1、審“好”題目 遠離“跑題”,張開你的大眼睛,北大湖中心校 田宇,審題，即對習(xí)作題目進行準確的分析并從而判定有關(guān)寫作要求的思維過程。,審題決定著文章的體裁、中心、材料、結(jié)構(gòu)、技法、語言等重大問題。,審題是作文的第一步，是文章成敗的關(guān)鍵一步。 審題準確，意味著習(xí)作成功了一半；審題有誤，寫作“跑題”“偏題”“離題”； 那語文成績只有“全盤皆輸”、“死路一條”！,審命題的類型：命題、半命題、話題。,1、命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題； 2、半命題作文題目是要進行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫； 3、選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)； 4、話題作文的題目一般是

2、自擬的，就應(yīng)匠心獨運，一展才情。,審要求，明確寫作的內(nèi)容,審要求，題目往往限定我們寫作的范圍，寫什么，從哪幾方面寫，如果審題不對，就會跑題。 列舉幾個全命題作文： 嚴肅的老爸 忠誠的旺財 小花園里的一年四季 見聞 令我最難忘的一件事 你是怎樣審這幾個題目的？都圍繞什么來寫呢？,審“題眼”，定重點,所謂“題眼”，顧名思義就是“題目的眼睛”。人的眼睛是人心靈的窗戶，最能傳情達意；同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶，透過這個“窗戶”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。,如何抓“題眼”呢？ 1.“誰怎么樣”的題目類型。比如妹妹哭了我明白了爸爸成功了等。這類作文的“題眼”一般落實在“怎么樣”上，以上所舉題目的

3、“題眼”就分別是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一個題目為例，我們在作文時就要把“為什么會成功的”，“成功后的情景是怎樣的”等內(nèi)容作為重點寫具體。,圍繞題眼組織語言完成習(xí)作！,2.“怎樣的什么”的題目類型。比如美麗的校園最難忘的一個人記憶最深的一件事等都屬于這種類型的題目。很顯然，這類題目的“題眼”應(yīng)該是“怎樣的”，以上題目的“題眼”分別應(yīng)該為“嶄新”、“最難忘”、“記憶最深”。如果寫美麗的校園，我們就應(yīng)該把校園“美麗”的特點作為重點寫具體。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個地方，而不突出“美麗”這個特點，這篇作文的重點就不突出了。,3.疑問句式的題目類型。比如哪里才是小鳥的家，這樣的作文

4、“題眼”應(yīng)該落實在疑問代詞上，哪里才是小鳥的家就應(yīng)該把寫作的重點落實在“哪里”這個詞語上，通過舉例幾個地方來說人類應(yīng)該怎樣給小鳥留下美好的家園。,當然，作文題目的類型還有很多，要找準命題作文的“題眼”，關(guān)鍵要靠我們好好讀題目，憑著自己的語感去體會，究竟哪個詞語或詞組才是文章的“題眼”。,一次不尋常的考試今天真好最舒心的時候。做人要有_、我_長大這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。 如過生日 如我贊成這件事 如課余生活,審清題外的要求,有的時候，作文題由兩個部分組成，一個部分是一個完整的標題，另一個部分是“要求”?！耙蟆敝械膬?nèi)容是對怎樣選材等方面的要求和提示。如：“題目我愛紅領(lǐng)巾要求：寫一篇記

5、敘文，內(nèi)容要真實、具體，中心明確，段落分明，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字，字跡端正。” 對這樣的作文題，在審題時，除了要做到前面提到的幾步外，還要看清“題目”以外的“要求”，正確理解，認真把握，作文時按“要求”去做。所以作文前要看清題外的要求，這是審題的一個組成部分。,大凡審題，必須仔細，認真分析題目的每一個語法成份，特別是注意分析題目中的修飾語或限制詞的意思。因為，修飾語或限制詞往往就是題目的“題眼”。 注意下列標題的異同： 一段往事與一件往事， 快樂的雙休日與快樂的星期天， 我們班上的劉同學(xué)與自從班里來了劉同學(xué)與我們班上的劉同學(xué)啊， 母親的雙手與媽媽有一雙閑不住的手與媽媽有一雙靈

6、巧的手等等。,我有一個快樂的家，是一個陳述句構(gòu)成的題目。主干是“我有家”，中心詞所以“快樂”就是“題眼”。 又如一顆誠摯的心，這是由一個短語組成的題目，中心詞是“心”，離中心詞最近的一個修飾語是“誠摯”，所以，“誠摯”就是“題眼”。,一個難忘的故事，“難忘”就是題眼； 媽有一雙閑不住的手，“閑不住”就是題眼。動賓短語的題目，一般來說，賓語是題眼。如送你一支歌，“歌”就是題眼；我懂得了這個道理，“道理”就是題眼。 并列短語的題目，并列的幾者都是題眼，如時間與效益，二者都是題眼；父親和我，“父親”和“我”都是題眼。 在省略性題目中，被省略的部分往往是題眼。如他給了我，被省略了的“力量、信心、勇氣、

7、啟示、時間”等等，都是題眼；我有一個-的家，被省略了的“和睦、幸福、溫暖、光榮、破碎”等等，都是題眼。,審題的具體任務(wù)： 看清題目（看清楚題目上的每一個字看懂題目的意思和要求）； 快樂的雙休日將“雙休日”寫成了“單休日”。 一段往事 不能寫成“一件往事”。 分析題目（分析題目中字詞間的關(guān)系）； 思考題目（弄清寫作對象、范圍和重點，確定體裁）。,媽媽笑了,體裁：寫人記敘文 題眼：“笑” 關(guān)鍵：挖掘“笑”的背后,媽媽有一雙閑不住的手,。偏題習(xí)作大都以“紀實”為主，或?qū)懩赣H的手粗糙，長滿了老繭；或?qū)懩赣H的手細滑，涂了紅指甲；或?qū)懩赣H的手肥大，打人很痛；或?qū)懩赣H的手殘疾，不能工作等等。 題目旨在通過“

8、雙手”來歌頌?zāi)赣H的“勤勞”。 審察題目可知，由于是寫“媽媽”，屬于“記人”，所以文體是“記敘文”，記敘文的表達方式是“敘述”，材料來源于“媽媽”；由于題眼是“閑不住”，所以主題是歌頌媽媽的“勤勞”；由于題目的中心詞是“手”，所以寫作重點是通過媽媽的“手”（做事）來表現(xiàn)媽媽的“勤勞”。,他（她）又成功了,我們要審準“又”字的含義“多”的意思、“連續(xù)”的意思、“每次必定” 等等意思；如果從“次數(shù)”上來理解，至少也要寫3次成功。,有趣的課外活動,常見“跑題”失誤分析 沒有審準題眼（“有趣”），沒有緊扣“有趣”來寫。進一步分析發(fā)現(xiàn)這有兩種情況，其一是“活動”本身就“無趣”，不存在緊扣“有趣”來寫的問題

9、；其二是雖然“活動”本身“有趣”，但習(xí)作者沒有寫出“趣”來，即不能寫出“趣”來。,我的家,離題習(xí)作主要寫成了“家”中的某一個成員，例如寫爸爸，寫媽媽，寫爺爺，寫奶奶，或者寫自己，或者寫我家與別人家的關(guān)系等等； 應(yīng)重點表現(xiàn)“我的家”是一個“和睦”的家，或者是一個“幸?！钡募遥蛘呤且粋€“破碎”的家或者是一個“不幸”的家等等。,練一練 1分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標出題號） （1）早晨 （2）好姑姑 （3）友誼 （4）比賽 （5）上學(xué)路上 （6）放學(xué)以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹 （9）我愛勞動 （10）難忘的一天 （11）和好 （12）愛晚前 （13）練毛筆字（14）這件

10、事教育了我 限制中心的題目有_限制時間的題目有_限制地點的題目有_限制敘事的題目有_限制寫人的題目有_限制寫人物關(guān)系的題目有_,審題，即對習(xí)作題目進行準確的分析并從而判定有關(guān)寫作要求的思維過程。 審題決定著文章的體裁、中心、材料、結(jié)構(gòu)、技法、語言等重大問題。 審命題的類型：命題、半命題、話題。 1、命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題； 2、半命題作文題目是要進行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫； 3、選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)； 4、話題作文的題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨運，一展才情。 審要求，明確寫作的內(nèi)容 審要求，即審清題目要求我們寫什么，在題目

11、所給的范圍內(nèi)選材： 簡單的記敘文包括這樣一些類型：敘事、記人、狀物、寫景 審“題眼”，定重點 所謂“題眼”，顧名思義就是“題目的眼睛”。人的眼睛是人心靈的窗戶，最能傳情達意；同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶，透過這個“窗戶”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。 文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。 “題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，是文章表現(xiàn)的重點。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。 如一次不尋常的考試中的“不尋?！本褪菓?yīng)深入挖掘的字眼， 今天真好中的“真好”就是應(yīng)反復(fù)渲染的重心， 最舒心的時候中的“最舒心”就是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容。做人要有_、我_長大這些文題

12、中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。 如過生日，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。 如我贊成這件事，“題眼”是“贊成”，重點就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。 如課余生活，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。 審清題外的要求 有的時候，作文題由兩個部分組成，一個部分是一個完整的標題，另一個部分是“要求”?！耙蟆敝械膬?nèi)容是對怎樣選材等方面的要求和提示。如：“題目我愛紅領(lǐng)巾要求：寫一篇記敘文，內(nèi)容要真實、具體，中心明確，段落分明，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字，字跡端正?！?對這樣的作

13、文題，在審題時，除了要做到前面提到的幾步外，還要看清“題目”以外的“要求”，正確理解，認真把握，作文時按“要求”去做。所以作文前要看清題外的要求，這是審題的一個組成部分。 我有一個快樂的家，是一個陳述句構(gòu)成的題目。主干是“我有家”，中心詞所以“快樂”就是“題眼”。 又如一顆誠摯的心，這是由一個短語組成的題目，中心詞是“心”，離中心詞最近的一個修飾語是“誠摯”，所以，“誠摯”就是“題眼”。 一個難忘的故事，“難忘”就是題眼； 媽有一雙閑不住的手，“閑不住”就是題眼。動賓短語的題目，一般來說，賓語是題眼。如送你一支歌，“歌”就是題眼；我懂得了這個道理，“道理”就是題眼。 并列短語的題目，并列的幾者

14、都是題眼，如時間與效益，二者都是題眼；父親和我，“父親”和“我”都是題眼。 在省略性題目中，被省略的部分往往是題眼。如他給了我，被省略了的“力量、信心、勇氣、啟示、時間”等等，都是題眼；我有一個-的家，被省略了的“和睦、幸福、溫暖、光榮、破碎”等等，都是題眼。 媽媽笑了 體裁：寫人記敘文 題眼：“笑” 關(guān)鍵：挖掘“笑”的背后 媽媽有一雙閑不住的手 。偏題習(xí)作大都以“紀實”為主，或?qū)懩赣H的手粗糙，長滿了老繭；或?qū)懩赣H的手細滑，涂了紅指甲；或?qū)懩赣H的手肥大，打人很痛；或?qū)懩赣H的手殘疾，不能工作等等。 題目旨在通過“雙手”來歌頌?zāi)赣H的“勤勞”。 審察題目可知，由于是寫“媽媽”，屬于“記人”，所以文體

15、是“記敘文”，記敘文的表達方式是“敘述”，材料來源于“媽媽”；由于題眼是“閑不住”，所以主題是歌頌媽媽的“勤勞”；由于題目的中心詞是“手”，所以寫作重點是通過媽媽的“手”（做事）來表現(xiàn)媽媽的“勤勞”。 他（她）又成功了 我們要審準“又”字的含義“多”的意思、“連續(xù)”的意思、“每次必定” 等等意思；如果從“次數(shù)”上來理解，至少也要寫3次成功。 有趣的課外活動 常見“跑題”失誤分析 沒有審準題眼（“有趣”），沒有緊扣“有趣”來寫。進一步分析發(fā)現(xiàn)這有兩種情況，其一是“活動”本身就“無趣”，不存在緊扣“有趣”來寫的問題；其二是雖然“活動”本身“有趣”，但習(xí)作者沒有寫出“趣”來，即不能寫出“趣”來。 我的家 離題習(xí)作主要寫成了“家”中的某一個成員，例如寫爸爸，寫媽媽，寫爺爺，寫奶奶，或者寫自己，或者寫我家與別人家的關(guān)系等等； 應(yīng)重點表現(xiàn)“我的家”是一個“和睦”的家，或者是一個“幸?！钡募?，或者是一個“破碎”的家或者是一個“不幸”的家等等。 練一練 1分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標出題號） （1）早晨 （2）好姑姑 （3）友誼 （4）比賽 （5）上學(xué)路上 （6）放學(xué)以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹 （9）我愛勞動