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文檔簡介

1、,“ 一粒貌不驚人的種子，往往隱 藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的 毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰?彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇 跡?！?杏林子,生命 生命,騷擾 動彈 掙扎 鮮明 竟然 欲望 茁壯 聽診器 震撼 珍惜 糟蹋 沖破 不屈向上 沉穩(wěn) 有限,自讀要求:1.用自己喜歡的方式讀課文，要求把字音讀準，把句子讀通順。2.邊讀邊想，課文寫了哪幾件事情？,飛蛾求生-生命的欲望,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,生命就是在危急時刻，決不放棄，強烈求生的欲望。,磚縫中長出的瓜苗生命的頑強,墻角的磚縫中掉進一

2、粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的種子里，包含著多么強的生命力?。?竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥 土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,生命就是能夠沖破一切困難和阻力，頑強生長，不屈向上的力量。,傾聽心跳生命應當嚴肅對待,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。,生命就是只屬于自己的沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。,杏林子,生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加

3、光彩有力。,杏林子12歲因患類風濕性關節(jié)炎而全身關節(jié)百分之八十損壞。在長達 50 年的病痛煎熬中，她曾因病變而呼吸困難，一度有生命危險。但她不但沒有詛咒 命運的不公平，反而洋溢著對生命的歌頌和熱愛。,輪椅上的杏林子在 膝蓋上架上小木板，用兩個手指夾著筆寫作。在常人無法想像的情況下，她硬是憑著頑強的毅力在病中寫下了四十多個劇本和許多散文，被譽為“臺灣最具影響力的作家” 。,這就是我的生命，單單屬于我的。,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。,此時，你感受到作者想跟你說些什么？（可用原文回答）,我必須對自己負責 讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值 我愿意為它奮斗,課題為什么要連用兩個“生命”？去掉一個不是更簡潔？,使用了反復的修辭方法，強調了生命的可貴，表達了對生命的強烈的呼喚。,生命是有限的， 也是非常寶貴的， 我要好好的利用生命， 多做有意義的事情。,請同學們每人也寫一句話， 表達理解課文后的感受。,每天我都想放棄生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起來，精心地、像看護一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅 張海迪,人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，

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