1、,第八節(jié) 走進彩色世界,1、知識與技能了解光的色散現(xiàn)象，知道光譜的概念。 了解光的三原色和顔料的三原色，認(rèn)識色光的混合。 了解透明物體的顔色和不透明物體的顔色。 2、過程與方法 經(jīng)歷關(guān)于色光混合的實驗探究。 體驗利用計算機軟件了解自然原理的探究過程。 3、情感、態(tài)度與價值觀 形成色光合成白光的觀念，具有尊重事實的科學(xué)態(tài)度。 增加學(xué)生對色散的興趣和體驗。,教學(xué)目標(biāo),重、難點,重點：讓學(xué)生了解色光的三原色、顔料的三原色、透明物體的顔色和不透明物體的顔色。 難點：使學(xué)生認(rèn)識色光的混合,課時：1課時,教學(xué)過程：,一、牛頓的色散實驗：,上述實驗表明了什么？ 表明白色的太陽光不是單色光，而是由折射性能不同

2、的多種色光混合而成的，是復(fù)色光。 二、什么叫光的色散？ 白光被分解成多種色光的現(xiàn)象叫光的色散。如：彩虹、陽光透過魚缸出現(xiàn)彩色光帶等。,練習(xí)：請同學(xué)們觀察教材上的彩虹圖片，回答同步練習(xí)冊P88例1。,三、什么叫光譜？,把太陽光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。,練習(xí)：下列關(guān)于白光的說法中，正確的是 （） ：白光是單色光：白光是由各種色光混合而成的：白光只能由太陽發(fā)出 ：以上說法都不正確 練習(xí)：下列現(xiàn)象屬于光的色散的是（） ：五顏六色的霓虹燈：七彩紛呈的影視畫面：色彩豐富的水彩畫面：雨過天晴，天空中出現(xiàn)的彩虹。,B,D,四、光的三原色,1.實驗探究：色光混合

3、的規(guī)律 操作程序：開始程序附件畫圖顏色編輯顏色自定義顏色。 2.色光的三原色是：、。 3.三原色理論的應(yīng)用：、 。,紅,綠,藍,彩色電影,彩色電視,彩色照相,五、顏料的三原色是: 、 、 。,色光混合與顔料混合的規(guī)律是不同的。,品紅,黃,藍,練習(xí)4：有三種顔料，一種顔料不吸收黃、綠、靛等色光，另一種顔料不吸收紅、黃、綠等色光，第三種顔料不吸收綠、青、藍等色光。這三種顔料混合后，顔色是（ ） A：紅色 B：黃色 C：綠色 D:藍色 想一想：自然界中的各種 物體為什么會有 不同的顏色？ 物體的顏色與光有關(guān)系。,C,實驗一,顏色,實驗二,顏色,實驗三,顏色,實驗四,顏色,六、透明物體的顔色：,有色的

4、透明物體透過什么色光，它就是什么顏色。透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。,有色的透明物體只透過與它本身相同顏色的光，而其它顏色的光都被它吸收。無色透明物體能透過各種顏色的光。,七、不透明物體的顏色,有色的不透明物體反射什么光，它就是什么顏色。不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。,有色的不透明物體只反射與它本身相同顏色的光，而其它顏色的光都被它吸收。,白色的物體反射所有顏色的光。,黑色的物體吸收所有顏色的光。,練習(xí)5：戴紅色眼鏡的人看白紙，他年到的顔色是 ，白光透過綠玻璃，照到黃布上是 色。 練習(xí)6：十字路口的交通指示燈是由白熾燈泡和紅色、黃色、綠色玻璃罩構(gòu)成的，其中紅燈的玻璃透過的是 光，吸收 色光。 練習(xí)7：一個布娃娃，黃頭發(fā)、白上衣、紅領(lǐng)帶、綠裙子，在暗室里用綠