1、6徐悲鴻的激勵志向，激勵自己努力實現(xiàn)自己的志向(18951953 )，徐悲鴻，江蘇宜興人，中國畫家，美術教育家。 他從小學習繪畫，隨后去法國留學，1927年回國。 抗日戰(zhàn)爭期間，在海外展銷自己的作品，得到的錢多用于救濟祖國難民。 他長期從事美術教育工作，歷任北平藝術學院院長、中央美術學院院長等，擅長素描、油畫、中國畫，尤其是繪馬琪在國內(nèi)外享有盛名，作品表現(xiàn)了中華民族頑強的進取精神。 1、自由閱讀課文，通讀，通讀。 2、邊讀邊做記號，看看哪些自然段寫徐悲鴻，為什么動人地學畫。 哪幾個自然段寫得怎樣動人？ 哪些自然段寫了他努力的結(jié)果？自學提示： l hu yn n勵志繪畫達仰努力j d mo rn

2、 j嫉妒禮儀認知成績li z shn fn cu w陳列租房省下錢犯gu bi jun購買杯不知疲倦地鞠躬的ti功夫，有一天，外國學生失禮地對徐悲鴻說。 “徐老師，我們知道你們很重視你們，你們中國人到天堂去深造，卻不會成為才能！ 有一天，一個外國學生失禮地對徐悲鴻說。 “徐老師，我知道我很重視你，但不要以為你一進仰門就能成為畫家。 你們中國人到天堂去深造，卻不成才！ ”徐悲鴻勵志學畫開課課件. ppt，有一天，外國學生失禮地對徐悲鴻說。 “徐老師，我知道我很重視你，但不要以為你進了仰門就能成為畫家。 你們中國人到天堂去深造，卻不成才！ ”徐悲鴻勵志學畫開課課件. ppt，有一天，外國學生失禮地

3、對徐悲鴻說。 “徐老師，我知道我很重視你，但不要以為你進了仰門就能成為畫家。 你們中國人到天堂去深造，卻不成才！ 有一天，一個外國學生失禮地對徐悲鴻說。 “徐老師，我知道我很重視你，但不要以為你一進仰門就能成為畫家。 你們中國人到天堂去深造，卻不成才！ ”，徐悲鴻雖然被激怒了，但他知道在爭論中不能改變他人的無知和偏見，必須用事實讓他們重新認識。 真正的中國人，在爭論中不能改變他人的無知和偏見，所以必須用事實讓他們重新認識真正的中國人，真正的中國人，徐悲鴻被激怒了，但他知道在爭論中不能改變他人的無知和偏見，必須用事實讓他們重新認識真正的中國人，從此徐悲鴻更加奮發(fā)努力。 他像一匹不知疲倦的馬，每天晚上奔跑，勇往直前。 那個外國學生看了徐悲鴻的作品，很震驚。 他發(fā)現(xiàn)徐悲鴻，鞠躬道：“我承認中國人很有才華。 我好像犯了錯誤，用中文來說，那是有目不識泰山。 “那個外國學生看到徐悲鴻的作品，很震驚?！?他發(fā)現(xiàn)徐悲鴻，鞠躬道：“我承認中國人很有才華。 我好像犯了錯誤，用中文來說，那是有目不識泰山。 “那個外國學生看到徐悲鴻的作品，很震驚?！?他發(fā)現(xiàn)徐悲鴻，鞠躬道：“我承認中國人很有才華。 我好像犯了錯誤，用中文來說，那是有目不識泰山。 即使世界給予我寶物和榮譽，我也不想離開祖國。 即使我的祖國生活在恥辱之中，因為我仍然喜歡我的祖國，愛著，祝福著。 佩德菲，名人