正的差異：測(cè)量?jī)x器測(cè)量范圍正確的數(shù)值讀取狀況使用注意事項(xiàng)溫度修正0-100或其他1不得離開(kāi)被測(cè)液體不要搖晃體溫校正35-420.1可以算出讀數(shù)振動(dòng)數(shù)次后進(jìn)行測(cè)量三、同步試行1，-20的正確讀法是()a .負(fù)20度b .負(fù)20度c .負(fù)攝氏20度d .負(fù)20度2、甲讀作：文章：乙讀作：寫(xiě)：3 .比較溫度校正和體溫校正，相同的是()a、量程b、準(zhǔn)確度c、結(jié)構(gòu)d、原理4 .某學(xué)生在溫度校正中測(cè)定溫水溫度的實(shí)驗(yàn)順序如下所示。a .選擇適當(dāng)?shù)臏囟刃拚?，觀察溫度修正的范圍和最小刻