人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元混合運算(同級)_第1頁
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文檔簡介

1、混合運算，同行運算，首先復(fù)習(xí)舊知識，說出每個問題的運算順序，然后計算。1698、32106、252010、48817、33、16、35、57、25、22、45、40。上午閱覽室有53人，中午有24人離開，下午有38人來。下午閱覽室里有多少人？(1)仔細觀察，收集信息，解決問題。問題1。學(xué)生們做什么？從圖片中你得到了什么關(guān)于閱讀的信息？3.如何計算下午閱覽室的人數(shù)？2.探索新知識；2.反饋和溝通，總結(jié)加法和減法的順序。問題：像532438這樣的公式是一個綜合公式。你能告訴我你算了什么樣的手術(shù)單嗎？摘要：在沒有括號的公式中，只能從左到右進行加減運算。53243867，532429，293867，綜

2、合公式，逐步公式，第二，探索新知識，第三，學(xué)習(xí)析取計算的格式，問題：1。這個問題首先是什么？那是什么？說明：(在“5324”下面畫一條橫線)為了清楚地看到操作順序，可以不用公式進行計算，顯示操作順序和每次計算的結(jié)果。在公式下面寫下第一步(29)的結(jié)果，抄下沒有參與計算的數(shù)字(38)，在公式下面寫下第二步(67)的結(jié)果。注意：上下對齊等號。誰能告訴我們這個問題是如何計算出來的？問題2。寫作時我們應(yīng)該注意什么？2.探索新知識；4.鞏固析取計算的格式，并在同一層次上理解運算的順序。問題1。你能把這兩個問題寫成析取計算的形式嗎？這個公式(1535)首先是什么？那是什么？48817，1535，3。我們以什么順序計算這些問題？摘要：在沒有括號的公式中，只有加法和減法或只有乘法和除法應(yīng)按從左到右的順序計算。23611、284、7283、3。鞏固練習(xí)，1。計算，問題：想一想，談一談，首先是什么？那是什么？29、18、11、9、16、4、3、3、1564 1510 5、263224、23464 24、3。鞏固練習(xí)，2。下列計算正確嗎？如果不是，請糾正它。問題1。誰理解這個話題的意思？問題2有什么問題？問題3有什么問題？這些綜合公式是按什么順序計算的？1

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