下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、模塊7計算機學習目標:1.知識和技能:1)掌握本單元的重點詞語,理解其他詞語;關鍵詞:打開,學習,使用,保存,裝箱,最后,紙,分享,游戲,經(jīng)常,互聯(lián)網(wǎng),檢查,火車,旅行,計劃,票,音樂,電影,夜晚,信息,電子郵件,發(fā)送,有時,訪問,假日,衣服理解詞匯:鍵盤、鼠標、屏幕、連接、文檔、點擊、打印、澳大利亞、公司、客戶、搜索、電影2)語音:能識別并正確閱讀/au/au/u/f/v/;v/;3)能夠理解關于計算機操作的連續(xù)指令和詢問,識別與計算機相關的信息;4)能夠簡單描述或介紹計算機的相關操作;5)能夠閱讀一篇關于計算機的短文的大意;6)能夠根據(jù)問題用句子寫出答案;7)能夠簡單表達計算機的用途。要點
2、:經(jīng)常、通常、有時學習頻率副詞的用法第一單元我如何在電腦上寫作業(yè)?學習目標:1 .能夠識別電腦部件的英文單詞;2.學會理解和發(fā)布關于計算機操作的連續(xù)指令。關鍵詞:連接,打開,打開,學習,使用,保存,裝箱,最后,論文關鍵句型:我如何?/首先,接下來,最后,接下來我該怎么辦?/我如何保存?/我在哪里?第一單元我如何在電腦上寫作業(yè)?第一節(jié)課課前預習預習目標:確認閱讀單元中的單詞和短語。步驟:1 .根據(jù)你的發(fā)音知識,閱讀第94頁本單元的新單詞;2.聽錄音,寫出你讀錯的單詞;3.和你的同伴討論并解決你自己的問題。指導方法:在預習過程中,我們不僅要對對話的內容有一個初步的了解,還要注意在對話提供的語境中掌
3、握關鍵的新單詞和新表達。閱讀教材首先,閱讀對話,然后找出下列關鍵詞和表達方式(1)單詞和短語1._ _ _ _ _ _ _ _ v. connect 2。_ _ _ _ _ _ _ _ _訴第三回合。_ _ _ _ _ _ _ _打開4._ _ _ _ _ _ _ _訴研究;學習5。_ _ _ _ _ _ _ _ v .用6保存。_ _ _ _ _ _ v .7._ _ _ _ _ _ _ _ n .框8。_ _ _ _ _ adv .最后9 ._ _ _ _ _ _ _ _ n .紙(2)句子1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4、_ _ _ _ _ _ _我如何在電腦上寫作業(yè)?2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _首先,打開一個新文件。3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我在哪里寫我的名字?4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下一步是什么?5._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _當然!(3)在第42頁的對話中檢查上述重要的單詞、短語、句型和交際術語第二,再讀一遍對話,完成活動4中的練習,并
5、按正確的順序做標記我的問題是:合作調查首先,通過教師和學生之間的相互提問來檢查學生預習的情況和預習中的問題第二,傾聽和發(fā)聲1.觀察第42頁活動1中的圖片,并識別計算機組件2.結合活動1和活動3的圖片,討論打開電腦的步驟3.聽和讀1)聽錄音,讀對話,然后檢查對話后的順序2)再讀一遍對話,然后回答活動5中的問題3)根據(jù)對話完成以下短篇故事首先,_一個新文檔。接下來,在文檔中寫下你的作業(yè)。然后,單擊“_”。在_ _ _ _中寫下一個名稱,然后再次單擊“_ _ _ _ _ _ _”。最后,單擊“_”和“_”將其保存。4)兩人一組。角色扮演對話。查詢摘要1.打開并打開主要用于打開電燈、電視、電腦等電器打
6、開書、門窗、箱子等。2.諸如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之類的詞語學會滿足實際需求1.請打開書,翻到第八頁。請把你的書翻過來,翻到第八頁。2.請打開電腦,讓我們做作業(yè)。請把電腦改裝一下。讓我們做作業(yè)吧。3.首先,打開電腦;接下來,打開一個新文件夾,在這里面寫作業(yè);最后,點擊
7、保存“。_,_ _ _ _ _ _ _ _電腦_,_一份新文件,并在其中寫作業(yè)_,單擊保存 .學后記:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8、 _ _ _課后訓練一1 .請寫出至少三個電腦部件的名詞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.請寫出至少六個有關電腦操作的動詞或短語動詞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、單項選擇1.請_ _ _ _ _ _ _ _電腦和_ _ _ _ _ _ _ _第一份文件。A.打開;打開乙。打開;c .開放;打開d .打開;發(fā)動2.你能把鍵盤和電
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陜西省安塞區(qū)高級中學2025-2026學年度第一學期期末高一地理考試(含答案)
- 2025-2026學年陜西省銅川二中九年級(上)期末數(shù)學試卷(含答案)
- 2026屆高三生物二輪復習課件:專題七 熱點聚焦 生態(tài)位
- 12月轉債策略展望:震蕩高低切或持續(xù)建議穩(wěn)健配置
- 飛機附件培訓
- 2026臺州市水利水電勘測設計院有限公司招聘筆試備考試題及答案解析
- 2026年西北民族大學舞蹈學院專任教師招聘考試備考試題及答案解析
- 2026時代北汽(北京)新能源科技有限公司 (正式工)招聘備考考試試題及答案解析
- 2026廣東廣州市天河區(qū)培藝學校招聘初中英語老師1人備考考試題庫及答案解析
- 2026年度煙臺招遠市事業(yè)單位公開招聘工作人員(47人)備考考試試題及答案解析
- 大數(shù)據(jù)驅動下的塵肺病發(fā)病趨勢預測模型
- 炎德英才大聯(lián)考雅禮中學2026屆高三月考試卷英語(五)(含答案)
- 【道 法】期末綜合復習 課件-2025-2026學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 2025-2026學年仁愛科普版七年級英語上冊(全冊)知識點梳理歸納
- TNAHIEM 156-2025 口內數(shù)字印模設備消毒滅菌管理規(guī)范
- 頂棚保溫施工組織方案
- ISO13485:2016醫(yī)療器械質量管理手冊+全套程序文件+表單全套
- 學校6S管理培訓
- DB15-T 4031-2025 建設項目水資源論證表編制導則
- 2025-2030國學啟蒙教育傳統(tǒng)文化復興與商業(yè)模式探索報告
- 2025年事業(yè)單位考試(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)職業(yè)能力傾向測驗試卷及答案指導
評論
0/150
提交評論