1、,創(chuàng)新寫(xiě)作方法，打造高分作文,上猶縣第二中學(xué),（一）江西省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),1、基礎(chǔ)等級(jí)(40分) 一類卷(34-40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語(yǔ)言流暢，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。 2.發(fā)展等級(jí)(10分) （1）深 刻 ：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 （2）豐 富：材料豐富，形象豐滿。 （3）有文采 ：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，修辭手法，有意蘊(yùn)。 （4）有創(chuàng)新 ：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧， 想像奇特，富有個(gè)性。,一、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考題,（二）江西省近十年中考作文題,2007年請(qǐng)以“磨煉”為話題，寫(xiě)一篇文章。 2008年以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫(xiě)一篇

2、文章。 2009年 請(qǐng)以“我很幸運(yùn)”為題，寫(xiě)一篇文章。 2010年以“我讀 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 2011年 請(qǐng)以“傳遞 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 2012年以“壘高自己”為題，寫(xiě)一篇文章。 2013年請(qǐng)以“帶著_出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。 2014年請(qǐng)從下列兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇文章。 (1)勇往直前 (2)學(xué)會(huì)等待 2015年：請(qǐng)以“丟”為題寫(xiě)一篇文章。 2016年：以“那個(gè)影響了我的人”為題寫(xiě)一篇文章。,丟,雄鷹丟掉了草原，你認(rèn)為它會(huì)消失?不，它是去欣賞大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，你認(rèn)為它會(huì)滅亡?不，它是去追尋大海的自由；紅梅丟掉了春天，你認(rèn)為它會(huì)枯萎?不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時(shí)

3、也是一種獲得。 鯤鵬展翅 河邊，你手持一支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“莊先生，大王請(qǐng)你入朝為相!”你充耳不聞，這時(shí)，一只烏龜游出水面，你便烏龜尋問(wèn)：“你是愿意在野外玩泥巴，還是愿意被人關(guān)進(jìn)金絲籠里?”龜說(shuō)：“金絲籠雖好，還是不如野外自由。”聽(tīng)后，你撫掌大笑，頭也不回地走了，只剩下兩個(gè)人在風(fēng)中凌亂。你就是這般超然，輕生死，仿佛一切都與你無(wú)關(guān)，你不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。 莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天! 瘦馬騎行 古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，一旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地

4、前進(jìn)。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活，偏偏要去復(fù)興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，你舉長(zhǎng)戈，沖進(jìn)羊群里四處擊殺；村落旁，你戴好淬下來(lái)的甲胄與風(fēng)車巨人對(duì)抗，驛道邊，你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對(duì)視，你就這樣游蕩，任他人笑你瘋癲。 堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長(zhǎng)戈地闖入了全世界的心里! 網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域 天橋下，風(fēng)雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，你混著冰冷的雨水啃著難以下咽的干面包。與你同時(shí)代的弗洛德從帝國(guó)大廈的頂端躍下，你為什么不呢?是啊，你丟掉了自暴自棄，在幾年后重返蘋果公司。蘋果公司當(dāng)時(shí)正瀕臨倒閉，你又何苦去成為這樣公司的總裁?你放棄了自暴自棄，研發(fā)新產(chǎn)品，一舉搶占市場(chǎng)。

5、 喬布斯，蘋果公司的總裁，丟掉了自暴自棄，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新領(lǐng)域! 雄鷹丟掉了草原，換來(lái)大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，換來(lái)大海般的自由；紅梅丟了春天，換來(lái)了白雪的貞潔，我們是否也該丟了某些無(wú)須有的負(fù)擔(dān)，換來(lái)一個(gè)更輝煌的明天呢?,（三）2015年中考滿分作文欣賞：丟 雄鷹丟掉了草原，你認(rèn)為它會(huì)消失?不，它是去欣賞大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，你認(rèn)為它會(huì)滅亡?不，它是去追尋大海的自由；紅梅丟掉了春天，你認(rèn)為它會(huì)枯萎?不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時(shí)也是一種獲得。 鯤鵬展翅 河邊，你手持一支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“莊先生，大

6、王請(qǐng)你入朝為相!”你充耳不聞，這時(shí)，一只烏龜游出水面，你便烏龜尋問(wèn)：“你是愿意在野外玩泥巴，還是愿意被人關(guān)進(jìn)金絲籠里?”龜說(shuō)：“金絲籠雖好，還是不如野外自由?！甭?tīng)后，你撫掌大笑，頭也不回地走了，只剩下兩個(gè)人在風(fēng)中凌亂。你就是這般超然，輕生死，仿佛一切都與你無(wú)關(guān)，你不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。 莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天!,瘦馬騎行 古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，一旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地前進(jìn)。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活，偏偏要去復(fù)興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，你舉長(zhǎng)戈，沖進(jìn)羊群里四處擊殺；村落旁，你戴好淬下來(lái)的甲胄與風(fēng)

7、車巨人對(duì)抗，驛道邊，你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對(duì)視，你就這樣游蕩，任他人笑你瘋癲。 堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長(zhǎng)戈地闖入了全世界的心里! 網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域 天橋下，風(fēng)雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，你混著冰冷的雨水啃著難以下咽的干面包。與你同時(shí)代的弗洛德從帝國(guó)大廈的頂端躍下，你為什么不呢?是啊，你丟掉了自暴自棄，在幾年后重返蘋果公司。蘋果公司當(dāng)時(shí)正瀕臨倒閉，你又何苦去成為這樣公司的總裁?你放棄了自暴自棄，研發(fā)新產(chǎn)品，一舉搶占市場(chǎng)。 喬布斯，蘋果公司的總裁，丟掉了自暴自棄，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新領(lǐng)域! 雄鷹丟掉了草原，換來(lái)大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，換來(lái)大海般的自由；紅梅丟了春天

8、，換來(lái)了白雪的貞潔，我們是否也該丟了某些無(wú)須有的負(fù)擔(dān)，換來(lái)一個(gè)更輝煌的明天呢?,1、立意深邃高遠(yuǎn),2、材料新穎動(dòng)人,3、語(yǔ)言亮麗生輝,4、形式搖曳多姿,5、書(shū)寫(xiě)錦上添花,（四）中考滿分作文的特點(diǎn),二、打造高分作文的四步驟,（一）仔細(xì)審題: （二）超凡立意: （三）精心選材: （四）巧妙構(gòu)思:,（一）審題,1.審體裁： 2.審范圍： 3.審人稱： 4.審中心： 5.審寓意：,對(duì)題目、導(dǎo)語(yǔ)、要求進(jìn)行審讀，明確寫(xiě)作的具體要求，確立寫(xiě)作中心，確定下筆的角度。,例：2012年：以“壘高自己”為題，寫(xiě)一篇文章。（50分） 要求（1）文體不限（除詩(shī)歌外）； （2）不少于600字； （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

9、名、校名、地名。,記敘文、議論文、散文,自己,壘高,我,通過(guò)某種手段,來(lái)增加自己的高度。,通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的學(xué)識(shí)、思想、品行、素養(yǎng)得到提升。,（二）立意,三種眼光，三種意識(shí) 1.歷史眼光：從古至今，得失意識(shí)。 2.世界眼光: 從中到外，憂患意識(shí)。 3.現(xiàn)實(shí)眼光：由優(yōu)到劣，褒貶意識(shí)。 三種情懷 1.關(guān)愛(ài)情懷：自然、動(dòng)物、弱者、祖國(guó)。 2.感恩情懷：老師、長(zhǎng)輩、朋友、祖國(guó)。 3.勵(lì)志情懷：品德、學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)國(guó)。,例2014年請(qǐng)從下列兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇文章。 (1)勇往直前 (2)學(xué)會(huì)等待,為文章確立主題，弘揚(yáng)正能量。,遇到困難，要勇往直前，才能取得成功。,時(shí)機(jī)不成熟，要學(xué)會(huì)等待，才能取得

10、最后的成功。,就是選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題。,三、選材,1.選材方法：思接千載，視通萬(wàn)里,1親身經(jīng)歷,2.所見(jiàn)所聞,3. 歷史名人,4. 文學(xué)作品,古今中外,2.選材原則：,真實(shí)、典型、深刻、新穎,從 生 活 中尋找,從 閱讀 中 挖掘,選材訓(xùn)練,例2016年：請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題寫(xiě)一篇文章。,提示：誰(shuí)？ 哪些事？ 對(duì)我的影響？,1.第一件事： 對(duì)我的影響：,2.第二件事： 對(duì)我的影響：,3.第三件事： 對(duì)我的影響：,四、構(gòu)思,（一）內(nèi)容方面：選材的安排和立意。,動(dòng)筆寫(xiě)作之前，對(duì)文章內(nèi)容和形式的總體設(shè)計(jì)。,（二）形式方面：寫(xiě)作的體式和布局。,1.順敘,2.倒敘,3.層進(jìn),4.并列,1.

11、畫(huà)面組合式,2.排比段式,3.小標(biāo)題式,1.畫(huà)面組合式： 把幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的畫(huà)面按一定順序組合成文，共同表現(xiàn)同一主題，使文章形散神聚，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴(yán)謹(jǐn)性。,帶著叮嚀出發(fā) 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽(yáng)光，讓你暖到心底。 春水杯 水杯的溫度，殘留在手心。 春風(fēng)鈴 風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。 春柳絮 飄飛的柳絮，溫暖我心房。 水杯的溫度，那是愛(ài)的溫度；清脆的聲音，那是愛(ài)的聲音；飄飛的柳絮，那是愛(ài)的追隨。 帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛(ài)的芬芳。,沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽(yáng)光，讓你暖到心底。

12、 春水杯 春天已經(jīng)到來(lái)，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。每天，我的水杯里會(huì)裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說(shuō)沒(méi)有感冒，預(yù)防也是要的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。 第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維C，對(duì)身體有好處的”。 我向媽媽微笑，然后一飲而盡。 水杯的溫度，殘留在手心。 春風(fēng)鈴 春天越來(lái)越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。 夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫(xiě)，忽聽(tīng)得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說(shuō)：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的

13、。”她的聲音有點(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我寫(xiě)完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。又聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴清脆的響聲。 風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。 春柳絮 春天到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。 我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見(jiàn)桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽!”我會(huì)心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時(shí)出去買的。 走在上學(xué)的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。 飄飛的柳絮，溫暖我心房。 水杯的溫度，那是愛(ài)的溫度；清脆的聲音，那是愛(ài)的聲音；飄飛的柳絮，那是愛(ài)的追隨。 帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛(ài)的芬芳。,2013年江西滿分作文 帶著叮嚀出發(fā),2.排比式構(gòu)思：,主體段的開(kāi)頭

14、句構(gòu)成排比，結(jié)構(gòu)勻稱，內(nèi)容層進(jìn)，形成一唱三嘆的藝術(shù)效果。,我心中的太陽(yáng) 世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽(yáng)，讓生命綻放奇葩！ 升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我 升起心中的太陽(yáng)，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。屈原仰天長(zhǎng)笑 升起心中的太陽(yáng)，需要找尋自己的那輪太陽(yáng)。小至一個(gè)鼓勵(lì),2014年江西中考滿分作文：,學(xué)會(huì)等待 親愛(ài)的你要知道，學(xué)會(huì)等待。等待陽(yáng)光、等待青春、等待時(shí)間、等待機(jī)會(huì)。 等待陽(yáng)光。外面突然大雨傾盆。面對(duì)突如其來(lái)的大雨，路上的行人手足無(wú)措，失去了方才的閑情，紛紛作鳥(niǎo)獸散。你看到

15、了那些在暴雨中瘋玩的人嗎?他們此刻在享受著大雨的親吻，可一時(shí)的逞強(qiáng)與暢快，會(huì)不會(huì)換來(lái)病痛的折磨?親愛(ài)的你要知道，你不小了，該要好好照顧自己了。夏雨來(lái)也洶洶去也匆匆，你急些什么?不如等著大雨過(guò)去，再大步行走。陽(yáng)光相伴，雨露為友，那時(shí)你才是真正的勝利者。,等待青春。曾記否那日鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲瑯瑯，今日卻脫去稚嫩的衣裳?曾記否，我們攜手在校園，等待青春與知識(shí)給我們的判定，如今卻身在中考考場(chǎng)?自從我們?cè)趯W(xué)校相遇，以后就有了無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)。如今卻只能分離。我們學(xué)著“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，卻不知“如今識(shí)得愁滋味，欲說(shuō)還休”。我們以為青春將隨著時(shí)間逝去，卻不知我們的青春才剛揚(yáng)帆起航?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

16、?！睂?lái)，我們一定能成功，現(xiàn)在，我們需要耐心等待。等待青春的勃發(fā)。 等待時(shí)間。總會(huì)想起等待戈多，卻又像故事中一樣不知道開(kāi)頭和結(jié)尾。越王勾踐臥薪嘗膽已為佳話，若無(wú)時(shí)間老人的關(guān)愛(ài)，越王豈能覆手即為天下?時(shí)間是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋?，他能在成長(zhǎng)的路途中教會(huì)我們成長(zhǎng)需要的所有道理。人生并非硬闖就會(huì)成功，很多時(shí)候，不如坐下，細(xì)看指間沙漏的流失。其實(shí)，親愛(ài)的你要知道，我們真的不小了，硬闖不如等待!只要不浪費(fèi)時(shí)間，那任何等待都是必要的，也一定會(huì)有價(jià)值。,等待機(jī)會(huì)。記得那首歌嗎?“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚，不要怕，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)!”諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，若沒(méi)有天時(shí)地利人和之時(shí)，他又怎能屢戰(zhàn)屢勝?周瑜說(shuō)

17、“既生瑜，何生亮”，含恨千年，可并非周瑜比不上諸葛亮的聰穎，而是諸葛亮比周瑜更懂得利用機(jī)會(huì)。草船借箭利用敵方的仇恨和魯莽，巧借東風(fēng)利用了天時(shí)。原來(lái)，等待機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)，便能成功。 親愛(ài)的你要知道，學(xué)會(huì)等待，也許你就會(huì)有所收獲。 親愛(ài)的你要知道，天上太陽(yáng)正好，好好等待，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)吧!,3.標(biāo)題式構(gòu)思：,2012年江西中考作文：壘高自己 壘高自己，用三種書(shū)的厚度。,使用簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題概括主體部分的內(nèi)容，能使文章線索清楚，層次明晰，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)之美。,我們是未來(lái)的主人！日常生活里，為何不多讀書(shū)，多積累知識(shí)，通過(guò)文字學(xué)習(xí)作者們的高尚品格，用他們的精神來(lái)壘高自己，讓自己站得更高，讓自己的目光能夠看得更遠(yuǎn)呢？

18、 今晚，我愿再一次赴往溢滿書(shū)香的盛宴，壘高我心靈的尺度。,“三毛類”的游記 “魯迅類”小說(shuō) “凡爾納類”科普,2011年中考滿分作文 傳遞歷史的清音 歷史的長(zhǎng)河不息，永遠(yuǎn)傳遞著千古帝王的悲哀。 題記 滾滾長(zhǎng)江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無(wú)限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一場(chǎng)不平凡的命運(yùn)。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。 奏響悠揚(yáng)的清音，延伸到凄涼的遠(yuǎn)古。 荒淫，泯滅人性的樂(lè)趣 酒池肉林中，落花沾染著多少無(wú)辜生命的鮮血。 為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個(gè)用殘暴詮釋愛(ài)憐的人，他的愛(ài)，造就了無(wú)數(shù)的冤魂。上天賦予了他至高無(wú)上的權(quán)力，無(wú)人能比 的才

19、能，可他卻用了一個(gè)錯(cuò)誤的方式去回饋上蒼。他的愛(ài)，害了他的臣民，同時(shí)也將一切的罪過(guò)推向了他愛(ài)的人。滄桑的歷史中，妲己紅顏禍水成了不可分割的 兩個(gè)詞。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號(hào)。泱泱大商，被這個(gè)曾經(jīng)的天人，拖到了歷史的底層。 歷史的清音，氤氳著血與淚的見(jiàn)證。 跨越千年的長(zhǎng)河，這清音，傳遞到了另一個(gè)悲劇中。 無(wú)奈，淪為傀儡的命運(yùn) 幽幽漢宮中，清風(fēng)吹不散束縛于身的枷鎖。 西漢初年，一個(gè)群雄割據(jù)的年代。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收入囊中，各分封國(guó)接連反抗。在呂雉的腳下，卻還有一個(gè)被禁錮的帝王。漢惠帝劉 盈，一個(gè)生錯(cuò)了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。他的

20、心中，只有一個(gè)愿望，那就是做一個(gè)平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的 造孽。從小，他親眼看見(jiàn)反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。他憎恨命運(yùn)，憎恨母親的殘暴，卻無(wú)法為身邊的人做任何事，也許他最 恨的是自己的優(yōu)柔寡斷。或許是上天的垂憐，使他及早地離開(kāi)了這紛紛擾擾的紅塵，永遠(yuǎn)閉上了只能見(jiàn)證悲劇的雙眼。 歷史的清音，散發(fā)著生與死的呼喚。 又是一個(gè)千年，這清音，緩緩飄入了華美的囚牢中。 失落，浪漫悲哀的詞宗 獨(dú)上西樓剪不斷的似水情愁。 云沒(méi)孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。南唐后主李煌，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無(wú)盡的瀟灑風(fēng)流。這是一個(gè)千年難

21、 遇的詞宗，卻又是一個(gè)不稱職的君主。以一個(gè)詩(shī)人的浪漫融入殘酷的政治，讓無(wú)辜的南唐隨著他一起隕命。我看到，他仿徨的背影淹沒(méi)在黑暗中，奏響了在孤寂的亭 臺(tái)中觸摸悲涼的悼曲。這是歷史的錯(cuò)孽，讓一個(gè)文化天才埋沒(méi)在帝王家族中。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。 歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。 翩翩一葉扁舟，載不動(dòng)許多愁，雙肩扛起的，是數(shù)不盡的憂。讓那一杯酒，喝盡千古曾經(jīng)的承諾。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。,傳遞歷史的清音2011年江西一考生,歷史的長(zhǎng)河不息，永遠(yuǎn)傳遞著千古帝王的悲哀。 題記 滾滾長(zhǎng)江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無(wú)限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一

22、場(chǎng)不平凡的命運(yùn)。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。 奏響悠揚(yáng)的清音，延伸到凄涼的遠(yuǎn)古。,荒淫，泯滅人性的樂(lè)趣 酒池肉林中，落花沾染著多少無(wú)辜生命的鮮血。 為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個(gè)用殘暴詮釋愛(ài)憐的人，他的愛(ài)，造就了無(wú)數(shù)的冤魂。上天賦予了他至高無(wú)上的權(quán)力，無(wú)人能比 的才能，可他卻用了一個(gè)錯(cuò)誤的方式去回饋上蒼。他的愛(ài)，害了他的臣民，同時(shí)也將一切的罪過(guò)推向了他愛(ài)的人。滄桑的歷史中，妲己紅顏禍水成了不可分割的 兩個(gè)詞。蠆chi盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號(hào)。泱泱大商，被這個(gè)曾經(jīng)的天人，拖到了歷史的底層。 歷史的清音，氤氳ynyn著血與淚的見(jiàn)證。 跨越千年的長(zhǎng)河，這清