1、,第18課 吆 喝,R 八年級下冊,新課導(dǎo)入,吆喝聲，是“生活交響曲”，質(zhì)樸簡單但趣味良多。如果時光倒流幾十年，在舊北京城的大街小巷，人們經(jīng)?？梢月牭缴特溄匈u的各種吆喝聲。如今，這些清脆悠揚的叫賣聲大多已經(jīng)淹沒在都市的喧囂聲中，但聽一聽蕭乾的吆喝，依舊能引發(fā)我們無盡的遐思。那往昔的生活片段，人生的種種印象仿佛都隨著吆喝聲而鮮活起來。 今天，就讓蕭乾這位老北京，帶著我們踏上北京的街頭，走進(jìn)京城胡同，去聽一聽吆喝聲，看一看吆喝人，品一品北京味兒吧！,作者簡介,蕭乾（19101999） 原名蕭秉乾，生于北京,蒙古族。世界聞名的記者，卓有成就的翻譯家、作家。 主要著譯作有夢之谷、 人生百味、莎士比亞戲

2、劇故事集、尤利西斯等。,招徠（ ） 鐵鉉（ ） 餑（ ） 囿（ ） 荸薺（ ） 秫秸（ ）,li,xun,b,yu,b q,sh ji,字詞注音,詞語解釋,寓公： 招徠： 囿： 隔閡： 隨機(jī)應(yīng)變： 吹噓： 馬趴： 油嘴滑舌：,舊時指寄居他鄉(xiāng)的退職官僚，文中指流亡國外的有一定地位、聲望的人。,招攬。,局限；拘泥。,彼此情意不通，思想有距離。,隨著情況的變化靈活機(jī)動地應(yīng)付。,夸大或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚。,身體向前跌倒的樣子，就像馬趴在地上，四肢著地。,形容說話油滑。,整體感知,通讀課文，說說你們有何感受？,本文介紹了舊北京大街小巷各種吆喝聲。圍繞吆喝聲，介紹了各種吆喝聲所代表的

3、經(jīng)營品種、具體內(nèi)容、表現(xiàn)方式以及音韻節(jié)奏等。,課文主要寫了哪些吆喝聲？這些吆喝聲是按照什么順序組織起來的？,本文十分注意語段的銜接過渡，找出這些語句，看它們承轉(zhuǎn)了哪些內(nèi)容？,“囿于語言的隔閡，洋人只能欣賞器樂。其實，更值得一提的是聲樂部分就是北京街頭各種商販的叫賣。”,“可夜晚過的，并不都是賣吃食的?！?“四季叫賣的貨色自然都不同。”,“叫賣實際上就是一種口頭廣告。”,作者在介紹這些吆喝聲時總體上是充滿了懷念之情的，那種對往事的美好回憶，那種至今想來仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間。,作者對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？,深入探究,寫實的成分較多。因為上文已有交代“我怕聽那種忽高忽低的”，對賣荷

4、葉糕的吆喝“特別害怕”。所以，當(dāng)有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然很可能會“嚇了個馬趴”。 當(dāng)然，作者在文中也有一些幽默調(diào)侃的用意。,為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝聲會嚇了個馬趴？這一定是夸張嗎？,日常生活中大多數(shù)人尋求的是一種安靜的生活，大聲的吆喝無疑是令人生厭的。而文中作者卻將“吆喝”寫成一種優(yōu)美的音樂，且富有地域特點和文化氣息。對此你是如何理解的呢？,街頭巷尾經(jīng)?；厥幹特湹倪汉嚷暎@在無心人聽來，或許頓生厭煩，而在有生活情趣的人聽來，卻是優(yōu)美動聽的音樂。 吆喝是一種街頭文化。街頭叫賣聲，其實也包含著創(chuàng)造的成分，清純悠揚的叫賣聲似乎還包含著創(chuàng)作者的個性，具有不同的風(fēng)格。 文章以平易而又不乏

5、生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁的情趣。,語句品析,本文是用地道的北京口語寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。試找?guī)桌?xì)細(xì)品味。,這些對吆喝的描寫，極富特色，從這些“戲劇性”的藝術(shù)中，讀者聆聽到那些奇妙無比、特色鮮明的“聲樂藝術(shù)”，欣賞到富有京城特色的民俗風(fēng)情。,介紹夜晚的吆喝,“餛飩喂開鍋！”,介紹夜里乞丐的叫聲,“行好的老爺太（哎）太”,介紹吆喝作為一種口頭廣告,“鹵煮喂，炸豆腐喲”,揣摩全文，體會作者筆下吆喝的“法兒”。,（1）吆喝的語言法兒： 夸張手法：小玩藝兒賽活的。 告訴制作過程：蒸而又炸呀，油兒

6、又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。 借甲物形容乙物：葫蘆兒冰塔兒。 具有戲劇性：就剩兩掛啦。 其他：介紹北京口語特點：講究分寸，委婉，事物名詞后加“兒”。例：冰棍兒三分嘞；葫蘆兒剛蘸得。,（2）吆喝的聲音法兒： 有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。特別出色的是那種合轍押韻的吆喝。,吆喝,總提：,分述,聲音從早到晚，一年四季 目的吸引顧客 調(diào)質(zhì)細(xì)高低沉,更值得一提的就是北京街頭各種商販的叫賣,結(jié)構(gòu)梳理,寫作特色,（）地道的京白，濃郁的地方色彩； 本文用地道的北京口語來寫，儼然如一位老北京人在和我們廣大讀者面對面聊天。特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方色彩

7、。 （）過渡銜接的自然巧妙；,（）有條理的介紹紛繁復(fù)雜的事物； 作者以時間為序，按照“從早到晚”“一年四季春夏秋冬”的線索來組織內(nèi)容，使行文多而不亂，很有條理。,同學(xué)們，聽蕭乾先生這么一介紹，還真讓我們咂摸出吆喝聲的一些味道來。吆喝是一種口頭文化，隨著時代的發(fā)展，這些聲音將被淹沒在都市的喧囂聲中，我們應(yīng)搶救這種具有獨特價值的傳統(tǒng)文化，請大家走出教室，走向社會，開展對街頭吆喝聲的調(diào)查記錄工作。為拯救我們的本土文化做些有意義的事情吧！,課堂小結(jié),1.模擬吆喝，體味“吆喝”這一口頭文化的獨特魅力。 2.同學(xué)之間互相探討：你是如何看待當(dāng)前街頭的吆喝聲的呢？,作業(yè),讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。 普希金,一、默讀課文，說說作者圍繞北京的吆喝聲介紹了些什么，他對北京的吆喝聲懷著怎樣的感情。,作者介紹了北京的吆喝聲所代表的經(jīng)營品種，介紹了各種吆喝聲的具體內(nèi)容、表現(xiàn)方式以及音韻節(jié)奏等。作者在介紹這些吆喝聲時總體上是充滿了懷念之情的，那種對往事的美好回憶，那種至今想來仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間。,二、本文是用地道的京白（北京口語）來寫的，特別是描寫吆喝的語言，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，仔細(xì)讀一讀，體會其中的意味。,方法點撥：非北京地區(qū)，如果有條件，可以通過觀摩影視作品中有關(guān)吆喝的片斷，供學(xué)生模仿、表演。,三、吆喝其