1、愛德華格里格 (1843-1907),挪威最杰出的作曲家。十六歲時寫出了第一部交響曲，并得到好評。他是個多產(chǎn)作曲家，寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標題交響樂作品等。他曾先后獲英國劍橋大學和牛津大學授予的音樂名譽博士銜。他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中，風格獨特，創(chuàng)作了大量的不同體裁的作品，成為當時作曲家中的佼佼者，很受人們的推崇。柴可夫斯基、德彪西等都曾受到他的影響。他在挪威的威望很高，逝世后受到國葬。,17 十 年 后 的 禮 物,S版語文五年級上冊,油坊小學 慶亞利,回憶課文：十年后的禮物是什么？誰送的禮物？送給誰？課文講了個怎樣的故事？,讀課文，

2、找出最能形容兩個人物特點的詞,小女孩： 8歲 城里人（愛德華):異常和氣,這個城里人已經(jīng)60了，請你結(jié)合課文中的文字想想眼前出現(xiàn)了衣服什么樣的畫面？你感受到了什么？,（溫馨的相遇畫面，感受到了愛德華的平易近人）,不是現(xiàn)在大約十年以后,“當她漸漸成長的時候，有時會微笑這想起這次相遇，期待著那件禮物”,“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法將禮物送到我手中啊。”,懷疑、失望,當她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。,即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊。,那個人真會哄我， 哄一個八歲的小姑娘。 送我一件很好的

3、禮物， 在十年以后！,默讀課文1-3自然段，找出描寫達格妮心情變化的句子。,忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。,（1）忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。（驚奇） （2）起初，由于心情的激動，她無法靜下心來聽音樂。 （激動） （3）漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。（陶醉）,獻給守林人的女兒達格妮,她聽到了森林的（喧嘩），大海的（咆哮），小鳥的（鳴唱），牧童的（笛聲）,沉浸在樂曲中的達格妮聽到了 森林的 喧嘩 、 大海的 咆哮 、 小鳥的鳴唱 、 牧童的笛聲 ，她還聽到了 。,插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關的內(nèi)容，然后再接敘原

4、來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明。,他信守了十年前的承諾，而且用這么奇妙的方式。 想一想：為什么說這樣的方式是奇妙的？ 形式特別：一首專門為她而作的樂曲 內(nèi)容特別：是一首描寫森林，大海，小鳥等大自然的樂曲，其中包含音樂家對小女孩的祝福。 送禮的時間特別：十年以后 送禮的方式特別：當樂曲流傳時，女孩聽到了樂曲，其中包含著音樂家對小女孩的祝福。,即使他有這樣的心意，也無法將禮物送到我手中啊。,這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。,那禮物為什么這么珍貴？能不能聯(lián)系上下文用“因為，所以”說一說。,因為,所以珍貴,達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了又頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙用里。,激動,這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。,達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。,她從音樂的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！?你心靈中放開出一朵白色的話，你身上充滿了春天的芬芳，就像太陽，像柔和的風，想清晨一樣。不管誰對你講的話，永遠要相信生活是最美妙最珍貴的東西。你是黎明的曙光，北國夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦隨著你的聲調(diào)而顫動。祝福造成你生命的一切，祝福你所接觸到的一切，或一切接